DESCRIPTEURS ACTUALISÉS HIVER 2012 Maîtrise et doctorat (M ...

chean - Essiambre , De Lisieux Thérèse

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maîtrise, Supérieur, Maîtrise (bac+4) | doctorat, Supérieur, Doctorat (bac+8)

cours - matière potentielle : des dernières décennies
cours - matière potentielle : sur le pragmatisme
cours - matière potentielle : appoint
cours - matière potentielle : maîtrise
cours magistral
mémoire
cours - matière potentielle : des dernières années
cours - matière potentielle : communs

courants de la pensée sociologique
compréhension des principes théoriques
socio-géographie du développement
aube du centenaire de la publication des formes élémentaires de la vie religieuse
épistémologies de l'espace politique
délimitation théorique du sujet
pratiques sociales
pratique sociale
sociologie
théorie
théories

Sujets

DESCRIPTEURS ACTUALISÉS HIVER 2012 Maîtrise et doctorat (M)Cours de maîtrise exclusivement (D)Cours de doctorat exclusivement (M, D)Cours communs à la maîtrise et au doctorat SOC8245 Théories sociopolitiques (M) JosephYvon Thériault Examen du corpus théorique: de la philosophie politique aux théories sociologiques du politique. Sociohistoire de la modernité politique. Catégories de la modernité politique : Étatnation, démocratie, droit, citoyenneté, société civile. Modalités d’institutionnalisation du politique: gouvernement, gouvernementalité et gouvernance. Théories des formes de l’État. Discours politique, groupes, partis et mouvements sociopolitiques. SOC8255 Théories et débats féministes (M, D) Francine Descarries Étude approfondie des problématiques et des modèles théoriques développés en études féministes au cours des dernières décennies. Examen critique des différentes propositions mises de l’avant pour analyser les rapports de sexe dans leur articulation avec les autres rapports sociaux de division et de hiérarchie à la lumière des débats et des pratiques qui en constituent l’environnement actuel. SOC8625 Méthodologie de la démarche de recherche en sociologie (M) Shirley Roy Réflexion sur la démarche globale de production d’une recherche dans une perspective à la fois épistémologique et méthodologique. Notions de conceptualisation, opérationnalisation et analyse : les étapes, les limites et les liens. Travail soutenu sur la thématique de recherche de chaque étudiant(e), ce qui devrait servir de base au projet de mémoire. SOC8655 : Méthodologies quantitatives avancées en sociologie (M, D) Rachad Antonius Étude de différentes méthodes d’analyse quantitatives avancées en sociologie. Compréhension des principes théoriques et épistémologiques de l’approche quantitative. Acquisition, maîtrise techniques et usage autonome de certaines méthodes. Ce cours comprendra une importante composante pratique. L’accent sera mis sur une ou deux méthodes qui seront illustrées par des recherches empiriques. SOC8715 :Sociologie des religions  Laïcité et pluralisme: enjeux et débats au cœur de la société politique (M, D) Micheline Milot Examen d’un certain nombre de théories classiques et contemporaines sur le rôle de l’État à l’égard de la pluralité des convictions philosophiques et religieuses. Approches diverses de la notion de laïcité et de ses implications politiques, sociales et juridiques au regard du pluralisme des sociétés. Étude de différents modes d’aménagement laïque (Canada, ÉtatsUnis, France...) permettant de cerner les effets sociaux et l’imaginaire symbolique de la religion qui les soustend (enjeux identitaires, nationaux, conceptions des valeurs communes,).

