NAWIS Système

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  • cours magistral
Système NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 1
  • groupes représentatifs d'élèves
  • système d'équipement pour salles de nawis
  • connexion aux réseaux informatiques
  • élèves pour les élèves… nawis
  • poste mobile d'alimentation en eau
  • organisme tüv productservice
  • bonne hauteur de branche- ment
  • con- trôle technique
  • pendant environ 50 ans
  • évacuation des eaux usées
  • evacuation des eaux usées
  • évacuation de l'eau usée
  • salle de classe
  • salles de classe
  • organisme
  • organismes
  • travaux
  • travail
Publié le : lundi 26 mars 2012
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NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 1
SystèmeNAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 2
NAWIS® système d’équipement pour salles de
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DES PERSPECTIVES NOUVELLES…NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 3
travaux pratiques ou d’enseignement des sciences naturelles
NAWIS® est l'acronyme allemand d' «équipe-
ment pour salles de travaux pratiques ou
d'enseignement des sciences naturelles et
expérimentales». NAWIS est un concept global
et innovant permettant l’utilisation multifonc-
tionnelle et par conséquent économique d’une
salle de classe. Ce concept permet en effet
d’utiliser «sur le champ» la salle de classe pour
toute sorte de cours, sans avoir à effectuer des
transformations coûteuses et en recourant
tout simplement à un équipement minimum.
Une flexibilité étendue
à l’ensemble de la salle
Le concept NAWIS® reposait initialement sur
une idée fondamentale qui visait à compléter
l’alimentation en gaz, en électricité et en eau
par une connexion aux réseaux informatiques
internes ou à Internet. Ainsi, en plus de
l’alimentation de base, il est possible
d'intégrer l'éclairage, des haut-parleurs, et
les techniques de projection, comme par
exemple les rétro-projecteurs.
La deuxième idée essentielle de la conception
de NAWIS® est celle de la flexibilité.
Il s’agissait en effet d’agencer ces différentes
alimentations de manière aussi flexible que
possible afin de pouvoir utiliser au mieux la
salle de classe pour chaque matière de cours.
Qu’il s’agisse de travail sur ordinateur et de
recherche Internet, de travaux pratiques de
chimie, de l’établissement de projets ou de
cours magistraux théoriques – avec NAWIS®
la salle est adaptée à chaque cours!
3NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 4
Places destinées aux élèves
POUR LES ÉLÈVES…NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 5
s
Le système NAWIS® repose notamment sur un élément fondamental,
dénommé Medienlift®, qui est un bras articulé permettant
d’alimenter les différents postes en données informatiques, en
courant électrique et en gaz. Grâce au bras Medienlift®, la salle de
classe peut être utilisée à toute autre fin que les travaux pratiques.
La sorbonne panoramique mobile peut être transportée d’une salle
à l’autre et offre une sécurité optimum d’utilisation, que ce soit par
les élèves ou par les professeurs. Le poste mobile d’alimentation en
eau, qui fonctionne en liaison avec le poste fixe, vient compléter les
différentes alimentations de la salle de classe et assure même
l’évacuation des eaux usées. Le plateau réservé aux expériences
transforme en un clin d’oeil la table de l’élève en une table sur
laquelle, grâce à des éléments de fixation, il est possible de faire de
multiples expériences. La table mobile Sequenza associe la mobilité
d’une table roulante à la stabilité d’un élément de mobilier scolaire
5et permet une plus grande souplesse d’utilisation de la salle de TP.
Les déflecteurs lumineux, en option, offrent un éclairage ergono-
mique optimum, d’autant plus apprécié qu’il est fréquent de passer
d’une activité conventionnelle à un travail sur écran. NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 6
A1 K = 158 cm
B1 K = 158 cm
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…EN MATIÈRE D’ERGONOMIENAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 7
Ergonomie
A: Hauteur du bras: 175 cm B: Hauteur du branchement: 210cm
B2 K = 191 cm
A3 K = 145 cm B3 K = 145 cm
Une ergonomie parfaite
Le bras articulé Medienlift® permet d’alimen-
A4 K = 157 cm B4 K = 157 cm
ter la salle en électricité, gaz et connexion
informatique selon des modalités jamais
égalées jusqu’à présent: tous les branche-
ments (électricité, gaz) ou toutes les con-
nexions informatiques sont soit hors de vue et
par conséquent hors de portée, soit, après un
simple basculement opéré par un moteur
électrique, à portée de main et ne requièrent
dans ce cas aucune aide.
La solution
Le bras articulé Medienlift® alimente la pièce
par l’intermédiaire de rails creux suspendus
juste sous le plafond ou bien de tuyaux auto-
porteurs. Si nécessaire, le bras Medienlift®
peut être amené à bonne hauteur de branche-
ment et peut pivoter sur son axe vertical.
L’abaissement du bras articulé Medienlift® est A5 B5K = 167 cm K = 167 cm
commandé par le professeur qui dispose d’une
commande centralisée du système. Lorsqu’il
n’est pas utilisé, le bras Medienlift® se replace
directement sous le rail et est ainsi hors de
portée des élèves.
