ac strasbourg

De
Publié par

Niveau: Secondaire, CAP
ac-strasbourg 1 BILAN SESSION JUIN 2005 CAP / CONTROLE PONCTUEL ACADEMIE : STRASBOURG DEPARTEMENTS : BAS-RHIN et HAUT-RHIN Nombre total de candidats inscrits : 4631 CONTROLE PONCTUEL Flux : Nombre de candidats inscrits : 3258 Nombre de candidats présents : 3031 Origine des candidats présents : apprentis scolaires autres candidats Total 2081 643 307 3031 dont sans dossiers : environ 5 % Résultats disponibles (sous-épreuve HG) : apprentis scolaires autres candidats Total présents moyenne présents moyenne présents moyenne présents moyenne 1596 6.17 257 6.75 203 7.02 2056 6.29/10 12.58/20 Résultats par secteur (sous-épreuve HG) : application océan SECTEUR A SECTEUR B Moyenne générale 12.8/20 12.23/20 Moyenne des candidats sans dossiers : 10,2 (calculée à partir de 41 candidats - les notes s'échelonnent de 4/20 à 18/20) Eléments issus de l'analyse d'OCEAN : > par spécialités : • aux métiers rares correspondent souvent de bonnes prestations : reflets de la motivation et du bon niveau de départ de ceux qui ont choisi ces voies ? • les écarts de notes entre spécialités sont, somme toute, moins importants qu'on ne pouvait s'y attendre, presque toutes les filières rassemblant plus de 50 candidats ont une moyenne comprise entre 10.5 et 13. Sept ont une moyenne supérieure, dont trois supérieure à 14 : Fleuriste (14.5), Esthétique (14.8), Petite enfance (15.5).

