Musée d'Art moderne

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1 Musée d'Art moderne Artistes en guerre Regards d'artistes sur la guerre de 14 – 18 Corrigé du questionnaire niveau 3ème Nom de l'élève : .......................... Plan de l'exposition Entrée : Panneau sur le camouflage + texte de Jean Paulhan • Qui sont les auteurs de ces projets? Des peintres cubistes : Dunoyer de Segonzac, Jacques Villon, Roger de la Fresnaye, André Mare. • Pourquoi a-t-on fait appel à eux ? En raison de leurs compétences d'artistes afin de dessiner et réaliser les différents camouflages • Relève des exemples de projets de camouflage : + Faux arbres + Faux avions en bois + Fausse gare + Faux cadavre + Ponts camouflés + Camions camouflés Tous ces projets ont été réalisés et utilisés pendant la guerre. Salle 1 : Les dessins d'André MARE • Décris la couverture du carnet « des dessins faits aux armées » d'André Mare visible dans la vitrine : On voit un casque français retourné, utilisé comme vase, avec des fleurs. Il est entouré d'une couronne de laurier. Le casque semble reposer sur un cordage bleu, qui pourrait évoquer un berceau dans lequel on accueille les défunts. Le casque est un objet symbolique car c'est le seul élément solide qui subsiste après la mort du soldat.

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Publié le : mardi 19 juin 2012
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Source : cndp.fr
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1 Musée d’Art moderne
Artistes en guerre Regards d’artistes sur la guerre de 14 – 18 ème Corrigé du questionnaire niveau 3Nom de l’élève: .......................... Plan de l’exposition Médailles tableauxde Vuillarddessins d’A. Mare  Têtes  casquées  Photosau solPhotos de la guerre de Finez dessins Salle 5Salle 4salle 3salle 2Salle 1Entrée  MaquetteCamouflagemonument aquarellesde Romand Entrée : Panneau sur le camouflage + texte de Jean Paulhan ·Qui sont les auteurs de ces projets?Des peintres cubistes : Dunoyer de Segonzac, Jacques Villon, Roger de la Fresnaye, AndréMare. ·Pourquoi a-t-on fait appel à eux ?En raison de leurs compétences d’artistes afin de dessiner et réaliser les différents camouflages ·Relève des exemples de projets de camouflage : +Faux arbres+Faux avions en bois +Fausse gare+Faux cadavre +Ponts camouflés +Camions camouflés Tous ces projets ont été réalisés et utilisés pendant la guerre. Salle 1 : Les dessins d’André MARE ·Décris la couverture du carnet« des dessins faits aux armées »d’André Mare visible dans la vitrine : On voit un casque français retourné, utilisé comme vase, avec des fleurs. Il est entouré d’une couronne de laurier. Le casque semble reposer sur un cordage bleu, qui pourrait évoquer un berceau dans lequel on accueille les défunts. Le casque est un objet symbolique car c’est le seul élément solide qui subsiste après la mort du soldat. Les fleurs, notamment le bleuet, rendent hommage aux soldats, à leurs souffrances. le bleu rappelle la couleur des uniformes des poilus français.