SOC8735 : Sociogéographie du développement (M, D) JeanMarc Fontan À partir des concepts, notions et paradigmes centraux de la sociologie et de la géographie économiques, est formulé un cadre d'analyse d’initiatives locales de développement dans les pays du Nord comme du Sud. Des études de cas concrets de développement local, régional, métropolitain, national et continental sont présentées. SOC8780 : Auteur 2 : Actualité de l’École durkheimienne (M, D) JeanMarc Larouche et François PizarroNoël À l’occasion des centenaires de publication de laDivision du travail social(18931993), desRègles de la méthode sociologique(18951995) et duSuicide(18971997), le retour à l’œuvre de Durkheim a connu au cours des dernières années un élan sans précédent de relectures tout autant que de nouvelles éditions critiques de ces œuvres. Les introductions renouvelées à cellesci et à Durkheim se multiplient encore aujourd’hui tout en en soulignant leur pertinence et leur portée actuelle. À l’aube du centenaire de la publication desFormes élémentaires de la vie religieuse(19122012) et du cours sur le Pragmatisme(1914, publié en 1955), œuvres dans lesquelles la question du réalisme social et les questions d’ordre épistémologique (théorie de la connaissance; théorie de la vérité; articulation théorie et pratique) sont largement abordées par Durkheim, ce cours veut introduire aux débats en cours sur ces sujets. Plus spécifiquement, ce cours vise à approfondir, consolider et à mettre à l’épreuve une hypothèse relative à la portée critique de l'œuvre sociologique durkheimienne et, conséquemment, à contribuer au développement d’une théorie critique du social qui assume la spécificité de la sociologie durkheimienne : leréalisme social.À l’encontre d’une tendance lourde dans la sociologie contemporaine où s’efface la société comme objet et où s’estompe la possibilité d’une théorie générale de la société, il nous semble qu’un retour à l’œuvre de Durkheim est tout indiqué pour développer un regard novateur, théorique et pratique, sur e e ces enjeux. Au tournant du 19au 20siècle, l’œuvre de Durkheim établit un geste épistémologique et méthodologique constituant le social comme «réel» et, partant de cette «approche rationaliste de la réalité sociale», Durkheim pose un diagnostic sans complaisance sur la situationéconomique, politique et morale de son temps. De manière schématique, dans sa critique de l’économie politique, il est tout autant critique du libéralisme que de l’étatisme collectiviste; dans sa critique des formes de la communauté politique, il cherche à réconcilier le patriotisme de la nation et le cosmopolitisme; enfin, dans sa critique des formes de vie morale, il renvoie dos à dos tout autant le déficit que l’excès de régulation. Ces tensions au sein des principaux domainesde la vie sociale sont encore les nôtres aujourd’hui. Ce cours vise à dégager toute l’actualité, voire la modernité de la sociologie économique, politique et morale de l’École durkheimienne (Durkheim, Mauss, Halbwachs) pour le renouvellement d’une théorie critique apte à éclairer les enjeux actuels de l'économie politique, de la communauté politique et de l'éthique publique. Ce cours s’inscrit dans la foulée de la création du Laboratoire d’études durkheimiennes (LEDUQAM) et quelques séances de ce cours profiteront de la présence de conférenciers invités par le LED. SOC8785 : Courants de la pensée sociologique 1 (M, D) FrédérickGuillaume Dufour Étude d’un ou de différents courants de la pensée ou d’une approche méthodologique significative dans l’histoire de la sociologie. Présentation des enjeux théoriques et épistémologiques, dimensions paradigmatiques, principaux auteurs, problématiques et travaux de recherche, sources, contexte historique, polémiques, inscription dans la discipline ou l’institution, influence ou pertinence sociale.

SOC8790 : Courants de la pensée sociologique 2 : Phénoménologie et sociologie (M, D) À confirmer Dans les sociologies contemporaines, on constate un grand intérêt pour la « quotidienneté ». Le cours se veut un lieu d’évaluation du fait que le « monde vécu » — où les microsociologies puisent leurs « scènes »; la théorie générale de la société trouve un «monde vécu» nonaliénée (ex. :Habermas); où les recherches du jour trouvent une infinité d’objets —, a déjà été pensé avec la prétention de rendre compte de ses formes « pures ». Cet idéal compréhensif est celui de la sociologie phénoménologique. On discutera les théories d’auteurs incontournables dans ce champ ou très proche de celuici. D'abord E. Husserl et des figures de sa postérité historiquement significative en sociologie, en sciences humaines et en philosophie. Alfred Schutz, Harold Garfinkel, Paul Ricoeur, Hans Blumenberg, ainsi que quelques auteurs qui sont les promoteurs contemporains de phénoménologies posthusserliennes ou postschutziennes de la société (B. Bégout, S. Haber, entre autres). SOC8815 : Sociologie de la santé (M, D) Catherine des RivièresPigeon Approches théoriques permettant de comprendre la structuration et le développement du monde de la santé. Plusieurs thèmes pourront être abordés: les fondements cognitifs du domaine (ex. : les représentations du corps et de la maladie et de la santé, le développement des sciences médicales), les relations professionnelles, les modes de prise en charge (public/privé), la répartition des ressources, les questions éthiques, les inégalités sociales devant la santé et la maladie, les enjeux liés à la prévention. SOC8855 : Économie politique et capitalisme avancé (M, D) Éric Pineault Étude des transformations du capitalisme à la lumière de l'économie politique, de la sociologie historique et de la théorie critique. Analyse comparée des régimes d'accumulation, des régimes de propriété, des structures de classe, du rôle de l'État et des corporations. Étude des concepts de crise, contradiction, mondialisation et financiarisation. SOC8905 : Survol des théories sociologiques 1 (D) À confirmer Introduction à la pensée sociologique. Présentation et contributions de certains des auteurs et de grands courants de la pensée sociologique dans la perspective de saisir les grands enjeux et débats de la sociologie contemporaine. Ce cours est un cours d’appoint ou de propédeutique. SOC8915 : Problématiques sociologiques contemporaines (M, D) À confirmer À partir de textes théoriques et philosophiques fondamentaux, éclairer les enjeux et problèmes des inégalités et des injustices sociales, comprendre les différences et les complémentarités entre les questions de redistribution, de reconnaissance et de discrimination. Situer les théories et les pratiques de la sociologie des inégalités et de la philosophie sociale dans les contextes sociohistoriques et les dynamiques de changement.