  • examinateur

  • lien avec les thèmes du programme

  • controle ponctuel

  • cap en histoire-géographie - résultats des enquêtes académiques

  • points proches des programmes de bep

  • observations des examinateurs

  • résultats disponibles


Publié le : mercredi 1 juin 2005
Lecture(s) : 95
Source : www-zope.ac-strasbourg.fr
Nombre de pages : 5
Voir plus Voir moins
ac-strasbourg
1
BILAN SESSION JUIN 2005
CAP / CONTROLE PONCTUEL
ACADEMIE : STRASBOURG
DEPARTEMENTS : BAS-RHIN et HAUT-RHIN
Nombre total de candidats inscrits :
4631
CONTROLE PONCTUEL
Flux :
Nombre de candidats inscrits :
3258
Nombre de candidats présents :
3031
Origine des candidats présents :
apprentis
scolaires
autres candidats
Total
2081
643
307
3031
dont sans dossiers : environ 5 %
Résultats disponibles (sous-épreuve HG) :
apprentis
scolaires
autres candidats
Total
présents
moyenne
présents
moyenne
présents
moyenne
présents moyenne
1596
6.17
257
6.75
203
7.02
2056
6.29/10
12.58/20
Résultats par secteur (sous-épreuve HG) :
application océan
SECTEUR A
SECTEUR B
Moyenne générale
12.8/20
12.23/20
Moyenne des candidats sans dossiers : 10,2
(calculée à partir de 41 candidats - les notes s’échelonnent de 4/20 à 18/20)
Eléments issus de l’analyse d’OCEAN :
>
par spécialités :
aux métiers rares correspondent souvent de bonnes prestations : reflets de la motivation et
du bon niveau de départ de ceux qui ont choisi ces voies ?
les écarts de notes entre spécialités sont, somme toute, moins importants qu’on ne pouvait
s’y attendre, presque toutes les filières rassemblant plus de 50 candidats ont une moyenne
comprise entre 10.5 et 13. Sept ont une moyenne supérieure, dont trois supérieure à 14 :
Fleuriste
(14.5),
Esthétique
(14.8),
Petite enfance
(15.5).
très rares sont les spécialités dont la moyenne générale est inférieure à 10/20 (6 sur 58
métiers). Elles rassemblent à elles toutes 46 candidats soit 1.3%.
>
par établissements :
il semble y avoir équilibre entre les établissements : on retrouve des permanences entre les
filières qui réussissent mieux (
Ebénistes
ou
Coiffure
) ou moins bien (certains métiers du
bâtiment).
ac-strasbourg
2
Résultats de l’enquête auprès des examinateurs
CAP : contrôle ponctuel en histoire-géographie
session de juin 2005
synthèse des questionnaires/examinateurs :
(1700 candidats pris en compte)
Les observations des examinateurs :
>
sur l’épreuve en général :
candidats souvent intéressés ;
de très bons dossiers (« notamment dans les sections féminines ») auquel correspondent
un intérêt et une implication évidents lors de l’oral ;
grande hétérogénéité entre les métiers ;
mais :
choix de thèmes restreint (dont tsunami et seconde Guerre mondiale) ;
souvent des dossiers « linéaires », sans problématique
(ex :
la résistance de 1940 à 1945
) ;
difficultés du candidat à formuler une problématique, à faire le lien entre les
documents ;
De nombreux examinateurs soulignent l’importance numérique des candidats visiblement
non-préparés et affirmant ne pas connaître le déroulement de l’épreuve.
>
sur les dossiers non conformes :
trop longs ou/et trop complexes (plus de 5 documents, textes trop longs et trop
compliqués pour être exploités) ;
dossier type présenté par un établissement / nombreux dossiers identiques pour un centre
de formation ;
absence de synthèse ou d’analyse personnelle ;
absence de problématique (sur 1/3 des dossiers dit un responsable de centre : les
candidats ont été invités à en proposer une ou il leur en a été proposée une par
l’examinateur) ;
absence de document : seulement une synthèse ;
absence de variété dans les documents : que des textes ou que des photos ;
un seul document ;
aucun rapport entre la problématique annoncée et le contenu du dossier ;
sans lien avec les thèmes du programme ;
extraits de cours d’histoire ou de géographie.
dans quelle mesure un dossier constitué de 3 documents extraits de la même double page
de manuel est-il conforme ?
>
sur les candidats sans dossiers :
2 types d’établissements sont plus souvent cités :
les grandes structures qui présentent de nombreux candidats (ce qui n’est pas
surprenant),
certains établissements privés (souvent de petites structures, également citées pour les
dossiers non-conformes).
ac-strasbourg
3
BILAN SESSION JUIN 2005
CAP / CONTROLE EN COURS DE FORMATION
ACADEMIE : STRASBOURG
DEPARTEMENTS : BAS-RHIN et HAUT-RHIN
Nombre total de candidats inscrits :
4631
CCF :
Flux :
