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Niveau: Elementaire

  • fiche - matière potentielle : identité


Commune domaine résumé du projet Titre Ecole élémentaire Abrest Expression littéraire, Musique, Culture scientifique et technique Création d'un conte mais aussi d'instruments. L'intervenant crée avec les élèves les conditions de sonorisation du conte Travail autour d'instruments et de sons nouveaux (Brésil ) Travail spécifique autour du rythme Permet une ouverture culturelle sur un autre pays Création sonore autour d'un conte musical RRE Huriel Théâtre, Arts Plastiques, Expression littéraire et Danse Le projet est pluridisciplinaire et propose une appropriation des langages afférents à la marionnette Les élèves auront à concevoir et réaliser de courtes formes théâtrales ou dansées avec des marionnettes qu'ils auront conçues Le projet aboutira à une ou des Rencontres Spectacle où les classes présenteront le travail réalisé Marionnettes Maternelle de Lusigny Design, Arts plastiques, culture scientifique et technique Réalisation en 3D de meubles en carton pour la classe Sensibilisation au recyclage Découverte d'une démarche artistique tout en développant l'aspect technique du cartonnage Ne jetez plus! Ce sont nos meubles Ecole maternelle Les Rousilles Creuzier le Vieux Arts plastiques Production d'une peinture murale véritable identité de l'école Sensibilisation aux rôles social et communicatif de l'écrit Eduquer le regard face à des œuvres d'artistes Réinvestissement de techniques et méthodes L'écriture dans tous ses états Ecole maternelle Beauséjour Vichy Arts plastiques Mur de la cour de récréation à embellir pour améliorer le cadre de vie Sensibiliser les élèves artistiquement, écologiquement et culturellement Mettre l'enfant dans les meilleures conditions pour exercer sa conduite créative Apprendre à regarder autrement Fresque

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Publié le : vendredi 8 juin 2012
Lecture(s) : 50
Source : ac-clermont.fr
Nombre de pages : 6
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Commune
Ecole élémentaire Abrest
RRE Huriel
Maternelle de Lusigny
Ecole maternelle Les Rousilles Creuzier le Vieux
Ecole maternelle Beauséjour Vichy
Réseau rural de la Montagne Bourbonnaise
type de projet
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
domaine
Expression littéraire, Musique, Culture scientifique et technique
Théâtre, Arts Plastiques, Expression littéraire et Danse
Design, Arts plastiques, culture scientifique et technique
Arts plastiques
Arts plastiques
Arts plastiques
résumé du projet
1er degré public PROJETS FEDERATEURS Projets fédérateurs écoles ou réseaux
Création d'un conte mais aussi d'instruments. L'intervenant crée avec les élèves les conditions de sonorisation du conte Travail autour d'instruments et de sons nouveaux (Brésil ) Travail spécifique autour du rythme Permet une ouverture culturelle sur un autre pays
Le projet est pluridisciplinaire et propose une appropriation des langages afférents à la marionnette Les élèves auront à concevoir et réaliser de courtes formes théâtrales ou dansées avec des marionnettes qu'ils auront conçues Le projet aboutira à une ou des " Rencontres Spectacle" où les classes présenteront le travail réalisé
Réalisation en 3D de meubles en carton pour la classe Sensibilisation au recyclage Découverte d'une démarche artistique tout en développant l'aspect technique du cartonnage
Production d'une peinture murale véritable identité de l'école Sensibilisation aux rôles social et communicatif de l'écrit Eduquer le regard face à des œuvres d'artistes Réinvestissement de techniques et méthodes
