COURS D'INITIATION

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LA GUITARE COURS D'INITIATION POUR LES ENFANTS Jean Jacqu? Reymond
  • guitare - initiation pour les enfants
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  • minouchette jouez avec le pouce
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Publié le : mardi 27 mars 2012
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Source : web.me.com
Nombre de pages : 18
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LA GUITARE
COURS D'INITIATION
POUR
LES ENFANTS
Jean Jacqu! Reymondi
Aux parents
Le cahier « La Guitare - Initiation pour les enfants » est déstiné aux jeunes élèves
dont l'âge est d'environ six à huit ans. Il est très important que les parents suivent la
progression de leurs enfants et n'hésitent pas à leur lire à haute voix les textes utiles
de la leçon en cours de travail en leur en expliquant le sens si nécessaire.
Remarques sur les textes accompagnant les leçons : l'élève se concentrera sur les
exercices et mélodies en priorité. Les textes viennent en complément et seront utilisés au
fur et à mesure en fonction des besoins et de l'évolution de l'élève. Ces textes contiennent
divers points qui pourront donner lieu à des approches complémentaires. Les textes sont
aussi très utiles aux parents en leur fournissant les données importantes pour les leçons.
Il est souhaitable dans la mesure du possible que les parents assistent de temps
à autre aux cours, surtout au début, mais aussi par la suite. Ils pourront alors se rendre
compte de manière concrète des divers aspects de la pratique et de l'apprentissage et
ainsi mieux conseiller leurs enfant durant la pratique à la maison.
Concernant cette pratique, il est recommandé qu'elle soit la plus régulière possible,
de préférence journalière. Elle devra par contre être assez brève, de l'ordre d'une dixaine
de minutes (ou un peu plus selon les enfants) au maximum. On pourra aussi fractionner
la pratique en deux temps, cette méthode donnant souvent d'exellents résultats.
Un travail régulier sur un temps assez bref avec une grande attention et concentration
donnera des résultats bien meilleurs et permettra à l'enfant d'avoir une satisfaction et un
plaisir dans le jeu de la guitare.
Ce petit cahier de guitare est assez consistant et ne sacrifie pas à la facilité ! Il faut dès le
départ cultiver l'exigence, mais en la dosant bien, avec souplesse et dans la bonne humeur.
Les points évoqués ci-dessus constituent une approche globale et pourront bien sûr être
adaptés d'une manière souple aux enfants. Si besoin est, n'hésitez pas à m'en parler.
Aux élèves
Appliquez quelques règles simples :
- exercez-vous chaque jour une dixaine de minutes au début et avec beaucoup d'attention
- prenez une minute pour bien vous asseoir avec les bonnes positions
- lisez les notes à haute voix avec le rythme comme au cours
- chantez de bon coeur les notes des mélodies et exercices
- accordez toujours votre guitare avec soin en utilisant votre accordeur
- lisez les explications, demandez à vos parents ou à votre professeur de vous les expliquer
- prenez soin de votre instrument de musique !
Si vous appliquer ces quelques conseils, vous progresserez et vous aurez beaucoup de plaisir
musical et de satisfactions avec votre instrument.ii
TABLE DES MATIÈRES
Page i - Aux parents - Aux élèves;
Page ii - Table des matières;
Page 1 - Leçon 1 et 2 : Mes petits souliers - Accompagnement de Frère Jacques;
Page 2 - Leçon 1 et 2 : La main - droite;
Page 3 - Leçon 3 : Minouchette;
Page 4 - Leçon 3 : La main - gauche;
Page 5 - Leçon 4 : Balalin, Balalan - Révisions;
Page 6 - Leçon 5 : L'épicier de mon quartier;
Page 7 - Leçon 6 : Les 3 cordes aiguës - Nouvelles notes Do et Ré;
Page 8 - Leçons 7 et 8 : Simple, sans bouger - Ron, ron, ron, la queue du cochon;
Page 9 - Leçon 9 : Révisions - La blanche pointée;
Page 10 - Leçon 10 et 11 : A la claire fontaine - Au clair de la lune;
Page 11 - Leçon 12 : Une mélodie de Duvernoy;
Page 12 - Compléments 1 : Les gammes de Sol et Sol majeur;
Page 13 - Compléments 2 : La gamme de Do majeur;
Page 14 - Compléments 3 : Rythmes pour les leçons 1 à 12;
Page 15 - Conclusion.
1Leçon 1
Le jeu du pouce sur les cordes graves : RÉ et LA
1. Les notes par groupes de 2 noires : « Mes petits souliers »
! " !
! " " " " " " " "" "
Ré Ré La Ré etc.
! " " " " " " "" " "
Le pouce joue les cordes n°4 : Ré et n°5 : La
Poser les doigts de la MD comme au cours !
Leçon 2
Jeu du pouce sur les cordes graves : RÉ - LA et MI
La noire = 1 battement ou 1 temps#
La blanche % = 2 battements ou 2 temps
$La ronde = 4 battements ou 4 temps
2. Les notes par groupes de 4 noires
! " #
! " " " " " " " " " " " "" " " "Ré
La Mi
! & " " " " &" " " " " "" "
3. J'accompagne « Frère Jacques »
! $ $ $ $$ $ $ $
! $ $ " $ " $$ $ " "2
La main droite
La main droite sera souvent notée : MD ou Md
Les ongles de la main - droite :
C'est avec les doigts de la main - droite que les guitaristes fabriquent et produisent le SON.
Votre main - droite est un peu le moteur produisant toutes sortes de sons.
Alors que la main - gauche aura des ongles courts ne dépassant pas la pulpe des doigts, la
main - droite aura des ongles plus longs qui dépasseront la pulpe des doigts.
- les ongles dépasseront d'environ 1 millimètre (ou un peu plus) pour l'index et le majeur
- l'ongle de l'annulaire pourra être un peu plus long que pour
- l'ongle de l'auriculaire sera comme celui de l'annulaire
- l'ongle du pouce sera taillé penché, de façon à ne pas accrocher les cordes (voir le cours)
Les ongles de la main - droite sont un peu comme l'archet pour le violon, ce sont eux qui
vont permettre la création des belles sonorités qui vont réellemnt donner vie à la musique
que vous ferez sur votre guitare.3Leçon 3
Jeu du pouce sur la corde : SOL !
Nouvelle note sur la corde Sol : La
La note LA - corde - Case II et 2 = deuxième doigt!
% &Les croches sont jouées 2 fois plus vite que les noires
$
Le Soupir est un silence qui dure comme une noire : 1 battement ou 1 temps &
4. Minouchette
Chanson populaire
2 2# # # # # # # # $" " " " " " " "! " " "
Mi - nou Mi nou chet - te, a man - gé le rat,
Jouez avec le pouce : p
'
2 2 p# # # # # # # # """ " " " " " " "! " " " ""
a lais - sé la tê - te, pour un au - tre chat, POUAH
On pose l'index et le majeur de la Md sur les cordes et " #
4
La main gauche
La main gauche sera souvent notée MG ou Mg
Contrairement à la main droite, la main gauche devra avoir des ongles très courts afin de ne pas gêner
lorsqu'on les appui sur les cordes et vers les frettes de la touche de la guitare !
En vous exerçant à la maison, pensez à bien poser les doigts de la main-gauche comme appris au cours !
Sur la touche de la guitare sont fixées les frettes (ou barettes) qui déterminent sur chaque corde
une succession de demi-tons. Ces frettes (ou barettes) sont numérotées par des chiffres romains :
I II III IV V etc…