Nombre de candidats inscrits :
1373
Nombre de candidats présents :
1322
Origine des candidats présents :
apprentis
scolaires
autres candidats
Total
574
646
102
1322
Résultats disponibles :
>
épreuve Français et HG (statistiques académiques) :
apprentis
scolaires
autres candidats
Total
présents
moyenne
présents
moyenne
présents
moyenne
présents moyenne
574
11.57
646
11.25
102
12.47
1322
11.5/20
>
sous-épreuve HG (sondages auprès des enseignants ou/et des établissements) :
(22% des candidats présents sont pris en compte)
apprentis
scolaires
Total
nombre
moyenne
nombre
moyenne
nombre
moyenne
154
11.7
138
11.2
292
11.5
Les résultats de ce sondage sont faussés car il ne prend en compte que certaines spécialités et
en intègre notamment certaines qui ont d’excellents résultats au contrôle ponctuel (
Coiffure
et
Petite enfance
notamment). La confrontation par spécialité est toutefois parlante. Ainsi, en
IEE (
Installations Equipements electriques
), les résultats de 4 classes de 3 établissements
s’avèrent extrêmement proches :
nombre d’élèves concernés moyenne HG
établissement A
IEE
10
10.52
établissement B
IEE
6
10
établissement C
IEE
14
9.5
IEE (GRETA)
9
10.3
Aussi parcellaire que soit cette étude du CCF, il semble qu’il n’y ait pas d’écart important
entre les deux procédés d’évaluation.
L’enquête sur la mise en oeuvre du programme montre qu’on retrouve sensiblement la même
proportion de dossiers réalisés par thème pour les deux modes d’évaluation.
ac-strasbourg
4
Quels sujets d’étude pour les dossiers ?
CAP en histoire-géographie - Résultats des enquêtes académiques
auprès des examinateurs
(contrôle ponctuel / juin 2005)
auprès des établissements
(années scolaires 2003/2005)
Thèmes et sujets d’études des
dossiers
dossiers
réalisés pour
CCF *
(%)
dossiers
présentés
ponctuel **
(
%)
dossiers
retenus
ponctuel **
(
%)
1
Du local au mondial
10
8
7.3
Les espaces du quotidien
9
5.8
5.7
Un exemple de métropole mondiale
1
2.2
1.6
2
Guerres et conflits contemporains
27.5
28.9
27.1
Types de guerres et de conflits
17.5
21.7
20.2
Un conflit territorial ou identitaire,
10
7.2
6.9
3
Inégalités et dépendances
16.5
17.2
17.2
Pôles de puissance et espaces dépendants
10
7.1
7
Inégalités et développement : la santé
6.5
10.1
10.2
4
Culture mondiale et pluralité des cult.
17
9.2
10.9
La prédominance culturelle américaine
14
3.6
3.8
Identité culturelle et diversité linguistique
3
5.6
7.1
5
La démocratie contemporaine Fr/Eur
6.5
6.8
7.3
régimes politiques en Europe
1
2.3
2.4
Le droit de vote en France
5.5
4.5
4.9
6
progrès sciences, techniques…
2
9.2
8.9
L’évolution des métiers
1
6.5
6.2
L’accès à l’information et au savoir
1
2.7
2.7
7
L’homme et sa planète aujourd’hui
20.5
20.7
21.3
Les sociétés face aux risques
19.5
13.9
14.7
La gestion d’une ressource : l’eau
1
6.7
6.6
TOTAL
100
100
100
462 dossiers
1 700
candidats
* recensement dans 4 établissements « tests »
** dépouillement
des questionnaires/examinateurs
Ponctuel :
candidats sans aucun dossier :
5 %
candidats avec dossier(s) non conforme(s) ou un seul dossier :
15 %
ac-strasbourg
5
Remarques sur ces données statistiques :
Les deux situations (CCF et contrôle ponctuel) apparaissent comme tout à fait comparable
en
ce qui concerne les dossiers réalisés par les élèves.
2 thèmes rassemblent à eux seuls près de la moitié des dossiers : 2 et 7
(le succès du 7 n’est peut-être que conjoncturel car lié à l’actualité –le tsunami) ;
les thèmes qui dominent largement, recoupent tant des centres d’intérêt des élèves
(conflits, actualité) que des points proches des programmes de BEP, familiers aux
enseignants ;
la faible part des dossiers consacrés au thème 1 tient sans doute au mode de travail des
collègues : ils ont majoritairement débuté la formation par ce point, avant d’introduire le
travail sur les dossiers ;
le thème 5 est celui qui a été le moins présenté (les dossiers liés à la démocratie en Europe
sont dix fois moins nombreux que ceux sur les types de conflits ...) : souvent perçu comme
peu motivant pour les élèves, ce thème a-t-il été peu traité ou peu retenu pour la
constitution de dossiers dont les problématiques paraissent plus difficiles à résoudre en
quelques documents ?
l’adéquation est étonnante entre la part des dossiers proposés et celle des dossiers retenus,
on aurait pu s’attendre à une prime à l’originalité.
enquête dépouillée par Martin Fugler
Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.