Mur de la cour de récréation à embellir pour améliorer le cadre de vie Sensibiliser les élèves artistiquement, écologiquement et culturellement Mettre l'enfant dans les meilleures conditions pour exercer sa conduite créative Apprendre à regarder "autrement "
Permettre à des classes séparées géographiquement mais faisant partie d'un même territoire de travailler en collaboration. Favoriser les rencontres entre élèves et professionnels de l'art. Associer arts visuels et développement durable Illustration des connaissances culturelles de son lieu de vie en utilisant un langage artistique Il s'agit donc d'un projet en art visuel comportant une dimension environnementale et permettant à chaque école de mettre en scène sa particularité territoriale. L'oeuvre finale intégrant chaque travail d'école sera donc une composition collective
Titre
Création sonore autour d'un conte musical
Marionnettes
Ne jetez plus! Ce sont nos meubles
L'écriture dans tous ses états
Fresque Murale
Des écoles et des élèves : des œuvres. UN territoire: UNE œuvre
Commune
Bassin de Moulins (2 classes de Moulins dont la CHAM)
Bassin de Moulins
Bassin de Moulins
Bassin de Vichy
Bassin de Moulins
département de l'Allier
département de l'Allier
type de projet
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
Projet fédérateur
domaine
Patrimoine et Musique
Arts plastiques, patrimoine et expression littéraire
Arts plastiques et expression littéraire
Danse
Danse et Théâtre
Musique
Musique
résumé du projet
projets fédérateurs de territoire
Faire découvrir aux élèves le monde de l'opéra sous toutes ses facettes: architecture, métiers, musique Cette année, découverte plus particulièrement de l'opérette L'école s'engage sur deux années
Projet sur le thème du carnet de voyage en partenariat avec le musée Anne de Beaujeu et plus particulièrement l'exposition "Pierre Loti, dessinateur au long cours" Travail pluridisciplinaire Liaison école/collège Ce projet permet la fréquentation d'un lieu culturel Création d'un carnet de voyage sur le patrimoine local, réel ou imaginaire des élèves
Projet sur le thème du conte et la réécriture de textes traditionnels Les textes patrimoniaux serviront de supports à la lecture et à la production de textes et d'illustrations. Projet permettant de motiverdes activités d'écriture et de travailler les liens texte/illustration. Exposition des travaux au Centre de l'Illustration
Projet départemental intégré dans les priorités du Plan d'action Départemental EPS 2007/2010 Action qui s'articule autour des activités d'expression et de la danse Projet envisagé dans la perspective d'un engagement sur 2 ans pour chaque classe afin de créer une dynamique autour de la danse et des activités d'expression.
Projet départemental intégré dans les priorités du Plan d'action Départemental EPS 2007/2010 Action qui s'articule autour des activités d'expression et de la danse Projet envisagé dans la perspective d'un engagement sur 2 ans pour chaque classe afin de créer une dynamique autour de la danse et des activités d'expression.
Projets fédérateurs départementaux
Motiver l'activité chorale à l'école par un objectif concret (Organisation d'un concert commun accompagné en direct par des musiciens) qui valorisera la production vocale Développer une culture de la chanson francophone
Valoriser et motiver la pratique du chant choral en milieu scolaire. Ouverture des chorales sur l'extérieuren participant à la vie culturelle locale dans une dynamique d'animation de territoire. Favoriser les échanges entre écoles et entre générations Cette année élèves de cycle II
Titre
Musiques en Scène Bouquet d'Opérettes
Carnets de villes…. De villages….
Rendez-vous contes!