1 2 3 4 5

Dans l'exercice N° 4 de cette leçon, faites bien attention aux indications de la corde, la frette et le doigt
de la MG à utiliser.
Veillez à toujours jouer lentement et à bien penser aux gestes de vos mains et à votre position de jeu !5Leçon 4
Jeu du pouce sur les cordes et "!
La nouvelle note MI sera jouée en appuyant
le doigt 2 de la main-gauche sur la case II de la corde "
5. Balalin, Balalan
Chanson populaire
2 22 2
! " " " " " " " " " "" " " " " " "
Ba - la - lin Ba - la - lan les clo - ches de Mon - tal - ban sont tom - bées de -
p
2 $# # # #
" "! " " " " " " " " "" " "
dans l'é - tang Qui l'a fait? Le chat! Qui l'a vu? La sou - ris!
6. Révisions
2 2
" "! " " % " "" " % " "! " #
2 2 $
" "! % %" "%" "% !"#$6
Leçon 5
7. L'épicier de mon quartier
Chanson populaire Moderato
22 22
" " " "! " " " " " "" " " "
L'é - pi - cier de mon quar - tier, vend de tout le sa - viez vous?
2
2
! !! $ !! " " " " " "
Pour pa - pa? Du bon ta - bac!
Pour ma - man? Du su - cre blanc!
Et pour moi? Du cho - co - lat!
Poser les doigts de la MD (index et majeur) sur les deux cordes aiguës.
Jouer la chanson avec le pouce MD comme dans les leçons précédentes.
Le mot Moderato écrit au début de la chanson, signifie qu'il faut la jouer dans une vitesse modérée ou
moyenne : c'est à dire ni trop vite ni trop lentement !
! !" #! !La deuxième portée sera répétée 3 fois ! Cela est indiqué par les Barres de reprise et
par les paroles de la chanson : il y a 3 lignes de paroles à la deuxième portée.
Faites très attention au rythme de cette chanson qui utilise des : % # &
Si vous comptez le nombre de noires par mesure, vous remarquerez que : #
- la première portée a 2 noires par mesure : # C"EST UNE MESURE À 2 TEMPS !
- La deuxième portée a 3 noires par mesure : C'EST UNE MESURE À 3 TEMPS !#

Une croche + une croche = une noire #% %
Une noire + une noire = une blanche # # &
7Leçon 6
Les trois cordes aiguës de la guitare
8. Les trois cordes aiguës : Sol - Si - Mi
Sol Si Mi
" # $ # "" " " " !" " " " " " " " !! " " " " #
p i p i p i p i p i p i p i p i p
9. Deux nouvelles notes sur la corde : Do et Ré #
I case III case
p1 p i 4 etc 1i
" " " "" " " " #!
Do Ré
#
I case
1 1
" " " " #" " " "!
Do Si
#
I caseI case III case
1 4 1
" " " "" " " " # !!! " " " "
#"#

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