NOV 2 Cycle 3

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D LA SÉANCE D'ACTU DE LA SEMAINE N°3 Du 9 au 15 nov. 2011 PAGE 1 COMPÉTENCES TRAVAILLÉES LES MOTS DE LA SEMAINE : activités sur le lexique Activité 1 Se rappeler les mots de la semaine : réchauffement climatique, armistice, démission, crise. Retrouver les mots dans une liste. Exercer une activité de discrimination en lecture. Réinvestir les mots de la semaine à l'écrit. Reconstituer une unité sémantique : la phrase, prendre des indices pour la reconstituer Activité 2 Lire une définition.
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Publié le : mardi 27 mars 2012
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LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE N°3Du 9 au 15 nov. 2011COMPÉTENCES TRAVAILLÉES LES MOTS DE LA SEMAINE: activités sur le lexique Activité 1 Se rappeler les mots de la semaine : réchauffement climatique, armistice, démission, crise. Retrouver les mots dans une liste. Exercer une activité de discrimination en lecture. Réinvestir les mots de la semaine à l’écrit. Reconstituer une unité sémantique : la phrase, prendre des indices pour la reconstituer Activité 2 Lire une définition. Associer chaque mot de la semaine à sa définition. Comprendre une définition logique : il s’agit ici d’énumérer les qualités ou les attributs distinctifs d’une chose pour en connaître la nature JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINEActivité 3 Activité proposée à deux pour favoriser la pratique de la langue orale, pour travailler les mots du lexique à l’oral et favoriser les interactions. Retrouver le genre de mots du langage courant. ( Notez que c’est une question qui pourrait poser problème à de nombreux adultes, ne pas hésiter à conseiller aux élèves le contrôle du genre avec le dictionnaire, aspect qui permet ici de légitimer son emploi). Noms féminins : oasis – mandibule – météorite – omoplate – idole – espèce – antilope - algèbre Noms masculins : pétale – abîme – ail – éclair- embarcadère – interclasse – haltère - intervalle Activité 4 : Aborder les relations morphologiques dérivationnelles : la nominalisation. Par ajout du suffixe « ation » construire un nom à partir d’un verbe. Les verbes transformés figurent dans l’article de la semaine « C’est la fin de la der des der ». Écrire les mots transformés : commémoration, désignation, symbolisation, déclaration, donation.Travailler l’orthographe lexicale. Identifier un intrus : le mot « attention » qui fait partie de la classe des noms. Exercer une attitude réflexive pour manipuler la langue. Activité 5 : Étudier des relations de synonymie : retrouver les synonymes du verbe « marquer la fin de ». La phrase dans laquelle il est employé crée le contexte ; choisir entre : célébrer – tracer – écrire – témoigner de – signer. PAGE 1 www.1jour1actu.fr
LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE N°3Du 9 au 15 nov. 2011L’ARTICLE DE LA SEMAINEActivité 6 : Effectuer la lecture de l’image, répondre à des questions pour y repérer les éléments explicites (ce que je vois), puis repérer les éléments implicites (ce que je comprends). Interpréter les indices. Analyser dans l’image « le connoté », c’est-à-dire ce que l’élève ressent, ce qu’il analyse. Activité 7 – 8 : Lire le texte : « C’est la fin de la der des der» et le comprendre. Répondre à des questions concernant le texte . Sélectionner dans le texte les phrases ou les expressions qui permettent d’établir des inférences de lecture. Lire et comprendre des phrases de sens équivalent. Identifier les relations de synonymie : le verbe « commémorer ». Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d’intensité : terrible – difficile – effroyable - traumatisant En répondant à la question : « Pourquoi faut-il commémorer le 11 Novembre ?» Proposer une situation de groupe, qui peut être reprise avec l’ensemble de la classe dans le cadre d’un débat argumenté, au cours duquel l’élève va devoir exprimer son point de vue. L‘activité est proposée en groupe afin de favoriser les échanges. REPÈRES
activité seul
activité à deux
 activité en groupe
 Ce symbole est censé alerter l’élève sur une situation qui demande toute son attention, sa réflexion. Il sous-tend des objectifs méta-cognitifs, qui appellent à amener l’élève à développer des stratégies de régulation et de contrôle de ses propres stratégies d’apprentissage.
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FICHE ÉLÈVE
LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE 1 – Dans le tableau, ENTOURE les quatre mots cachés de la semaine. guerre démission généraux épouvantable triomphe cloche tranchées gerbes der des der poilus Allemagne bataille réchauffement climatique fleurs conflit armistice traumatisme dernière tombes mondial cérémonie crise drapeau mourir soldats 2 - REPLACE les mots dans l’ordre correct : Les définitions de deux mots de la semaine sont complètement mélangées ! 1 - C’est quitter son fonction. ou sa travail quitter Cest.................................................................................................................................................2 - deux pays quand en guerre. C’est les combats cessent Cest.................................................................................................................................................
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant.
