Compléments mathématiques

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Publié le : lundi 18 juin 2012
Lecture(s) : 55
Source : cpge-brizeux.fr
Nombre de pages : 4
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http://crdp.ac-paris.fr/
Mathématiques
Collège Lycée
Mathématiques et socle
commun au collège
Enseigner
par
pédagogie
différenciée,
intéresser ses élèves, gérer leurs erreurs...
et maintenant plus que jamais, au sein du
socle commun de connaissances et de
compétences
:
les
rendre
autonomes,
développer
leur
esprit
critique.
Ces
préoccupations sont celles de tous les
enseignants de mathématiques, mais dans
le vécu de la classe, comment s’y prendre ?
Comment s’organiser devant des classes
parfois chargées, parfois fort hétérogènes ?
Avoir le sentiment de connaître ses élèves
est-il suffisant pour répondre aux besoins de
chacun d’entre eux ? Les remédiations
proposées et l’accompagnement apporté
sont-ils adaptés ? Une équipe d’enseignants
apporte une réponse réaliste, dans le cadre de classes ordinaires, à ces
questions. Gérant la double exigence du programme et du socle commun, elle
propose, à différents niveaux du collège, quelques exemples d’évaluations
diagnostiques, suivies d’activités différenciées répondant aux besoins de chaque
élève. Des supports propices au développement de démarches - scientifique,
d’analyse/synthèse ou statisticienne - sont proposés.
Niveau : Collège
Support : 1 Ouvrage + 1 DVD + 1 CDrom
Référence : 590B2968
Prix : 25,00 €
http://crdp.ac-paris.fr/
Mathématiques et socle commun au collège :
SOMMAIRE
1- Diagnostiquer, différencier, aider tous les élèves, évaluer - Connaissance des nombres
- Gestion d’une feuille de comptes -
Autour de Thalès
2- Développer des démarches, mettre tous les élèves en activité, motiver - Santé -
alcoolémie Sécurité- distance de freinage - Energie-emplacement d’un site éolien
a- Constructions raisonnées de la 6° à la 3° - L’ap port d’un logiciel de géométrie -
Attachez vos ceintures, nous allons décoller ! - Je découvre les sangaku (énigmes
géométriques japonaises) - La couturière et le patchwork - A chacun ses outils -
Plusieurs programmes pour une même figure - Une sangaku provençale - Les vitraux de
la cathédrale - Le coffret des presse-papiers - Un élément de parquet au château de
Villandry - Tous pour un même projet
b- Le marché de Trouville - Développer la démarche statisticienne - Voyelles - Première
phase : la question que l’on se pose - Deuxième phase : étude de statistiques d’un texte
sur tableur - Troisième phase : analyse et exploitation des résultats
3- Motiver, rendre autonome, impliquer les élèves dans un projet collectif : l’art d’un
jardin (histoire des arts)
a- Motiver, rendre autonome - La symétrie d’un jardin de Villandry - Partie A : étude du
jardin potager - Partie B : étude des jardins d’amour - Partie C : création d’un jardin
b- Impliquer les élèves dans un projet collectif - Des jardiniers au collège - Première
étape : la remise de chantier -
Deuxième étape : la représentation du terrain - Troisième
étape : recueillir les productions des élèves - Quatrième étape : des constructions sur le
terrain - Cinquième étape : la première implantation sur le terrain - Sixième étape : le
tracé des motifs- les plantations - Sitographie, bibliographie
Mathématiques en classe de seconde. Algorithmique et démarches
Une progression spiralée illustrée par de nombreuses activités accompagnées
d’évaluations. Un CD-ROM apporte les énoncés et plusieurs extraits de travaux
d’élèves. Un DVD vidéo illustre les propos par des séances de classe filmée.
Des pistes pour mettre en relation ses enseignements et les compétences du
socle commun ainsi que le B2i lycée. Conforme aux programmes applicables à
la rentrée 2011.
Réf : 590M0018 - 29.00 € - ouvrage + CD-Rom + DVD
Math & Art : rigueur artistique et/ou flou mathématique ?