Utilisation optimale de la pièce
Selon le cours dispensé, les différents postes
de travail peuvent être alimentés en courant
électrique ou en gaz et bénéficier d’une con-
nexion pour les données informatiques grâce
au Medienlift®. Les éléments composant le
système sont si compacts qu’ils ne préjudi-
cient en rien à l’éclairage de la salle de classe
ni à la communication. Qu’il soit en position
de travail ou bien en position de repos, le bras Se situant à une hauteur de 175 cm, le bras mobile Medienlift® permet d’effectuer sans problème
Medienlift® laisse au professeur ou au chargé tous les branchements voulus (photos A 1 à A 5). Dans le cas de solutions statiques, les branche-
de cours ou bien encore au maître de con- ments ne sont correctement accessibles qu’à des adultes de grande taille (photo B2):
férences la vue dégagée sur le tableau ou sur pour des personnes de taille (K) moyenne ou de taille plus petite, selon la norme DIN 33402,
l’écran de projection. il n’est pas possible d’effectuer les branchements nécessaires sans aide (photos B1, B 3-5).
7NAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 8
Les meilleures notes en théorie et en pratique
NAWIS® et Medienlift® ont suscité un ent-
housiasme sans pareil chez les utilisateurs
Le système NAWIS® et le bras Medienlift® ont
déjà fait leurs preuves à de très nombreuses
reprises: Dans la pratique, environ 8.000
appareils, installés dans plus de 1000 salles de
classe, fonctionnent quotidiennement sans
problème, sans jamais présenter de pannes ni
d’incidents. Dans toute l’Europe élèves et
professeurs sont enthousiasmés par les
possibilités de ce système, par sa fonctionnalité
et sa simplicité.
Système adapté à un fonctionnement principaux organismes allemands de contrôle,
quotidien dans le cadre scolaire comme le TÜV Product Service, la DVGW
Le bras Medienlift® a passé avec succès les tests (Fédération allemande du gaz et de l’eau) et le
d’utilisation continue, conduits par l’organisme GUVV (Fédération des organismes d’assurance-
TÜV Productservice (organisme agréé de con- accidents des communes), les meilleures notes
trôle technique des normes de sécurité) qui a en matière de sécurité.
simulé un fonctionnement dans un cadre sco-
L’institut Fraunhofer confirme la très haute
laire pendant environ 50 ans, en appliquant à
qualité du système et son utilité.
l’appareil 50.000 mouvements pivotants ou
Le Fraunhofer Institut Arbeitswirtschaft und
oscillants. Il a été soumis à de très nombreux
Organisation (l’Institut Fraunhofer pour le
contrôles de sécurité électrique, mécaniques et
Travail et l’Organisation du travail) a procédé au
fonctionnels: Le système a reçu de la part des
contrôle des différents composants NAWIS® et
de l’ensemble du système d’après des critères
scientifiques, les a évalués et a consigné les
résultats dans un avis d’expertise.
Ont été notamment examinées les caractéris-
tiques fonctionnelles et ergonomiques, les
qualités concernant les temps de montage du
matériel pour les élèves et les enseignants ainsi
que les questions générales concernant la
flexibilité en matière d’utilisation des salles de
classe. S’agissant des possibilités d’utilisation et
de l’évaluation ergonomique, les scientifiques se
sont basés sur tous les groupes représentatifs
d’élèves à partir du secondaire, sur des groupes
représentatifs d'élèves à partir du secondaire,
des écoles professionnelles, des étudiants ainsi
que sur le personnel enseignant. L'évaluation
tient compte également, de façon explicite, du
contexte social et politique actuel ainsi que des
exigences qui en sont déduites en matière de
formation dans l'avenir.
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…SUR LE PLAN QUALITATIFNAWIS_2008-07-09 09.07.2008 12:17 Uhr Seite 9
«D’un point de vue économique, le rapport entre
Temps d’utilisation et Temps mort dans les écoles
publiques est absolument indiscutable. Avec une
moyenne de 40 semaines de fonctionnement,
l’utilisation des bâtiments scolaires est souvent
inférieure à 15 %. Grâce au concept d’utilisation
flexible des salles de classe (...), il est possible
d’augmenter le degré d’utilisation des établisse-
ments scolaires et ainsi de réduire sensiblement
les frais fixes.
Et précisément, le coût élevé des investissements
dans les salles de classe spéciales (chimie,
physique, informatique, sciences naturelles et
expérimentales, etc...) offrent ici des potentiels
d’économie et de synergie importants – dans
l’hypothèse de la mise en oeuvre de concepts
d’utilisation et d’équipement flexibles.»
Un avis d’expert
L'expertise de l'ensemble du système NAWIS® et
des composants a été effectuée en appliquant à
l'analyse standard des séries de critères relatifs
à l'aptitude d'agencement fonctionnel et ergo-
nomique du produit (c'est à dire son aptitude à
être mis en oeuvre). Ainsi les caractéristiques
fonctionnelles, didactiques ou pédagogiques, la
qualité de raccordement des branchements et
des connexions, d'agencement ergonomique et
dimensionnel, la possibilité de déplacement et
de maniement, la qualité des affichages et des
informations, tous ces critères ont fait l'objet
d'une évaluation.
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POUR LES ENSEIGNANTS…

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