Suivi et évaluation des connaissances à acquérir au CM1

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CM1, Primaire, CM1
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Suivi et évaluation des connaissances à acquérir au CM1 Nom: _______________ Prénom :__________________ Français T1 T2 T3 Rédaction Savoir rédiger un court dialogue. Savoir rédiger des textes courts de différents types: récits, descriptions, portraits, texte poétique. Savoir enrichir une phrase simple.
  • technique opératoire de la division
  • questions comprendre des consignes
  • mathématiques t1
  • t3 activités sportives
  • mots inconnus
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  • règles d'accord du participe passé
  • règle de l'accord du participe passé
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Publié le : mercredi 28 mars 2012
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Source : adslfred.fr
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Suivi et évaluation des connaissances à acquérir au CM1
Nom: _______________Prénom :__________________
Français
Rédaction Savoir rédiger un court dialogue. Savoir rédiger des textes courts de différents types: récits, descriptions, portraits, texte poétique. Savoir enrichir une phrase simple.
Langage oral
Dire sans erreur, de manière expressive des textes (proses ou poèmes). Savoir présenter un travail à la classe en s’exprimant en phrases correctes.
Lecture Lire sans aide les consignes du travail scolaire, les énoncés de problèmes. Lire correctement à haute voix un texte préparé d’une dizaine de lignes. Lire silencieusement un texte et comprendre ce texte. Comprendre l’usage de l’imparfait et du passé simple dans un récit. Comprendre l'usage du présent dans un texte scientifique ou documentaire. Saisir l’atmosphère ou le ton d’un texte descriptif, narratif ou poétique Participer à un débat sur un texte Savoir Utiliser les outils de la classe (manuels, affichages, dictionnaire...)
Littérature Rendre compte d'une lecture (livre de la bibliothèque de classe). Se rappeler du titre, de l'auteur, faire un court résumé de l'histoire. Participer à un débat sur une œuvre littéraire (conte, nouvelle, fable).
Vocabulaire Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu. Utiliser la construction d’un mot inconnu pour le comprendre. Définir un mot connu en utilisant un terme générique. Identifier les différents niveaux de langue. Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe ou de leur suffixe. Connaître et utiliser le vocabulaire : radical, préfixe, suffixe, famille. Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot. Savoir se servir des codes utilisés dans les articles de dictionnaire.
T1 T2 T3
Français
Grammaire Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives. Donner l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases complexes Reconnaître les classes de mots : déterminant, pronom, adverbe... Savoir identifier, le verbe, le sujet et les différents compléments. Savoir manipuler la proposition relative dans le groupe nominal. Connaître les fonctions de l’adjectif qualificatif. Connaître la conjugaison des principaux verbes aux temps étudiés Connaître la règle de formation du passé composé, la notion d’auxiliaire. Connaître la règle de l’accord du participe passé avec l'auxiliaire : être. Connaître la règle de l’accord de l’adjectif avec le nom.
Orthographe Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’une dizaine de lignes. Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par - eu, par - eau Écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés. Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet. Appliquer la règle de l’accord du participe passé avec être et avoir. Accorder sans erreur l’adjectif avec le nom. Écrire sans erreur les homophones grammaticaux étudiés. er Écrire sans erreur les infinitifs de verbes (1groupe) après préposition. Écrire sans erreur des mots invariables, en particulier les plus fréquents. S’appuyer sur sa connaissance des familles de mot pour écrire sans erreur des mots nouveaux (préfixe in-, im-, il- ou ir-, suffixe -tion...). Mémoriser la graphie des noms terminés par -ail, -eil, -euil
Grandeurs et mesures
Mathématiques
Connaître et utiliser les unités usuelles de mesure étudiées. Connaître et savoir utiliser les formules du périmètre (carré et rectangle). Savoir mesurer ou estimer l’aire d’une surface grâce à un pavage. Savoir classer et ranger des surfaces selon leur aire. Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit. Savoir reconnaître qu’un angle est droit, aigu ou obtus. Résoudre des problèmes avec des conversions à effectuer.
T1 T2 T3
T1 T2 T3
Mathématiques
Organisation et gestion des données Savoir construire un tableau ou un graphique. Être capable d'interpréter un tableau ou un graphique. Savoir lire les coordonnées d’un point ou savoir le placer. Savoir utiliser un tableau de proportionnalité.
Nombre et calcul Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard. Comparer, ranger, encadrer ces nombres. Reconnaître les multiples des nombres d’usage courant. Nommer les fractions en utilisant le vocabulaire approprié. Utiliser ces fractions dans des cas simples de partage. Savoir classer, comparer, ranger, encadrer des nombres décimaux. Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale. Savoir calculer mentalement sur les nombres entiers. Savoir multiplier mentalement un nombre par 10, 100, 1 000. Savoir estimer l'ordre de grandeur d'un résultat. Connaître les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction. Connaître la technique opératoire de la multiplication. Connaître la technique opératoire de la division. Savoir utiliser à bon escient une calculatrice. Savoir résoudre des problèmes à une ou plusieurs étapes.
Géométrie Reconnaître que des droites sont parallèles. Utiliser en situation le vocabulaire géométrique. Vérifier la nature d’une figure plane simple en utilisant les outils adaptés. Décrire une figure pour l’identifier ou la reproduire. Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme. Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé. Savoir compléter une figure par symétrie axiale. Tracer une figure simple à partir d’un programme de construction.
T1 T2 T3
Autres domaines
Activités sportives Réaliser une performance mesurée Savoie s'affronter en respectant son adversaire
Langues vivantes Communiquer : se présenter, répondre à des questions Comprendre des consignes ou expressions courantes Connaître quelques éléments culturels du pays
Sciences et technologie Observer, expérimenter, argumenter seul ou en groupe Présenter un exposé, une construction, une expérience
Histoire et géographie Identifier les grandes périodes de l'histoire Retenir pour chaque période : un événement, une œuvre, un monument, un personnage, une date... Retenir les principales caractéristiques géographiques de la France Retenir les principales caractéristiques géographiques de l'U.E.
Arts visuels Reconnaître une œuvre d'art Produire une œuvre en respectant les consignes données
Éducation musicale Écouter et commenter une œuvre Pratiquer le chant
Histoire des arts Reconnaître différentes œuvres en fonction des époques
Instruction civique et morale Comprendre et respecter les contraintes et les valeurs communes Être responsable de ses actes Respecter autrui (enseignants, personnels, intervenants, élèves)
T1 T2 T3
Appréciations générales Trimestre 1 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ signature des parents
Trimestre 2 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ signature des parents
Trimestre 3 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ signature des parents
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