S'allier en Scène
S'allier en Scène - Festiv'art
Chorus Plus
1- 2 -3 Chorus
Commune
département de l'Allier
département de l'Allier
Maternelle Les Mimosas Moulins
Ecole Voltaire Montluçon
Ecole élémentaire Valigny
Maternelle Maurice Careme Montluçon
Maternelle Voltaire Montluçon
type de projet
Projet fédérateur
Projet fédérateur
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
domaine
Arts visuels
Cinéma
Musique et Danse
Arts plastiques et Expression littéraire
Patrimoine, Ats plastiques et Culture scientifique et technique
Arts plastiques et Cinéma
Arts plastiques
résumé du projet
Projet "quinzainedes arts" Amener les élèves à des créations en 2D sur les notions de peinture gestuelle et informelle.La thématique renvoie à "l'action painting"et l'art informel. Exposition en partenariat avec le Conseil Général. Ce thème permet de développer une recherche interdisciplinaire
Projections de films (1 par trimestre) dans le cadre d'un dispositif national afin d’éveiller l'interêt des élèves.Permettre la découverte d'œuvres cinématographiques contemporaines et du patrimoine à un plus grand nombre d'enfants
CLASSES A PAC
Déclencher l'expression orale par l'expression corporelle et musicale en s'appuyant sur la diversité culturelle des élèves pour s'ouvrir aux autres S'investir dans une réalisation commune mêlant chants, percussions et danses
Ecriture d'un conte sur le thème : "la richesse de la différence" destiné à la réalisation d'un album pour l'association "aide et soutien aux enfants malades" Travail sur l'illustration de ce conte et reproduction en peinture murale
Sensibilisaton à la forêt grâce à : - Production de fiches d'identité qui serviront à la constitution de panneaux d'exposition présentés lors d'une journée de découverte - Réalisation picturale porteuse de message et destinée à décorer les abords de l'école
Entrer dans une démarche artistique en amenant les enfants à découvrir des techniques plastiques Découverte d'un espace d'exposition et d'œuvres artistiques Réalisation commune
Réaliser une composition en volume à partir d'objets différents et de matériaux de récupération Visite d'un atelier d'artistes ainsi qu'une exposition d'arts plastiques Découverte d'un métier et des lieux culturels souvent inconnus des élèves
Titre
"Moteur, action… peinture!"
Ecole et Cinéma
Si l'Afrique nous était contée, chantée,rythmée, dansée
"La Richesse de la différence" : un conte écrit par des enfants pour des enfants hospitalisés
Tronçais, notre patrimoine
Constructions à partir d'éléments naturels
Volum'art Recup'
Commune
Ecole Voltaire Montluçon
Ecole F Mistral Montluçon
Ecole Pergaud-Prévert Montluçon
Ecole Primaire Saint Gérand de Vaux
Ecole d'Agonges
Ecole maternelle Jacques Prévert Yzeure
Ecole de Meaulne
Ecole Antoine Pizon Huriel
type de projet
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
domaine
Musique Culture scientifique et technique
Cinéma, Culture scientifique et technique et Danse
Arts plastiques et Musique
Arts plastiques
Musique et Danse
Arts plastiques, théâtre et danse
Théâtre, Arts Plastiques, Expression littéraire
Musique et Théâtre
résumé du projet
Approche originale de la matière sonore, valorisation de l'écoute active, acquisition d'une culture musicale et participation à un pro et de concert "professionnel"
Développer un travail pédagogique autour de la création artistique. Grâce à la chorégraphie, à la manipulation d'objets et à un univers sonore, la compagnie met en scène la lumière, principale protagoniste de l'histoire
Fabrication d'un instrument à percussion grâce au travail de la terre Favoriser les connaissances d'œuvres et de démarches artistiques
Création d'une forêt en volume en expérimentant différentes techniques : modelage, grillage, fil de fer Travail interdisciplinaire sur la forêt
S'exprimer par le chant et la danse Accéder à une culture artistique Distinguer des grandes catégories de la création artistique S'exprimer corporellement pour communiquer des émotions en réalisant une chorégraphie Poursuite de la démarche Festiv'art
Réalisation d'une production collective artistique et en volumerâce à la rencontre privilégiée entre un public scolaire et une sructure culturelle de référence Intervention dans un lieu à proximité de l'école Epouvantail présenté lors de la Fête des jardins
Acquisition d'une culture traditionnelle Travail autour du conte: exposition d'œuvres réalisées par les enfants et impression d'un recueil de contes inventés par les enfants Spectacle de marionnettes réalisé par les enfants
Pro et qui entre dans le cadre du pro et Coménius"AmazinEurope" qui permettra aux élèves d'accéder aux univers du théâtre et de la musique Création d'une pièce théâtrale et musicale sur le thème de l'Europe
Titre
Machines Sonores
Dis … tu laisses la lumiere!
