Université Hassiba Benbouali de Chlef - Bienvenue...

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Université de Chle f Hay es Salam, B. P. 151. Tél. /fax : 027.72.1 2.27. Email : srv.info@u niv-chlef.dz - site : dz Vice Rectorat chargé du Développement, de la Prospective et de l'Orientation
  • acad acad
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  • académique académique
  • sciences de la gestion
  • sciences de gestion
  • electronique génie mécanique
  • civil hydraulique
  • faculté de techno logie - faculté de scienc
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Publié le : mercredi 28 mars 2012
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Vice Rectorat chargé du Développement, de la Prospective et de l'Orientation
Université de Chlef Hay es Salam, B.P. 151.
Tél. /fax : 027.72.12.27.
Email : srv.info@univ-chlef.dz - site : www.univ-chlef.dzUniversité Hassiba Ben Bouali de ChlefPréambule
réalisation de ce guide est apparue avec les pas majeurs
qu’a fait l’Université de Chlef dans différents domaines. La Cette dernière a connu un accroissement continu dans le
nombre d’étudiants inscrits en graduation. Pour l’année 2005-2006 le e des étudiants était de 19359 alors qu’en 2010-2011 il a atteint
23312 étudiants.
Notre université a connu un afflux considérable dans les différentes
spécialités en post-graduation. Pour la période universitaire 2007-2008
l’Université a obtenu l’agrément au doctorat et l’habilitation ainsi que la
décision d’ouverture des écoles doctorales dans plusieurs spécialités ce
qui est considéré comme un acquis réel.
Afin d’assurer un taux d’encadrement acceptable, et face au nombre ac-
cru des inscrits, l’Université a procédé à l’ouverture de postes budgétaires
pour le recrutement des enseignants. Cette mesure a pour double objectif
d’élever la qualité de l’enseignement et d’atteindre un taux d’encadre-
ment d’un enseignant pour 25 étudiants.
L’Institution a été restructurée conformément au decret exécutif 06/112
du 11 mars 2006, en 5 facultés et 1 institut. Les projets mis en chantier à
moyen et à long terme au pôle universitaire d’Ouled Fares ont imposé une
nouvelle restructuration durant l’année 2010-2011 selon le décret exécutif
11/40 du 06 février 2011.
En vue de promouvoir la recherche scientifique, notre université s’occupe
dans un premier lieu de soutenir tous types de recherche ce qui reflète le
nombre progressant des enseignants et des laboratoires de recherche qui
ont atteint 13 pendant l’année 2010. En plus du développement technolo-
gique l’Université, s’est abonnée à 8 bases de données dans le domaine de
la recherche électronique. 4
Aperçu sur la ville de Chlef
Chlef (ex-Orléansville) est une ville située à mi chemin entre les deux grandes
villes du pays, Alger et Oran.
Elle est aussi un carrefour entre deux grands pô-
les industriels en Algérie. Traversée par la RN 4 et
la RN 19, elle est considérée comme un véritable
comptoir économique reliant l’ouest au centre du
pays, en plus de l’autoroute est-ouest, le chemin fer-
roviaire, le port de Ténès et l’aéroport.
Elle est limitée au nord par la Méditerranée, au sud
par la wilaya de Tissemsilt, à l’est par les wilayas
de Tipaza et Ain Defla, à l’ouest par les wilayas de
Mostaganem et Relizane.
2La wilaya occupe une superficie d’environ 4791 km .
Elle est caractérisée par un relief diversifié constitué essentiellement
des montagnes de Dahra sur le coté nord, des montagnes d’El Ouan-
charis (Ouarsenis) sur le coté sud, et de la plaine de Chlef au centre.
Elle compte 120 km de côte bordée de belles plages. De Dechria à Oued Gous-
sine, on dénombre plusieurs plages, dont l’infrastructures a besoin d’être amé-
liorée pour promouvoir le tourisme régional et créer de nouveaux emplois.
