Inspection académique du Val de Marne Projet en éducation musicale

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Niveau: Elémentaire, Primaire, CE2
Inspection académique du Val-de-Marne – Projet en éducation musicale 2010-2011 1 PROJET 2010/2011 LE PLUS BEAU POISSON DES OCEANS Ecole élémentaire Les Hauts de Chennevières Classes de CE2 et CP/CE2 ORIGINE ET DESCRIPTIF Sur la ZEP de la ville de Chennevières/Marne, depuis plusieurs années, des projets musicaux sont réalisés (Julie la pluie en 2008, La cuisine de Josquin et Léonie en 2009, Départ en Croisière en 2010). Cette année, les enseignants de l'école élémentaire Les Hauts de Chennevières s'appuieront sur l'album « Arc en ciel, le plus beau poisson des océans » de Marcus Pfister pour construire leur nouveau projet artistique. Dans ce cadre, le chant, le jeu vocal, la danse, le théâtre, l'expression écrite, les arts visuels seront les domaines travaillés pour donner forme à un spectacle qui sera présenté au Théâtre Roger Lafaille. ÉLÈVES CONCERNÉS Tous les élèves de CE2 de l'école ainsi qu'une 1/2 classe de CP (70 élèves ). ENSEIGNANTS CONCERNÉS Mme Orfila (CE2), Melle Gelabert (CE2), Mme Lemoine (CP/CE2), Mme Devos (CLAD). SOUTIEN PÉDAGOGIQUE La directrice de l'école : Mme Poulaud La coordinatrice REP : Mme Parow Le conseiller pédagogique éducation musicale : M. Benoit La conseillère pédagogique EPS : Mme Lefay La conseillère pédagogique arts visuels : Mme Ramel La conseillère pédagogique départementale EPS (danse) : Mme Hassid Le conseiller pédagogique TICE : M. Partaix

  • appropriation des danses

  • ateliers de travail

  • jeux théâtraux… - répétitions des chants et des danses - répétition du spectacle au théâtre

  • présentation aux élèves de l'album

  • théâtre

  • danse

  • paysages sonores


Publié le : vendredi 8 juin 2012
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Source : ia94.ac-creteil.fr
Nombre de pages : 3
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PROJET 2010/2011 LE PLUS BEAU POISSON DES OCEANS
Ecole élémentaire Les Hauts de Chennevières Classes de CE2 et CP/CE2 ORIGINE ET DESCRIPTIFSur la ZEP de la ville de Chennevières/Marne, depuis plusieurs années, des projets musicaux sont réalisés (Julie la pluie2008 en, La cuisine de Josquin et Léonie2009, en Départ en Croisière en 2010). Cette année, les enseignants de l’école élémentaire Les Hauts de Chennevières s’appuieront sur l’album «Arcen ciel, le plus beau poisson des océans »de Marcus Pfister pour construire leur nouveau projet artistique. Dans ce cadre, le chant, le jeu vocal, la danse, le théâtre, l’expression écrite, les arts visuels seront les domaines travaillés pour donner forme à un spectacle qui sera présenté au Théâtre Roger Lafaille. ÉLÈVES CONCERNÉS Tous les élèves de CE2 de l’école ainsi qu’une 1/2 classe de CP (70 élèves ). ENSEIGNANTS CONCERNÉS Mme Orfila (CE2), Melle Gelabert (CE2), Mme Lemoine (CP/CE2), Mme Devos (CLAD). SOUTIEN PÉDAGOGIQUE La directrice de l’école : Mme Poulaud La coordinatrice REP : Mme Parow Le conseiller pédagogique éducation musicale : M. Benoit La conseillère pédagogique EPS : Mme Lefay La conseillère pédagogique arts visuels : Mme Ramel La conseillère pédagogique départementale EPS (danse) : Mme Hassid Le conseiller pédagogique TICE : M. Partaix
Inspection académique du ValdeMarne – Projet en éducation musicale 20102011
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PARTENAIRES La ville de Chennevières sur Marne Le Théâtre Roger Lafaille de Chennevières sur Marne COMPÉTENCES VISÉES Ce projet pluridisciplinaire permettra de développer principalement les compétences du socle commun dans les domaines suivants :  Maîtrise de la langue française  La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication  La culture humaniste  L’autonomie et l’initiative CALENDRIER DE MISE EN ŒUVRED’octobre à décembre 2010 présentation aux élèves de l’album« Arc en ciel, le plus beau poisson des océans » imprégnation musicale : écoute de chansons, musiques, bruitages… sur la mer  préparation vocale  création du paysage sonore de la mer avec bruitages et jeux de voix. De janvier à avril 2011  préparation vocale et appropriation des chants. Répétitions programmées les mardis et jeudis matins.  création/appropriationdes danses lors de séances d’EPS  appropriation des textes : mémorisation, articulation, interprétation…  confection des décors et des accessoires (Arts visuels) Avril/mai 2011  Travail de mise en scène et d’interprétation, jeux théâtraux…  Répétitionsdes chants et des danses  Répétitiondu spectacle au théâtre Roger Lafaille  27 mai : Représentation devant les parents au théâtre Roger Lafaille ORGANISATION LA CHORALE DES CE2 L’apprentissage des chants se fait sur des séances de 20 minutes tous les mardis et jeudis matins. L’échauffement corporel est pris en charge par les maîtresses, et Mme Devos poursuit avec les jeux vocaux et l’apprentissage des chants. Mr Benoit participera ponctuellement en travaillant plus précisément les paysages sonores et les polyphonies avec les enfants
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Tous les élèves de CE2 sont regroupés dans le préau immédiatement à 8h45, avant même de monter en classe. LA DANSE L’apprentissage des danses se fait durant les séances d’EPS de chaque classe. Pour plus de facilité, chaque enseignante travaillera avec ses propres élèves. Les élèves de CLAD du CP/CE2travailleront également avec la classe de Mme Orfila. Les conseillères pédagogiques en EPS (Mme Lefay et Mme Hassid) interviendront ponctuellement auprès des élèves et aideront les maîtresses à mettre en œuvre les ateliers de travail. LES ARTS VISUELS Chaque classe participera à la création « d’objets visuels » ayant pour thème la mer et illustrant l’albumArc en ciel. Mme Ramel, conseillère pédagogique en arts visuels, aidera les enseignantes dans la recherche de procédés techniques et dans la mise en œuvre d’ateliers de création avec les enfants. Objets visuels prévus :  un grand livre en bois représentant les aventures d’Arc en ciel,illustré par les enfants  marottes de poissons  fresque de l’océan  travail sur l’ombre et la lumière  … LE JEU THÉÂTRAL En liaison avec la maîtrise de la langue et en prenant appui sur la littérature de jeunesse, les CE2 pratiqueront des lectures orales et expressives de textes ou de dialogues. ÉVALUATION Utilisation de grilles d'observation pour repérer les progrès effectués par les élèves. Recours à l’enregistrement audio et vidéo des productions Suivi du cahier personnel d’histoire des arts Utilisation de questionnaires à renseigner (pour les élèves et les enseignants).VALORISATION  création d’un DVD du spectacle  présentation du travail des enfants au théâtre Roger Lafaille de ChennevièressurMarne
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