Objectif général DIFFERENCIER ET RECONNAITRE LES DIFFERENTS TYPES D'ECRITS

Anthony Browne

Description

Niveau: Secondaire, Lycée, Première
Objectif général : DIFFERENCIER ET RECONNAITRE LES DIFFERENTS TYPES D'ECRITS Connaissances / compétences activités proposées Conditions matérielles Séance 1 Découvrir différents types d'écrits Lecture découverte connaissance sur le sujet Album: « J'aime les livres » A. Browne Séance 2 Trier différents types d'écrits Objectif spécifique : reconnaître des caractéristiques communes à certains types d'écrits Activité et production attendue manipulation par groupes 1er tri mise en catégorie archivage du classement sur le TNI Où ?classe avec TNI Quand ? Forme de travail albums documentaires recettes affiches journaux publicités comptines Séance 3 Expliquer les critères de tris et dégager les caractéristiques des différents types d'écrits (catégorisation) Confrontation des différents tris réalisés par les différents groupes A la fin de cette séance, l'enseignant, avec les élèves établit un tableau de référence présentant les différentes catégories retenues représentées par des icônes. Où? classe Quand? Forme de travail:en collectif Archivage sur TNI Séance 4 Catégoriser les représentations de différents types d'écrit Recherche: situation problème Ranger de nouveaux types d'écrits dans le tableau de référence. Différenciation: Proposer aux élèves qui ont des difficultés d'abstraction d'avoir recours à la manipulation des véritables textes Où? dans la classe Forme de travail: classe mobile (par groupes de 2) atelier de manipulation au fond de la classe

• compétences techniques en liaison avec le b2i


• vrais supports


• manipulation des véritables textes


• collectif tni


• classe mobile


• puis collectif


• classe avec tni quand


• collectif archivage sur tni


• atelier de manipulation au fond de la classe


• tni

Sujets

• Première
• Browne

Informations

• Publié par: profil-ondu-2012
• Nombre de lectures: 446
• Langue: Français

Extrait

Objectif général : DIFFERENCIER ET RECONNAITRE LES DIFFERENTS TYPES D'ECRITS

Connaissances / compétences

activités proposées

Conditions

matérielles

Séance 1

Découvrir différents types d'écrits

Lecture découverte

connaissance sur le sujet

Album:

« J'aime les

livres » A.

Browne

Séance 2

Trier différents types d'écrits

Objectif spécifique :

reconnaître des caractéristiques

communes à certains types d'écrits

Activité et production attendue

manipulation par groupes

1er tri

mise en catégorie

archivage du classement sur le TNI

Où ?classe

avec TNI

Quand ?

Forme de

travail

albums

documentaires

recettes

affiches

journaux

publicités

comptines

Séance 3

Expliquer les critères de tris et

dégager les caractéristiques des

différents types d'écrits

(catégorisation)

Confrontation des différents tris

réalisés par les différents groupes

A la fin de cette séance,

l'enseignant, avec les élèves établit

un tableau de référence présentant

les différentes catégories retenues

représentées par des icônes.

Où? classe

Quand?

Forme de

travail:en

collectif

Archivage sur

TNI

Séance 4

Catégoriser les représentations de

différents types d'écrit

Recherche: situation problème

Ranger de nouveaux types d'écrits

dans le tableau de référence.

Différenciation: Proposer aux

élèves qui ont des difficultés

d'abstraction d'avoir recours à la

manipulation des véritables textes

Où? dans la

classe

Forme de

travail:

classe

mobile (par

groupes de 2)

atelier de

manipulation

au fond de la

classe