Math & Art est un ouvrage novateur d’une qualité exceptionnelle tant au niveau
des contenus que de l’iconographie. Il sera l’outil indispensable qui vous
permettra de concevoir des projets pédagogiques pluridisciplinaires en Arts
plastiques et en Mathématiques, de l’école au second degré, en particulier dans
le cadre des TPE, des IDD
Réf : 860B8388- 39.00 € - ouvrage
Maths au collège au Palais de la découverte
Les questions abordées par de grands mathématiciens sont illustrées par sept
expérimentations menées au Palais de la découverte : les solides de Platon,
autour du théorème de Pythagore, formes mathématiques, perspectives,
statistiques et probabilités, coloriages, nombres et suites.
Réf : 755B0762 - 29.00 € - DVD
Maths au lycée au Palais de la découverte
Les questions abordées par de grands mathématiciens sont illustrées par sept
expérimentations menées au Palais de la découverte : les polyèdres, longueurs
et aires, Euclide et compagnie, minimax, l’infini, les ensembles de nombres,
itérations.
Réf : 755B0747- 29.00 € - DVD
http://crdp.ac-paris.fr/
Les pratiques du problème ouvert
Le livre donne des pistes d'utilisation du problème ouvert comme situation
d'enseignement confrontant l'élève à un problème dont il ne connaît pas la
solution. Pour le résoudre, il devra donc apprendre à mettre en oeuvre une
authentique démarche scientifique : essayer, conjecturer, tester, prouver.
Réf.
690B3402- 14,00 €
Mathématiques, classe de 6
ème
Après une présentation des programmes, les auteurs proposent des exemples
détaillés de séquences permettant d’en traiter les différents thèmes.
Réf.
590M0009- 19,00 €
Mathématiques, classe de 5
ème
– programmes 2009
Activités, méthodes et conseils pour mettre en oeuvre les programmes.
Résolution de problèmes et démarche d’investigation sont centrales, ainsi que
les interactions avec d'autres disciplines et l'utilisation des TICE.
Réf
.
590M0016- 23
,
00 €
Des maths ensemble et pour chacun – 5
ème
13 séquences clés de 5
ème
illustrent une pratique innovante qui vise à faire
réfléchir tous les élèves à des questions simples mais ouvertes pour leur
permettre une véritable activité mathématique. L’espace en ligne contient des
fichiers GeoGebra, des résumés de séquences, énoncés des exercices,…
Réf. 440B3700- 25,00 €
Mathématiques, classe de 4
ème
Des méthodes, progressions et conseils pédagogiques, de nombreuses
activités, originales et testées, permettent, à travers la résolution de problèmes
et la mise en activité de tous les élèves, la construction de compétences
définies dans les programmes et le socle commun.
Réf.
590M0017-
25,00 €
Des maths ensemble et pour chacun – 4
ème
12 séquences clés de 4
e
étayées par une description des moyens mis en place,
pour illustrer une pratique innovante, partir des productions d’élèves pour
construire un nouveau savoir, différencier l’apprentissage...
Réf. 440B3630- 25,00 €
Les Cahiers Sésamaths (anciennement
Mathenpoche)
cahiers de la 6
ème
à la 3
ème
Réalisés pour répondre aux besoins des professeurs de Mathématiques, ces
cahier d’exercices abordent tous les points du programme (Numérique et
Géométrie), grâce à plus de 800 exercices de difficulté variable.
Sésamaths
6ème : Réf.00017968 - 5,30 €
Sésamaths
5ème : Réf.00017969 - 5,30 €
Sésamaths
4ème : Réf.00017970 - 5,30 €
Sésamaths
3ème : Réf.00017971 - 5,30 €
http://crdp.ac-paris.fr/
Mathématiques au collège : un socle de connaissances
6
ème
, 5
ème
, 4
ème
, 3
ème
: programmes 2008
Fiches de synthèse destinées aux élèves, remplaçant la copie du cours et
couvrant les programmes de mathématiques du collège en distinguant ce qui
relève ou non du Socle commun de connaissances et de compétences.
Réf.
800B5315
-
17,50 €
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