DÉPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUE

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  • cours - matière potentielle : politique
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DÉPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUE UNIVERSITÉ LAVAL Hiver 2012 POL-2414 (19262) Acteurs et enjeux politiques au Canada et au Québec Lundi : 15h30 – 18h20 DKN-2B Eric Montigny 1. Coordonnées et disponibilités Courriel : Disponibilités: le lundi de 13h30 à 15h00 Bureau : DKN-4421 2. Objectifs Ce cours a pour objectif d'approfondir certaines notions présentées dans le cadre du cours Politique et démocratie au Canada et au Québec.
  • règles du département de science politique en matière de plagiat et de remise des travaux
  • autorisation préalable de la personne responsable de l'activité universitaire
  • enjeux politiques au canada et au québec
  • présentations
  • présentation
  • travaux
  • travail
Publié le : mardi 27 mars 2012
Lecture(s) : 32
Source : fss.ulaval.ca
Nombre de pages : 5
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DÉPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUEUNIVERSITÉ LAVAL Hiver 2012POL2414 (19262)Acteurs et enjeux politiques au Canada et au Québec Lundi : 15h30 – 18h20 DKN2BEric Montigny 1.Coordonnées et disponibilités Courriel : eric.montigny@pol.ulaval.ca
Disponibilités: le lundi de 13h30 à 15h00
Bureau : DKN4421
2. Objectifs Ce cours a pour objectif d’approfondir certaines notions présentées dans le cadre du coursPolitique et démocratie au Canada et au Québec. De façon plus précise, nous nous attarderons aux principaux acteurs politiques et sociaux qui contribuent à façonner la dynamique politique au Canada et au Québec. De la même manière, la seconde partie du cours sera consacrée à certains enjeux structurants sur les plans québécois et canadien. Plus spécifiquement, au terme de ce cours, l’étudiant ou l’étudiante sera en mesure : a)d’expliquer le fonctionnement et le rôle des principaux acteurs politiques et sociaux présents au Québec et au Canada; b) dediscuter de certains enjeux structurants pour le Québec et le Canada; c) d’analyserles interrelations entre différents acteurs politiques ou sociaux entourant un enjeu particulier; d) donnerun avis professionnel sur un enjeu politique ainsi que sur les acteurs en présence.
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3.Approche pédagogique
Ce cours, tout en étant d’abord magistral, permettra différentes interactions. Dans cet esprit, certains conférenciers seront appelés à apporter leur contribution durant la session. Par ailleurs, une lecture sera obligatoire et servira de base pour l’examen final. 4.Évaluations et pondération Afin de mesurer le niveau d’acquisition des connaissances, ce cours prévoit trois formes d’évaluation, soit la tenue de deux examens individuels et d’un travail de recherche en équipe de deux. Examen de misession,le27 février pour 30 %; Travail de recherche en équipe,le 19 mars pour 35 %; Examen final à livres ouverts,le 15 avril35%. De façon détaillée, l’évaluation des notions acquises dans ce cours se fera par : A)un examen de misession (30%)lieu le 27 février et se fera en classe. Il portera sur la aura matière présentée depuis le début de la session. B)larédaction d’un travail de recherche sous la forme d’un mémo exécutif (35%) ne dépassant pas 1500 mots où vous devez effectuer une analyse d’un enjeu politique et des principaux acteurs s’y rattachant.Le mémo exécutif devra être réalisé en équipe. Ce travail, devra être remis au plus tard le 19 mars. Votre travail devra comprendre trois éléments, soit : 1) laprésentation de l’enjeu (problématique) 2) une brève présentation des acteurs en présence, de leurs positions respectives et une analyse des interrelations entre les acteurs (force relative des acteurs et réactions gouvernementales); 4) une brève conclusion pouvant inclure des recommandations personnelles en lien avec la problématique analysée. En plus de la qualité de la langue et de la présentation (10%), les critères d’évaluation seront le niveau de clarté dans la présentation de l’enjeu et la pertinence de la problématique (30%), la qualité ainsi que la pertinence des sources citées (30%) ainsi que la logique et la profondeur de l’argumentation (30%). Pour répondre aux exigences de présentation du Département de science politique, il est fortement recommandé de consulter leGuide de présentation des travaux au:http://www.fss.ulaval.ca/cms/upload/pol/fichiers/guidetravaux2005.pdf