Le fait de quitter son travail ou sa fonction est une :
L’augmentation de la température de l’air et des océans est un phénomène appelé le :
Lorsque deux pays en guerre cessent les combats ils signent un :
En politique, quand le pays traverse des difficultés économiques, on parle d’une :
JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 3 : JE CLASSE LES MOTS 1 –COCHEZ la bonne case : ARMISTICE est un mot masculinféminin
crise
réchauffement climatique armistice
démission
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2- Le masculin et le féminin désignent : le genrele nombre  Attention !! Même les adultes se trompent. Quel est le genre des mots qui suivent ? COCHEZ la bonne case :
Oasis mandibule éclair antilope algèbre interclasse pétale ail
masculin
féminin
météorite omoplate intervalle idole haltère espèce embarcadère abîme
masculin
féminin
ACTIVITE 4 : JE COMPRENDS ET JE RELIE 3 - CONSTRUISEZ de nouveaux mots.  ATTENTION...!il y a un piège Symboliser commémoration Commémorer désignation Déclarer attention Donner symbolisation ationDésigner donation Attenter déclaration 4 - ÉCRIVEZ les cinq nouveaux mots formés : 1- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -2- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -3- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --4- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5 - Ces nouveaux mots sont : COCHEZ la bonne case des nomsdes adjectifsdes verbesdes adverbes 6 - ÉCRIVEZ le mot qui n’est pas relié à un verbe : ----------------------------7 - EXPLIQUEZ pourquoi : -------------------------------------------------------------------------8 – Quelle est la nature de ce mot ? COCHEZ la bonne case : un nomun adjectifun verbeun adverbe PAGE 2 www.1jour1actu.fr
ACTIVITE 5 : JE LIS ET JE COMPARE1 – LISEZ cette phrase. ENTOUREZ le verbe La journée du 11 novembre marque la fin de la Première Guerre mondiale
2 –COCHEZ les phrases qui ont le même sens : La journée du 11 Novembre célèbre la fin de la Première Guerre mondiale La journée du 11 Novembre trace la fin de la Première Guerre mondiale La journée du 11 Novembre signe la fin de la Première Guerre mondiale La journée du 11 Novembre écrit la fin de la Première Guerre mondiale La journée du 11 Novembre témoigne de la fin de la Première Guerre mondiale 3 –ECRIVEZ les quatre verbes qui donnent le même sens à la phrase : 1 --------------- 2 --------------- 3 --------------- 4-----------------4 –Ces verbes qui ont le même sens dans la phrase sont : des homonymes des antonymesdes anonymes des synonymes5 –Avec deux verbes INVENTEZ une phrase de votre choix : 1 ----------------------------------------------------------------------2 ----------------------------------------------------------------------L’ARTICLE DE LA SEMAINE 11 novembre 2011 :C’est la fin de la « der des der » !
ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE
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1 -COCHE les bonnes cases. Je vois : Des militaires Des civils Des bouquets de fleurs Deux gerbes de fleurs Des hommes au garde-à-vous Des personnes immobiles Des fleurs de toutes les couleurs Des fleurs de la couleur du drapeau français Une flamme qui sort d’un rond Une cérémonie gaie Une cérémonie pleine de dignité Une cérémonie pleine de respect 2- COCHE les bonnes cases Je comprends C’est un cimetière C’est une tombe La flamme est là pour chauffer La flamme est un symbole La cérémonie se déroule en France Le président de la République française est présent C’est la tombe d’un inconnu C’est la tombe du soldat inconnu C’est une cérémonie de commémoration C’est un moment pour se souvenir d’une guerre C’est un moment pour ne pas oublier les soldats morts et inconnus
ACTIVITE 7 : JE LIS LE TEXTE 1-LISEZ le texte : Le 11 novembre 1918, à 11 heures pile, les cloches retentissent dans tous les villages et toutes les villes françaises : c’est le « cessez-le-feu ». Les généraux allemands et français ont signé dans la nuit l’armistice. Cette date marque la fin de la Première Guerre mondiale. Cette guerre a plusieurs noms : - La guerre des tranchées, à cause des 700 kilomètres de ligne de front ou de tranchées creusées dans le sol, où les conditions de vie étaient épouvantables. Durant la bataille de Verdun, en 1916, 3 000 hommes mouraient tous les jours dans les tranchées et sur le front. - « La der des der », expression utilisée à la fin de la guerre par le peuple français, qui espérait qu’elle serait la dernière. Malheureusement, vingt ans plus tard, la France et l’Angleterre déclareront la guerre à l’Allemagne. Ce sera le début de la Seconde Guerre mondiale. - La Grande Guerre, parce que ce conflit marque une catastrophe dans l’histoire de l’Europe. Les pertes humaines sont énormes et cette guerre restera gravée dans l’esprit des militaires, mais aussi des civils. C’est un traumatisme pour les populations française et allemande. PAGE 4 www.1jour1actu.fr
2 - COCHEZ les bonnes réponses :  Le 11 novembre commémore l’armistice de la guerre de 1914-1918 11 novembre commémore l’armistice de la guerre de 1940-1945 Le  La tombe du soldat inconnu est située à Paris sous l’Arc de triomphe  La tombe du soldat inconnu est située à Paris sous la tour Effeil  La flamme symbolise la mémoire qui ne s’éteint pas flamme symbolise le feu de la mitraille La 3 – REPONDEZ aux questions : Quels noms a-t-on donné à la Première Guerre mondiale ? La Grande Guerre  La dernière guerre der des der La guerre tranchée La  La guerre des tranchées Commémorer signifie : rappeler Se souvenir Se rassembler Se 4 - Dans le texte, TROUVEZ la phrase qui permet de comprendre qu’un nombre très important de soldats sont morts. -------------------------------------------------------------------------------5 – Comment était la vie des soldats dans les tranchées :  acceptable  difficile  épouvantable 6 –NUMEROTEZ ces mots de 1 à 4 du moins épouvantable au plus épouvantable : terrible  difficileeffroyabletraumatisant
ACTIVITE 8 : J‘EXPLIQUE
ATTENTION...Nous argumentons ! 1 –Ensemble, EXPLIQUEZpourquoiil faut commémorer le 11 Novembre
Parce que : ...............................................................................................................................................
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