PLAN DE COURS Fondements en gestion de la santé et de la ...

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PLAN DE COURS Fondements en gestion de la santé et de la sécurité du travail ORH 3620 - Groupe 30 Automne 2011 Norman King, chargé de cours Courriel : Coordonnatrice : Sylvie GRAVEL, Ph.D. / Professeure régulière Courriel : Téléphone : 514-987-3000 poste 2941_ Bureau : R-2715 Département d'organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal

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Extrait

Département d’organisation et ressources humaines
École des sciences de la gestion
Université du Québec à Montréal









PLAN DE COURS

Fondements en gestion de la santé
et de la sécurité du travail

ORH 3620 - Groupe 30

Automne 2011



Norman King, chargé de cours
Courriel : [e-mail]


Coordonnatrice : Sylvie GRAVEL, Ph.D. / Professeure régulière
Courriel : [e-mail]
Téléphone : 514-987-3000 poste 2941#
Bureau : R-2715
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I. OBJECTIFS

1. Objectif général
Ce cours vise à permettre aux étudiants de développer une vision d'ensemble des problèmes de santé
et de sécurité au travail et des solutions disponibles pour prévenir l'occurrence des lésions
professionnelles.

2. Objectifs spécifiques
2.1 Acquérir des connaissances concernant les aspects suivants:
les lésions professionnelles
les ressources disponibles dans le réseau de la SST
le cadre législatif de la SST au Québec
les facteurs de risque présents dans les milieux de travail
les mesures de prévention
les coûts associés à la prévention et à la réparation des lésions professionnelles
2.2 Développer des habiletés d’analyse d'informations concernant la qualité de l'environnement de travail,
et la fréquence et le niveau de gravité des lésions professionnelles.
2.3 Développer des capacités d’évaluation des interventions organisationnelles disponibles en matière
santé et sécurité au travail afin de choisir les interventions dont les caractéristiques sont optimales
compte tenu du contexte organisationnel d’implantation.
2.4 Développer des méthodes de travail efficaces pour élaborer ou modifier, implanter et gérer différents
types d'intervention dans des entreprises.
3. Méthodes pédagogiques
Le professeur fera appel à des présentations magistrales appuyées sur un programme de lectures. De
plus, les étudiants seront appelés à participer à des modes de pédagogies interactives. Enfin, les
étudiants présenteront un exposé oral concernant leur travail d'équipe.

4. ÉVALUATION
1) Examen intra 30 %
2) final %
3) Étude de cas (maximum 3 étudiants) 10 %
4) Travail d'équipe (maximum 3 étudiants) 30 %
• Rapport final (20 %)
• Présentation orale ou atelier (10 %)
COPIE DU PARTICIPANT 3

PLAGIAT  
Règlement no 18 sur les infractions de nature académique 
 
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une 
étudiante,  un  étudiant,  de  même  que  toute  participation  à  ces  actes  ou  tentative  de  les 
commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans 
toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement 
 
 
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :  
• la substitution de personnes ;  
• l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans 
indication de référence ;   
• la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement 
un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou 
dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de 
l’enseignante, l’enseignant ;  
• l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou 
de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non 
méritée ;  
• la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non 
autorisé ;  
• l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne ;  
• l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle ;  
• la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou 
d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que 
soient les circonstances ;  
• la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse,  un 
mémoire, un mémoire‐création, un rapport de stage ou un rapport de recherche.  
 
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18 
 
Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir : 
www.integrite.uqam.ca 
 


4.1 Examen intra (30% de la note finale)
Les questions sont à développement. Il s'agit de vérifier les connaissances et les capacités d'analyse
acquises par les étudiants, ainsi que leur capacité de synthèse. Tous les étudiants doivent se
conformer aux consignes suivantes lors de l’examen :
a) apporter sa carte d’étudiant ou avoir une carte d’identité avec photo
b) prendre la place qui vous sera assignée par le professeur ou le surveillant
c) aucune documentation n’est permise sauf celle distribuée par le professeur ou le surveillant
d) aucun objet sur votre pupitre (téléphone cellulaire, ordinateur, coffre à crayons, etc.)
COPIE DU PARTICIPANT 4

4.2 Examen final (30 % de la note finale)
L'examen final aura lieu au cours de la dernière séance. Les questions sont à développement. Elles
portent sur la seconde partie du cours. Il s'agit de vérifier les connaissances et les habiletés
acquises par les étudiants, ainsi que leur capacité de synthèse. Tous les étudiants doivent se
conformer aux consignes de l’examen mentionnées ci-haut.

4.3 Étude de cas (10 % de la note finale)
Chaque équipe choisira une des études de cas proposées par le professeur. La copie de l’étude de
cas sera remise aux équipes deux semaines avant que la matière à l’étude soit traitée en classe. Les
étudiants devront répondre aux 4-5 questions qui seront présentées à la fin de la description du cas.
Leurs arguments devront être appuyés de deux ou trois références pertinentes en lien avec le risque
énoncé dans l’étude de cas. Les réponses devront être exposées sur un maximum de 4 pages
(interligne 1,5 et caractère Time 12 points). Chaque équipe sera invitée à présenter son interprétation
et son analyse du cas lors d’une discussion en classe (10 minutes).

4.4 Travail d'équipe (maximum 3 personnes; 30 % de note finale)
Toute entreprise identifie, à un moment donné de son existence, un problème de santé et/ou de
sécurité. Par exemple : surdité professionnelle; intoxication; chutes en hauteur, etc. Plusieurs d'entre
elles élaborent une stratégie d'intervention afin de solutionner ce problème.

L’objectif ce travail vise à vous permettre de prendre connaissance d'un problème réel de santé et de
sécurité dans une entreprise et ce, sous tous ses aspects. Vous devrez donc entrer en contact avec
une entreprise de votre choix afin d'évaluer l'une de ses strat&#