Selon les estimations de 2004, la wilaya de Chlef a déjà dépassé un million d’ha-
bitants. Elle se classe au sixième rang au niveau national après Alger, Oran, Sétif,
Tizi Ouzou et Batna, à savoir que la ville de Chlef dépasse les 200 mille habitants.
La ville abrite la plus ancienne église en Afrique inaugurée en 426 par Saint
Réparatus. A l’époque, on l’appelait «la capitale de l’ouest», «la ville des lumiè-
res», mais cela n’a pas duré car la ville a été endommagée par un tremblement
de terre. Ce séisme qui a atteint 7.5 sur l’échelle de Richter, a détruit la ville à
80% le 10 octobre 1980, en faisant plus de 2000 morts et environs 5000 blessés. 5
Historique de l’Université
La formation supérieure dans la wi- Les I.N.E.S de Chlef ont été regrou-
laya de Chlef a commencé durant pés sous l’autorité d’une seule di-
l’année 1983-1984, avec l’ouverture rection avec la création en 1992 du
de l’Institut National d’Enseignement Centre universitaire de Chlef (décret
Supérieur de Génie Civil (INES-GC) n°92/293 du 07 juillet 1992).
qui comptait 144 étudiants inscrits. Dès lors, le Centre universitaire n’a
(Décret n°83/623 du 5 novembre cessé de solliciter la tutelle pour
1983). Cet Institut National assurait l’ouverture d’autres filières, très
la formation du tronc commun de convoitées par les futurs bacheliers.
technologie et d’ingénieurs d’Etat en Ainsi, des filières du cycle long et
Génie Civil. cycle court ont vu le jour, comme :
Deux nouveaux Instituts nationaux
d’Enseignement Supérieur (Hydrau- - Sciences économiques.
lique et Agronomie) ont ouvert leurs
- Sciences de gestion.
portes durant l’année universitaire
- Sciences juridiques et admnistratives
1986 - 1987 (Décret n°86/166 du 05
- Littérature arabe.août 1986), date ayant coïncidé avec
- Génie des procédés.la réception des infrastructures des
- Informatique.I.N.E.S, dotés d’équipements péda-
- Sciences de la nature et de la vie.gogiques destinés aux différents ateliers
et laboratoires.Depuis 1988, d’autres - Biologie
filières de formation ont été ouvertes,
comme :
- Génie Mécanique,
- Electrotechnique,
- Informatique de gestion,
- Comptabilité et Fiscalité, etc. 6
Historique de l’Université
Avec la rentrée universitaire 2009/2010, En 2001, le Centre est érigé en Université
la faculté des Langues et des Lettres a in-
(Décret n° 01/209 du 23 juillet 2001), avec
tégré deux nouveaux domaines celui de :une composition de trois facultés :
- Langue et littérature Arabe : Langue - Faculté des Sciences et Sciences de
Fonctionnelle. l’Ingénieur.
- Sciences Sociales : Sociologie : Cri- - Faculté des sciences de la terre et des
sciences agronomiques. minologie.
- Concernant la formation en Master - Faculté des sciences humaines et des
notre université a bénéficié cette année sciences sociales.
de différentes options dans les domai-
nes suivants : Sciences et Technologie, Et en vertue du décret exécutif n° 06/112
Sciences de la Nature et de la Vie, Scien-
du 11 mars 2006 portant la restructuration
ces Economiques, de Gestion et Sciences
de l’Université de Chlef, cinq facultés et un Commerciales, Sciences et Technologies
Institut ont vu le jour à savoir : des Activités Physiques et Sportives.
- Faculté des Sciences et Sciences de Il est à noter que la rentrée universitaire
l’Ingénieur. 2010 - 2011 a connu la vulgarisation du
- Faculté des Sciences Agronomiques et système L.M.D au niveau de toutes les
facultés ainsi que la restructuration de Sciences Biologiques.
l’université en sept facultés et deux - Faculté des Sciences Economiques et
instituts en vertu de decret 11/40 du Sciences de Gestion.