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C)Un examen final à livres ouverts (35%)qui aura lieu le 15 avril en classe. L’examen portera sur l’ensemble de la matière du cours, mais aussi sur l’ouvrage obligatoire. 5. Contenu du cours Le contenu de ce séminaire est divisé en deux thèmes, le premier porte sur les acteurs politiques et sociaux alors que le deuxième aborde des enjeux structurants. L’organisation du contenu du cours est illustrée au tableau suivant. Thèmes ModulesSemaines Semaine 1 (9 janvier)Introduction et principaux concepts Module 1 Semaine 2 (16 janvier)Les partis politiques et les députés Semaine 3 (23 janvier) Les acteurs politiques et sociaux Module 2 Semaine 4 (30 janvier) Les médiasSemaine 5 (6 février) Module 3Semaine 6 (13 février) Les groupes d’intérêts Semaine 7 (20 février) Examen de misession Semaine8 (27 février) Semaine de lectureSemaine 9 (5 mars) Des enjeuxModule 4 Semaine 10 (12 mars) Le fédéralisme exécutif structurants Module 5 Semaine 11 (19 mars) Clivages et politiques linguistiquesModule 6 Semaine 12 (26 mars) L’évolution de l’État québécoisModule 7 Semaine 13 (2 avril) Réformes démocratiquesCongé de Pâques Semaine14 (9 avril) Examen finalSemaine 15 (16 avril)
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6. Lectures Le cours Politique et démocratie au Canada etau Québec étant un prérequis, il est fortement suggéré de revisiter le manuel de base suivant : ième PELLETIER, Réjean et Manon Tremblay (dir.),Le parlementarisme canadien, 4édition revue et augmentée, SteFoy, PUL, 2009. L’ouvrage suivant est cependant obligatoire et est disponible à la coopérative de l’Université Laval : MONTIGNY, Eric,Leadership et militantisme au Parti québécois, SteFoy, PUL, 2011. 7.Informations complémentaires, plagiat et notation
Les règles du Département de science politique en matière de plagiat et de remise des travaux s’appliquent. Tout retard entraînera une pénalité de 5% par jour après la date de remise prévue. Les étudiants devront veiller à la qualité du français dans leurs travaux. Une pénalité de 10% sera appliquée lorsqu’une copie présentera un nombre anormalement élevé de fautes, c’estàdire plus de 3 fautes pour 10 lignes. Infractions d’ordre académique (Extrait du Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval) 22. Aux fins de l'application du présent règlement, est partie à uneinfractionl'étudiant qui: a) la commet réellement; b) aide une personne à la commettre; c) encourage une personne à la commettre; d) forme avec un ou plusieurs autres étudiants le projet de commettre une infraction et de s'y entraider et que l'un d'entre eux commet cette infraction. Chaque partie impliquée dans une infraction est passible des sanctions prévues au présent règlement comme si elle l'avait commise. 28. Dans lebut de préserver la crédibilité des attestations ou des diplômes délivréset afin de s'assurer que les relevés de notes et les diplômes témoignent de la compétence et de la formation réelle des étudiants, il est notamment interdit: a) de copier, de contrefaire ou de falsifier un document sujet à une évaluation, b) d'emprunter, dans un document ou un travail sujet à évaluation, en tout ou en partie, l'œuvre d'autrui ou des passages tirés de celleci, sans les identifier comme citations et en indiquer la source, ce qui a pour effet de les faire passer pour siens et d'induire ainsi en erreur la personne chargée de l'évaluer. c) de soumettre à deux ou à plusieurs personnes responsables d'une activité universitaire sujette à évaluation, à leur insu respectif, un même document ou plusieurs documents similaires sujets à une évaluation.
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d) de soumettre pour évaluation un document qui contient des données inventées dans le but, entre autres, de faire paraître indûment justifiée ou prouvée quelque partie d'une expérience ou d'une hypothèse scientifique de quelque ordre qu'elle soit. e) de modifier sans autorisation un document déjà remis pour évaluation, afin d'y apporter une correction ou un ajout susceptible d'induire en erreur la personne responsable de l'activité universitaire chargée de l'évaluer ou de le réviser. f) de remettre, sans autorisation, pour évaluation, un projet, un essai, un mémoire ou une thèse qui a pour l'essentiel déjà été remis pour évaluation à l'Université ou à un autre établissement d'enseignement, de manière à obtenir des diplômes différents sur la foi de mêmes travaux. 29.À l'occasion d'un examenou d'une autre forme d'évaluation, il est notamment interdit : a) d'obtenir toute aide non autorisée, que cette aide soit individuelle ou collective. b) d'utiliser ou de consulter la copie d'un autre étudiant, même si son contenu s'avère erroné ou inutile. c) de posséder ou d'utiliser tout document, tout appareil ou tout instrument non autorisé. d) de se procurer, de distribuer ou d'accepter de recevoir d'une source quelconque, sans autorisation préalable de la personne responsable de l'activité universitaire sujette à évaluation, les questions ou réponses d'examen ou les résultats de travaux de laboratoire. e) de se substituer à autrui pour la passation d'un examen, la présentation d'un exposé ou d'une autre activité universitaire sujette à évaluation. f) de se faire substituer par autrui pour la passation d'un examen, la présentation d'un exposé ou d'une autre activité universitaire sujette à évaluation. ÉCHELLE NUMÉRIQUE D’ÉQUIVALENCE POUR LES COURS DEPREMIER CYCLE A+ 90 100 A 85 89 A 80 84 B+ 76 79 B 73 75 B 70 72 C+ 66 69 C 63 65 C 60 62 D+ 55 59 D 50 54 E 49et moins
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