Livret de liaison pédagogique-Ateliers Relais

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maîtrise, Supérieur, Maîtrise (bac+4)
  • cours - matière potentielle : acquisition
  • leçon - matière potentielle : fait
  • cours - matière : arts plastiques
  • exposé - matière potentielle : sait
  • cours - matière potentielle : s'
  • exposé
  • leçon - matière potentielle : est
  • cours - matière potentielle : fait
ANNEXE 5 1 LIVRET DE LIAISON PEDAGOGIQUE Atelier relais Nom de l'élève : Prénom : Classe : Collège d'origine : Tuteur : Professeur principal : Ce livret est destiné à établir un diagnostic partagé des compétences de l'élève entre le collège et l'atelier relais. Il permet également aux enseignants du collège de transmettre les objectifs qui leur semblent prioritaires à travailler et aux enseignants de l'atelier relais d'informer le collège des objectifs qui leur semblent possible de travailler sur la durée de la session.
  • technologie cdi
  • atelier relais
  • attentif participe de façon positive
  • texte répond par écrit
  • compétences collège
  • fraction représente
  • respecte
  • préconisations de l'équipe du collège et du diagnostic
  • travaux
  • travail
Publié le : mardi 27 mars 2012
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Source : ia94.ac-creteil.fr
Nombre de pages : 7
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ANNEXE 5 LIVRET DE LIAISON PEDAGOGIQUE Atelier relais Nom de l’élève :Prénom:: Classe Collège d’origine:Tuteur :Professeur principal :Ce livret est destiné à établir un diagnostic partagé des compétences de l’élève entre le collège et l’atelier relais. Il permet également aux enseignants du collège detransmettre les objectifs qui leur semblent prioritaires à travailleret aux enseignants de l’atelier relais d’informer le collège des objectifs qui leur semblent possible de travailler sur la durée de la session. Un bilan sera ensuite transmis par le dispositif au collège. Objectifs prioritaires de travail proposés par l’équipe pédagogique du collège: (issus du diagnostic cijoint préalablement renseigné) Attitudes et compétences transversales : Compétences de maîtrise de la langue :       Compétences de mathématiques : Autre(s) compétence(s) :    
  Compétences sur lesquelles l’équipe de l’atelier relais travaillera pendant la session : (issues des préconisations de l’équipe du collège et du diagnostic réalisé à l’atelier relais)
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ATTITUDE GENÉRALEA renseigner par la vie scolaire
Présence et ponctualité
Assiduité (nombre de ½ journées d’absence)
Ponctualité (nombre de retards)
Attitudes comportementales au sein du collège mais hors activité scolaire
Respecte les lieux et le matériel
Respecte les règles de vie
Maîtrise ses émotions
Adopte un langage adapté
Respecte ses camarades Respecte les adultes Prend en considération les remarques ou préconisations Incidents à signaler avant le dispositif Exclusions du collège d’origine (nombre) Exclusions de cours (nombre) A renseigner par le professeur principal
Entrée en classe
Attitudes en classe
Retire sa veste et son couvrechef Éteint et range les appareils audio
S’installe calmement
Écoute et est attentif
Participe de façon positive
Se met au travail dès qu’on le lui demande
Évaluation *
ANNEXE 5
valuation * Collège Atelier relais
Réalise le travail demandé Face au travail demandé Se confronte à la difficulté Demande de l’aide s’il est en difficulté Travaille en autonomie Exécute une consigne Accepte l’aide proposée S’intègre au groupe Participe au travail de groupe Au sein du groupe Respecte l’autre Laisse parler les autres Utilise un langage adapté à la situation  * Notation préconisée: A (acquis) – ECA (en cours d’acquisition) – AAR (acquis à renforcer) – NA (non acquis)
2
ANNEXE 5 valuation * Attitudes et compétences transversales Collège Atelier relais Apporte son matériel scolaire et sa tenue de sport Respecte les consignes Tient ses cahiers à jour Classe ses documents Utilise un cahier de textes ou un agenda Or anisation et soin du travailApprend ses leçons (en classe et à la maison) Fait ses devoirs Sait chercher une information en vue d’un exposé Sait organiser ses recherches Sait présenter un exposé (oral ou écrit) de façon claire et organisée Prend la parole de façon constructive Pratique de l’oralS’exprime clairement Respecte les interventions d’autrui N'a pas une attitude de rejet face à l’écrit Ecrit lisiblement Présentation des écritsRépond par des phrases complètes Présente un travail soigné Relit son travail Regard sur son travailPrend la correction  * Notation préconisée: A (acquis) – ECA (en cours d’acquisition) – AAR (acquis à renforcer) – NA (non acquis) APROPOS DE LÉLÈVE ET DES AIDES MISES EN PLACEMatières appréciées par l’élève, points d’appui et centres d’intérêt Difficultés rencontrées par l’élève Réponses de l’équipe péda o ique Réponses apportées par le collè e depuis le si nalement de ses difficultés