6/02/2011. - Faculté des Sciences Juridiques et Admi
- Faculté de Technologienistratives.
- Faculté de Sciences- Faculté des Lettres et Langues.
- Faculté des Lettres et des Langues
- Institut de l’Education Physique et Sportive.
- Faculté des Sciences Humaines et
En suivant ce processus pédagogique de Sociales.
réforme, l’Université a ouvert dès l’année - Faculté de Génie Civil et d’Ar
universitaire 2007/2008 deux nouveaux do- chitecture.
maines dans le système LMD à savoir : - Faculté des Sciences Economiques,
-Droit et Sciences politiques, Commerciales et Sciences de
Gestion. -Sciences humaines.
- Faculté de Droits et Sciences Après la réussite qu’a connu la première
Politiques. étape du système LMD, notre université
- Institut des Sciences Agronomiquesa procédé en 2008/2009 au master avec
- Institut d’éducation physique et
l’ouverture de plusieurs spécialités.
sportive.
- Sciences et Technologie
é Génie de Procédés L’UHBC a connu aussi la création du 4
é - Sciences de la nature et de la vie vice rectorat chargé du 3 cycle, l’habi-
Biologie de la reproduction litation universitaire, la recherche scien-
Eau et environnement tifique et l’enseignement supérieur en
Nutrition humaine post-graduation.
Sciences des aliments 7
Hassiba Ben Bouali (1938-1957), héroïne et martyre de la révolution alge-
rienne contre le colonialisme français. Elle était une militante et résistante
durant la guerre d’Algérie, participant notamment à la bataille d’Alger aux
côtés d’Ali la Pointe, Zohra Drif, Petit Omar et Yacef Saâdi chef de la Zone
autonome d’Alger
Elle est née le 18 janvier 1938 à Chlef, (ex-Orléanville,
El Asnamen) en Algérie. En 1947, ses parents s’instal-
lent à Alger où elle poursuit ses études entamées à El
Asnam. Ses études secondaires se feront au lycée De-
lacroix. Elle adhère au scoutisme et ses voyages à tra-
vers l’Europe lui permettent de découvrir la misère du
peuple algérien en exil. En 1954, à 16 ans, elle intègre
l’Union générale des étudiants musulmans algériens qui
sera le premier pas de son engagement nationaliste, le-
quel durera jusqu’à sa mort durant la bataille d’Alger.
Parallèlement à ses études, Hassiba Ben Bouali milite
avec sa mère dans une association caritative La tasse de
lait et elle prend là conscience de la misère que subit ses
compatriotes.
Elle rentre bénévolement à l’hôpital Mustapha Bacha
grâce au médecin de famille le docteur Marchioni, un
libéral qui avait compris le but de Hassiba, et après ses
cours elle prend des cours de secourisme et cela va lui permettre également
d’avoir accès à certain produits nécessaires à la confection des bombes.
En effet, grâce son apparence physique, blonde aux yeux clairs, elle passe
inaperçue et elle peut avoir la possibilité de faire sortir ces produits. Elle
est enrôlée avec de jeunes étudiants dont Taleb Abderrahmene, le docteur
Timsit dans le réseau des bombes situé à Birkhadem, elle sera chargée
d’alimenter le laboratoire, du transport des bombes et même de les poser.
La traque se referme sur le réseau qui est découvert, le propriétaire est ar-
rêté et Hassiba est obligée d’entrer en clandestinité, la bataille d’Alger lui
ordonne de rejoindre la Casbah.
Le 8 octobre 1957, elle se trouve dans la Casbah, en compagnie d’Ali la
Pointe, le Petit Omar et Hamid Bouhamidi. La maison est encerclée par les
parachutistes français. Devant leur refus de se rendre, les soldats français
font sauter la maison.
