PARCOURS LECTURE Affiche Le Développement durable Pourquoi

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PARCOURS LECTURE : Affiche « Le Développement durable : Pourquoi ? » 1. Voici des définitions ; vous devez trouver dans le texte de cette affiche le mot correspondant à chacune. (6 points / 2pts par réponse juste) Définitions du dictionnaire Le Petit Larousse Mots à trouver • n.f ; Action de faire usage de quelque chose. • Exemple : Société de * : société d'un pays industriel avancé qui créé sans cesse des besoins artificiels consommation • adj ; Convenable, suffisant, correct • Exemple : Il vit d'une manière convenable, * décent • V ; Faire entrer dans un ensemble plus vaste. Incorporer, inclure. • Exemple : Nous avons inclus * un paragraphe sur l'environnement dans notre exposé en géographie. intégrer 2. Trouvez la phrase exacte extraite du texte de cette affiche ; écris Vrai en fin de phrase : (4 points / 2pts par phrase trouvée) (est-ce que les deux autres propositions dans chaque tableau, changent peu ou beaucoup le sens de la phrase ? à discuter en classe) Les quatre cinquièmes de l'Humanité vivent toujours dans la grande pauvreté, parfois dans le dénuement. Les quatre cinquièmes de l'Humanité vivent toujours dans la pauvreté, souvent dans le dénuement. Les quatre cinquièmes de l'Humanité vivent toujours dans la pauvreté, parfois dans le dénuement.

  • mot correspondant

  • classements titres des affiches approches

  • déclaration des droits de l'homme et du citoyen

  • sens de la phrase

  • pts par réponse juste


Publié le : mardi 19 juin 2012
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Source : crdp.ac-bordeaux.fr
Nombre de pages : 3
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PARCOURS LECTURE : Affiche « Le Développement durable : Pourquoi ? » 1.Voici des définitions ; vous devez trouver dans le texte de cette affiche le mot correspondant à chacune. (6 points / 2pts par réponse juste) Définitions du dictionnaire Le Petit LarousseMots à trouver n.f ; Action de faire usage de quelque chose. consommation Exemple : Société de * : société d’un pays industriel avancé qui créé sans cesse des besoins artificiels adj ; Convenable, suffisant, correct Exemple : Il vit d’une manière décent convenable, * V ; Faire entrer dans un ensemble plus vaste. Incorporer, inclure. intégrer Exemple : Nous avons inclus * un paragraphe sur l’environnement dans notre exposé en géographie. 2.Trouvez la phrase exacte extraite du texte de cette affiche ; écris Vraien fin de phrase :(4 points / 2pts par phrase trouvée)(est-ce que les deux autres propositions dans chaque tableau, changent peu ou beaucoup le sens de la phrase ? à discuter en classe) Les quatre cinquièmes de l’Humanité vivent toujours dans la grande pauvreté, parfois dans le dénuement. Les quatre cinquièmes de l’Humanité vivent toujours dans la pauvreté, souvent dans le dénuement. Les quatre cinquièmes de l’Humanité vivent toujours dans la pauvreté, parfois dans le dénuement.VRAIEn partageant moins bien les richesses, en recherchant un développement, en favorisant une plus grande communication internationale. En partageant mieux les richesses, en recherchant un développement plus équitable, en favorisant une plus grande solidarité internationale.VRAIEn partageant au mieux les richesses, en recherchant un développement plus efficace, en favorisant une plus grande solidarité entre les nations.
PARCOURS LECTURE : Affiche « Charte de l’Environnement » Réponds aux questions(8 points / 1pt par réponse)1 - Combien d’articles sont présents dans cette Charte ? __10___ 2 – Précisez les années de ces intitulés -Charte de l’Environnement de ___2004____ -Préambule de la Constitution de ____1946____ -Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de ___1789__ 3 – Recopiez les articles. Pendant que l’un copie, un autre lui dicte et les autres lisent en silence toute l’affiche. Article Un/Chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et respectueux de la santé. Article neuf /La recherche et l’innovation doivent apporter leur concours à la préservation et à la mise en valeur de l’environnement. 4 – Recopiez la première phrase de l’article 6. Les politiques publiques doivent promouvoir un développement durable. Mettez-vous d’accord au sein du groupe pour expliquer : (pas de point) -politiques publiques -promouvoir 5 – Lisez -bien cette définitionPatrimoineveut dire dans ce texte « Bien, héritage commun d’une collectivité, d’un groupe humain ». Question :Patrimoine, vient-ildu mot PATRIE oudu mot PERE? (pater) (entoure la bonne réponse)
PARCOURS LECTURE : 6 affiches à trouver Vous devez associer le titre de l’affiche au classement auquel elle appartient. Pour vous aider, la première lettre du titre de l’affiche est donnée. Recherchez-les.(12 points / 2pts par réponse juste)Classements Titresdes affiches Approches Vivre ensemble ou Géographique et économique Vivre de son travail Les défis de la Etre citadin Ville Gestion Accéder à l’eau potable Des Ressources et Lutte contre les pollutions Energies et Davantage d’énergies Climat renouvelables Protection des Ecosystèmes et Protéger la vie marine De la Biodiversité Risques majeurs Prévenir les catastrophes naturelles Total des réponses sur 30 points.
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