SOC9002 : Théories et débats 2 : Théories et épistémologies de l’espace politique (D) Rachad Antonius et Louis Jacob Ce séminaire de deux sessions est consacré aux transformations et aux dynamiques de l’espace politique aujourd’hui. Nous cherchons à faire le point sur les théories et les débats dansun champ où se croisent la sociologie politique, la sociologie de la culture et l’histoire sociale. Nous identifions les différentes approches et envisageons la possibilité de penser la diversité des paradigmes de manière systématique. Une réflexion épistémologique accompagnera doncle travail sur les théories. Nous examinerons l'application concrète de ces théories dans divers espaces politiques, mais plus particulièrement dans celui qui émerge au ProcheOrient et qui remet en cause tant les pouvoirs locaux que le rapport avec les puissances occidentales dont la présence dans cette région s’était consolidée depuis l’époque coloniale. La démarche visera à lier étroitement les questions théoriques et les questions d’analyse sociopolitique. Pré requis à ce cours : avoir suivi le 9001 (Théorie et débats 1). Les thèmes suivants seront examinés: révolution politique et révolution sociale ; redéfinition de l’espace public ; politisation de la mémoire ; histoire et témoignage ;les experts et l’opinion, etc. La liste n’est pas exhaustive. Le séminaire sera organisé en blocs comme suit : SOC9001 : Théories et Débats : Théories et épistémologies de l’espace politique, 1  1. Théories et concepts de la sociologie politique.  2. Diversité et ambivalence de l’espace politique moderne : le cas du ProcheOrient.  3. Les modes typiques d’explication et les modèles. SOC9002 : Théories et Débats : Théories et épistémologies de l’espace politique, 2 (prérequis obligatoire SOC9001)  4. Luttes sociales, société civile et transition démocratique. Perspectives comparatistes.  5. Dimensions interprétatives (rapport à l’altérité, anomie, traditions et mémoires, utopies)  6. Coexistences et oppositions ; pratiques sociales et libertés politiques dans les espaces politiques émergents. SOC9004 : Séminaire Théories et débats 4 : Technosciences et sociologie(D) Élisabeth Abergel, Magali Uhl et JeanFrançois Filion Ce séminaire a pour but de présenter les enjeux épistémologiques, politiques et culturels qui entourent le débat sur la technoscience aujourd’hui. Depuis son émergence e au tournant du XXsiècle le concept de technoscience comme ses champs d’application recouvrent une multitude de significations et de réalités distinctes. Pour saisir sa prégnance et son impact dans les sociétés actuelles, un effort de clarification sociologique s’impose. En effet, que recouvre ce concept polysémique, à quel type de pratiques renvoietil et pour quels effets, autrement dit, pour quelle société ? Le séminaire se propose de répondre à ces questions à partir d’une démarche pédagogique orientée vers la recherche : cours magistraux à vocation réflexive d’abord, présentant les recherches des trois professeurs engagés dans cet enseignement ; séminaires de recherche ensuite, impliquant une participation active des étudiants dans un processus de réflexion collectif.

SOC9015 : Atelier méthodologique de recherche doctorale (D) Isabelle Lasvergnas Par une approche réflexive etcritique sur les étapes deconstruction d’une problématique de recherche, l’atelier vise à favoriser le démarrage du projet de thèse. Reprenant et approfondissant les connaissances méthodologiques et épistémologiques fondamentales, l’atelier fera une large part aux préoccupations des étudiants : objectifs de recherche et délimitation théorique du sujet, opérationnalisation méthodologique.FEM9000 : Séminaire multidisciplinaire en études féministes : savoirs, perspectives, approchesM, D Francine Descarries Ce séminaire met l’accent sur la construction d’un savoir féministe en s’attardant articulièrement aux dimensions éistémolo i ue,théori ueet méthodoloi ue.À artir de questionnements et de débats actuels et en faisant appel à des perspectives féministes variées, il vise l’arofondissement des savoirs dans le domaine. Unelace importante est accordée à la construction, par chacune des étudiantes et chacun des étudiants du cours, de son modèle d’analyse et de son sujet de thèse. Lorsque c’est ossible, ce cours est offert enteamteachinel à des contributionsfait a ou extérieures. ****************************************************************************************************