3
ANNEXE 5 EVALUATION DES COMPÉTENCES DE MAITRISE DE LA LANGUEA renseigner par le professeur de français valuation * Compétences Collège Atelier relais Lit sans erreur, sans hésitation et de façon expressiveLecture Comprend le sens de ce qui est luRépond oralement à des questions sur un texteRépond par écrit à des questions sur un texteSait prélever des informations dans un texteEtude de textesSait repérer les différents personnages d’un texteSait se repérer dans la chaîne référentielleDistingue récit et dialogueMaîtrise les repères spatiotemporelsIdentifie les trois groupes du verbeMaîtrise la conjugaison des auxiliairesDistingue temps simples et temps composésMaîtrise le présent de l’indicatifConjugaison Maîtrise l’imparfait de l’indicatifMaîtrise le passé simple de l’indicatif des verbes usuelsMaîtrise le passé composé de l’indicatifMaîtrise le futur simple de l’indicatifSait utiliser un dictionnaireVocabulaireDistingue, grâce au contexte, les différents sens d’un motIdentifie les différents registres de langueCopie sans erreur un texteSait ponctuer une phraseOrthographeOrthographie correctement les mots d’usage courantMaîtrise l’accord entre le sujet et le verbeConnaît les règles d’accord à l’intérieur du groupe nominalRédige un texte cohérent d’au moins vingt lignesSait rédiger une descriptionProduction d’écrits Utilise un brouillonStructure un texte par sa présentation (paragraphes…)Est capable de reformulerOralJustifie son opinionSait résumer un texte lu * Notation préconisée: A (acquis) – ECA (en cours d’acquisition) – AAR (acquis à renforcer) – NA (non acquis)
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ANNEXE 5
EVALUATION DES COMPÉTENCES DE MATHEMATIQUESA renseigner par le professeur de mathématiquesvaluation * Compétences Collège Atelier relais Ecrit des nombres en chiffres sous la dictéeOrdonne des nombres naturelsOrdonne des nombres décimauxAssocie écriture à virgule et fractions décimalesSupprime les zéros inutilesNumération Encadre un nombreArrondit un nombreEffectue de tête une multiplication par 10 ; 100 ; 1000Effectue de tête une division par 10 ; 100 ; 1000Connaît ses tables de multiplicationEffectue une addition de nombres entiersEffectue une addition de nombres décimauxEffectue une soustraction de nombres entiersOpérationsEffectue une soustraction de nombres décimauxEffectue une multiplication de nombres décimauxEffectue une division euclidienneEffectue une division avec des nombres décimauxEcrit la valeur absolue d’un nombreEcrit l’opposé d’un nombre relatifOrdonne des nombres relatifsNombres relatifs Repère et place des points donnés sur une droite orientéeCalcule la somme ou la différence de deux nombres relatifsCalcule la distance entre deux points sur une droite graduéeLit un graphiqueGraphiques et Utilise un tableurtableaux Construit et remplit un tableau à double entréeSait écrire une fractionReprésente une fractionAssocie écriture fractionnaire et écriture décimale d’un même nombreFractions Simplifie des fractionsAdditionne des fractionsSoustrait des fractionsMultiplie des fractionsGéométrieMesure un segmentMesure un angleConstruit un segment de longueur donnéeIdentifie deux droites perpendiculairesConstruit la perpendiculaire à une droite passant par un pointIdentifie deux droites parallèlesConstruit la parallèle à une droite donnéeConnaît les propriétés des figures usuelles (carré, rectangle, triangle, cercle, losange, trapèze…) Construit les figures usuelles
5
ANNEXE 5 valuation * Compétences Collège Atelier relais Sait définir le cercleConstruit un cercle de rayon ou de diamètre donnéReconnaît un axe de symétrieTransforme une figure par symétrie axialeTransforme une figure par symétrie centraleSait définir périmètre et aireSait écrire une démonstration d’une étape * Notation préconisée: A (acquis) – ECA (en cours d’acquisition) – AAR (acquis à renforcer) – NA (non acquis)
6
Notation : + et 
Arts plastiques Education musicale E.P.S. Français HiGEC LV1 LV2 Mathématiques Sciences physiques S.V.T. Technologie
Arts plastiques
ATTITUDE GÉNÉRALE RELATIVE AUX DIFFERENTES DISCIPLINESAVANT LE PASSAGE EN ATELIER RELAISFait ses Ecoute Partici e S'intéresse devoirs et Est Acce te les le en classe au cours a rend ses distrait remarques cours leçons
Éducation musicale
E.P.S.
Français
Histoire  Géographie Éducation civique
LV 1
LV 2
Mathématiques
Sciences physiques
S.V.T.
Technologie
CDI
Commentaires des professeurs
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ANNEXE 5
Perturbe le cours
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