 2 ·André Mare exprime sa vision de la guerre dans ses dessins reproduits sur le mur. Qu’a t-il dessiné pour montrer la violence des combats? Relevez quatre exemples : +des cadavres, des blessés +des églises détruites +des veuves +des cimetières·Comment expliquez-vous que l’artiste ait dessiné des soldats britanniques ? L’armée anglaise combat aux côtés des Français. André Mare a travaillé pendant quelques mois dans une section de camouflage anglaise. ·Comment s’explique la présence de soldats d’origine africaine ( Sénégalais blessé) ? Il s’agit d’un soldat originaire du Sénégal, colonie française. Pendant ce conflit, Français et Anglais ont largement fait appel à des combattants volontairesissus des colonies africaines et asiatiques Salle 2 : Les photographies de la guerre ·Regarde les photos exposées dans cette salle . Tu retrouves dans ces paysages réels des éléments dessinés par André MARE . Lesquels ? +Les tranchées +Les entonnoirs remplis d’eauLes aquarelles d’André Romand : ·Quels sont les deux thèmes préférés de ce peintre+Les bâtiments dévastés par les combats, notamment les églises.  +Les portraits de soldats·Dans quelle zone du front a t-il peint ?Dans la Marne et dans la Meuse, notamment à Verdun Salle 3 : Les dessins de Grégoire Nicolas Finez ( série de 6 dessins) ·Quelle image donne-t-il de l’Allemagne et de l’occupation allemande dans les régions du Nord et en Belgique ? L’artiste veut dénoncer la barbarie des Allemands ·A ton avis, correspond-elle à la réalité des faits ?oui nonNon, il s’agit ici d’une exagération du comportement des troupes allemandes dans ces régions ; il y a eu des exécutions, des morts mais pas d’actes aussi barbares. ·les gueulesEn quoi les photographies de Vincent Cordebard illustrent-elles l’expression « cassées » ? Cet artiste contemporain a représenté de multiples visages défigurés Salle 4 : R. De la Fresnaye. ·A quel mouvement pictural se rattache ce peintre ?Le cubisme·Pourquoi y a t-il des théâtres sur le front ?Pour distraire les soldats
 3 Etude de la maquette du monument aux morts proposé à la ville de Troyes ·Décris la scène en écrivant ce que représentent les différents personnages Cette femme peutAllégorie de la victoire symboliser une mère, une épouse, la France Soldat français mourantBouclier = la Nation en armes = le sacrifice des soldats·Sur le bouclier, tu peux lire différents noms : Relève ces noms :Verdun, Marne, Alsace, Artois, Yser, Champagne.Qu’évoquent-ils ?des batailles·Quel message l’artiste cherche-t-il à faire passer ? La victoire a été acquise grâce au sacrifice de millions d’hommes ·Ce projet de monument a-t-il été retenu par la ville ?oui nonSalle 4 :Les photographies disposées sur le sol ·Que représentent-elles ?des cimetières militaires en Champagne·Pourquoi les a-t-on disposées de cette manière ? Pour rappeler les alignements des tombes ·Les stèles sont-elles identiques ?oui non·Qu’a voulu montrer l’artiste ? La diversité des religions parmi les soldats, qui s’explique par la présence de nombreux soldats originaires des coloniesdu Maghreb, d’Afrique noire, d’Indochine. Les tableaux d’Edouard Vuillard ·Que représentent ces deux tableaux ? Des usines d’armement car ces tableaux ont été réalisé à la demande d’un industriel lyonnais pendant la guerre, alors que son usine est mise au service de l’effort de guerre. ·Qui travaille ? Pourquoi ? Que fabrique-t-on ? Les femmes remplacent les hommes mobilisés. Elles fabriquent des obus. On les appelle les munitionnettes
Salle 5Observe ces gravures de Marcelle Lancelot CROCE
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 n°1 n°2 n°3 n°4 ·permet de dire qu’il s’agit de projets de médailles ?Quel détail Leur forme ronde ·Que représente la femme sur le projet n° 1 ?La France·Que représente la femme sur le projet n° 2 ?La guerre·Que représentent les personnages sur le projet n° 4 ?L’Alsace dans les bras de la France·Comment appelle-t-on ce type d’image figurée qui représente une idée ?Une allégorie·Le dessin n° 3 évoque l’arrivée des Américains ? Trouve deux indices visibles sur le dessin qui prouve qu’il s’agit des Américains. +Le drapeau américain+L’inscription en anglais·s’intéressant àA quel devoir de citoyen les jeunes artistes contemporains contribuent-ils en la guerre 14-18 ? Ces artistes font leur devoir de mémoire. Ils utilisent leurs réalisations artistiques pour nous rappeler le sacrifice de ces millions de soldats et nous montrer la violence des guerres. ·Recopie la citation de Primo Levi, qui résume cette idée. « Quiconqueoublie son passé est condamné à le revivre » Conclusion : Retourne dans le hall d’entrée de l’Exposition. ·Qu’est-ce que l’artiste a représenté ? Des têtes monstrueuses, surmontées de différents casques français, allemands, anglais. ·Qu’a-t-il voulu symboliser ? La violence, l’horreur de la guerre, les gueules cassées
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