Terre et Musique
Magie de l'Arbre, Poésie du fil de fer
Rythme et Création Musicale
Paillasse: un épouvantail pour notre jardin
Des contes au spectacle vivant
Amazing european Theater
Commune
Ecole maternelle Marie Laurencin Moulins
Ecole de Jaligny
Ecole de Tréteau
Ecole Georges Sand Dompierre sur Besbre
Ecole primaire de Droiturier
Ecole de Villebret
type de projet
P A C
P A C
P A C
P A C
P A C
C U C L L T A U S R S E E L  L E
domaine
Arts plastiques
Arts plastiques
Arts plastiques
Arts plastiques
Arts plastiques
Musique et Danse
résumé du projet
Le Projet s'inscrit dans une démarche d'amélioration du cadre de vie engagé depuis plusieurs années Réhabiliter le mur du fond de la cour de l'école sous la forme d'une mosaïque évolutive et individualisée Pratiquer l'art de la mosaïque Création d'un objet plastique évolutif année par année favorisant la coopération
Land art - Amener les enfants à s'approprier unespace extérieur par la réalisation d'une composition en plan ou en volumeet en adaptant son geste aux contraintes matérielles
Land art - Amener les enfants à s'approprier unespace extérieur par la réalisation d'une composition en plan ou en volumeet en adaptant son geste aux contraintes matérielles Projet permettant d'appréhender l'eau avec un autre regard ( classe engagée dans un projet H2O)
mener les enfants à s'approprier unespace extérieur par la réalisation d'une composition en plan ou en volumeet en adaptant son geste aux contraintes matérielles Projet qui complète le thème de l'éducation à l'environnement déjà développé par la participation de la classe aux Rencontres Cinéma -Nature
Ramener les élèves à une culture artistique en utilisant la proximité d'un musée Développer la création et l'imaginaire Expérimenter des outils et techniques Valoriser, détourner des objets
CLASSE CULTURELLE
En immergeant pendant 3 jours les élèves dans un centre culturel (AREMC), nourrir et faire vivre l'imaginaire musical et personnel de chaque enfant comme source de plaisir au travers de démarches d'appropriation, d'invention et d'expérimentation des divers instruments
Titre
Murs et murmurs
Nature, paysage et installations
One, two… tri … récup'artons
Classe Musicale à l'école avec ouverture sur un autre environnement culturel
Commune
Ecoles de Broût-Vernet, Cérilly, Chamblet, Agonges, Saint-Pierre d’Yzeure, Notre Dame de Vichy, Notre Dame de Montluçon
Ecole Saint Benoit Moulins
Ecole Saint Benoit Moulins
type de projet
Projet fédérateur
P A C
P A C
domaine
Musique
Architecture et Patrimoine
Sculpture, Arts plastiques et Patrimoine
résumé du projet
1er deré ublicet rivé PROJET FEDERATEUR
Poursuite de la dynamique déjà lancée autour de l'Opéra 5 classes assureront la partie de chœur d'un opéra pour enfants "Minou et Gourmolon" Découverte des différentes dimensions d'une création scénique (mise en scène, costumes, décors,,,) 3 spectacles mis en place à l'Opéra de Vichy, au Théâtre de Montluçon et à Yzeure Espace
1er degré privé CLASSES A PAC
Utiliser les ressources locales et faire le lien entre le patrimoine de Moulins et le programme d'histoire Vivre la frise du temps Caractériser l'époque du Moyen Age Voyage à Guédelon
Travail autour de l'Histoire des arts Etude de la sculpture à travers le temps sous forme d'atelier Réalisation d'un objet
Titre
Opéra 2010
Moulins au Moyen Age
Etude de la sculpture à travers le temps et réalisation d'une oeuvre
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