Biographie de Hassiba Benbouali 8
La formation supérieure graduée
Système L. M. D

Le système L.M.D représente une ar-
chitecture d’enseignement supérieur
inspirée de celle en vigueur dans les
pays industrialisés. Ce système est mis
• Une option «professionnelle»:
en place progressivement dans notre
consacrée par un diplôme de licence qui
pays depuis la rentrée universitaire
permettra une insertion directe dans le
2004-2005.
monde du travail.
Il repose sur une architecture à 3 cy-
cles de formation, sanctionné chacun
Le Master : est un diplôme qui se pré-
par un diplôme agréé et reconnus
pare en 2 ans après la licence, donc en 5
mondialement :
ans d’études supérieures après le B.A.C
Licence : Bac + 3 ans,
et qui se présente sous deux formes :
Master : Bac + 5 ans, soit Licence +
Master «Recherche » et Master « Profes-
2 ans
sionnel ». Le premier étant réservé aux
Doctorat : Bac + 8 ans, soit Master +
étudiants optant pour la poursuite de leur
3 ans
formation vers le doctorat (préparation
d’une thèse).
La Licence : elle est définie comme
un cycle de formation organisé en
Le Doctorat : représente la dernière deux paliers. Une formation de base
étape du parcours LMD. C’est un diplô-pluridisciplinaire d’une durée de deux
me qui sanctionne un travail de recher-à quatre semestres consacrée à l’ac-
che original mené durant trois ans au quisition des principes fondamentaux
minimum au sein d’une équipe universi-des disciplines concernées par le di-
taire, dans un organisme de recherche ou plôme. Ce palier est suivi d’une for-
dans une entreprise. mation plus spécifique, offrant deux
options :
• Une option « académique» :
consacrée par un diplôme de licence
qui permet l’accès direct à des études
universitaires plus longues et plus spé-
cialisées.Académique
Académique
9
Le système LMD repose sur trois principes : Capitalisation, Mobilité et
Lisibilité en vigueur dans tous les pays appliquant ce système. La capitalisation
est la conservation (obligatoire) d’une année sur l’autre des unités d’enseignement
acquises (moyenne égale ou supérieure à 10/20). La capitalisation d’une unité d’en-
seignement entraîne celle des crédits correspondants.
Le crédit : est une unité de mesure des enseignements acquis. Chaque UE a une
valeur déterminée en terme de crédits .Cette valeur, est définie en fonction du
travail à effectuer par l’étudiant (enseignements, travail personnel, mémoire,
projet, stage …).
Un crédit correspond donc au volume de travail individuel que l’étudiant aura à
effectuer.
Un semestre comprend 30 crédits, une licence se prépare en six semestres donc
pour avoir la licence il faut totaliser 180 crédits. 1 crédit correspond à une moyenne
de 20 h de travail.
Il est possible pour l’étudiant d’entamer l’année suivante avec des crédits en dette,
à condition de les rattraper plus tard.Code Domaine Filiére Intitulé de la licence Type*
Contrôle Acad
Electronique Equipement Acad
Instrumentation Electronique Acad
Climatisation Prof
Génie mécanique Technologie Appliquée sur les Prof
Voitures
Maintenance Industrielle Prof
Construction et Maintenance Prof
des Bateaux
Construction Mécanique Acad
Génie des procédés Génie des Procédés Acad
Sciences et Génie de l’environnement Acad
Sciences
Technologie Génie Civil Acad
et Technologie
D011 Génie Urbain AcadD 01
Acad
Bâtiment Prof
Travaux publics Prof
Génie Civil Infrastructures, Fondation et Prof
Soutènements
Génie climatique et Prof
équipements du GCEB
Construction Bâtiment Acad
Matériaux de Construction Acad
Voies et Ouvrages d’art Acad
Hydraulique Aménagement Hydraulique Acad
Hydraulique Urbaine Prof
Génie électrique et Prof
informatique industrielle
Génie Electrique Machines électriques Acad
Commande Electrique Acad
Electromécanique Acad
* Acad. : académique. Prof. : professionnelle.
10
Spécialités ouvertes à la Licence

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