DÉTAILS DES ENSEIGNEMENTS DE L2 SVT SEMESTRE

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Niveau: Supérieur, Licence, Bac+2

  • cours magistral


DÉTAILS DES ENSEIGNEMENTS DE L2 SVT SEMESTRE 3 Anglais (21h) Enseignants: JL BOUISSON, vacataires A partir de documents authentiques écrit, audio, vidéo, ayant trait au domaine, étude des cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CECRL), c'est à dire, la compréhension et production de l'oral et de l'écrit et l'interaction. Révision en contexte des bases grammaticales de l'anglais général. Méthodologie de la rédaction en anglais. Contrôle des connaissances : 2 épreuves (50% chacun) POP (15h) Enseignants: A GAMBUS, moniteurs Objectifs pédagogiques : Construire une démarche d'élaboration du projet professionnel. Cette démarche sera mobilisée tout au long des études pour affiner le projet, rechercher un stage et trouver un 1er emploi. Travail en TD : Réflexion et recherche approfondie sur un métier. Recherche documentaire et de terrain avec l'interview de professionnels. Bilan des connaissances et compétences développées (universitaires et extra-universitaires). Contrôle des connaissances : un dossier écrit (env. 5 pages) et un exposé oral (poster en support). Biologie de la reproduction animale (35h) Enseignants: C CAILLET-BREGER, C REBOUL Objectifs du cours : acquisition de connaissances, savoir organiser les connaissances acquises pour répondre à une question précise. Utilisation de la bibliographie et des ressources en ligne. Objectifs des TP : à travers l'observation de diverses coupes histologiques en illustration directe du cours, continuer l'apprentissage du dessin scientifique, être capable de faire un schéma.

  • théorie des méthodes de séparation

  • distillation-distillation

  • séances d'exercice

  • extraction liquide-liquide

  • régulations génétiques chez les procaryotes

  • flux d'énergie

  • réaction de déshydratation

  • épreuves chimie organique


Publié le : mercredi 30 mai 2012
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Source : univ-avignon.fr
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DÉTAILS DES ENSEIGNEMENTS DE L2 SVT
SEMESTRE 3
Anglais (21h)
Enseignants: JL BOUISSON, vacataires
A partir de documents authentiques écrit, audio, vidéo, ayant trait au domaine, étude des cinq compétences du Cadre
Européen Commun de Référence en Langues (CECRL), c'est à dire, la compréhension et production de l'oral et de l'écrit
et l'interaction.
Révision en contexte des bases grammaticales de l'anglais général.
Méthodologie de la rédaction en anglais.
Contrôle des connaissances : 2 épreuves (50% chacun)
POP (15h)
Enseignants: A GAMBUS, moniteurs
Objectifs pédagogiques : Construire une démarche d’élaboration du projet professionnel. Cette démarche sera mobilisée
tout au long des études pour affiner le projet, rechercher un stage et trouver un 1er emploi.
Travail en TD : Réflexion et recherche approfondie sur un métier. Recherche documentaire et de terrain avec l’interview
de professionnels. Bilan des connaissances et compétences développées (universitaires et extra-universitaires).
Contrôle des connaissances : un dossier écrit (env. 5 pages) et un exposé oral (poster en support).
Biologie de la reproduction animale (35h)
Enseignants: C CAILLET-BREGER, C REBOUL
Objectifs du cours : acquisition de connaissances, savoir organiser les connaissances acquises pour répondre à une
question précise. Utilisation de la bibliographie et des ressources en ligne.
Objectifs des TP : à travers l’observation de diverses coupes histologiques en illustration directe du cours, continuer
l’apprentissage du dessin scientifique, être capable de faire un schéma. A partir d’un prélèvement réalisé sur une femelle
rate, la coloration de cellules de l’épithélium vaginal permettra d’évaluer l’impact du cycle ovarien sur cet épithélium.
TAC (30h: TD 10h et TP 20h)
Enseignante: D CHOQUET
TD et travaux pratiques appliqués à différentes méthodes d’analyses en chimie des solutions.
Contrôles des connaissances: examen écrit pour les TD, des comptes rendus de TP et un examen terminal de TP.
Biochimie structurale (32h: 16CM et 16h TD)
Enseignante: N. RAKOTOMANOMANA
Objectif : Etude structurelle des composés biologiques impliqués dans le métabolisme:
- Structure et propriétés chimiques des glucides simples, des polysaccharides
- Nucléosides , nucléotides, structure primaire des acides nucléiques
- Acides gras (savons et détergents) et lipides simples
- Structure et propriétés chimiques des aminoacides et polypeptides
Contrôles des connaissances: 3 épreuves
Microbiologie 1 (30h)
Enseignants: T CLAVEL, J AARROUF
Mycologie, bactériologie (structure et fonction de la cellule procaryote, croissance)
I
nteractions ondes et matières (30h)
Enseignant
: P BELTRAME
Dans une première partie, nous présenterons les ondes mécaniques ou sonores qui permettront d’introduire les principales
caractéristiques des phénomènes ondulatoires : propagation, onde stationnaire, modes propres, résonnance, interférences,
effet Doppler. Quelques exemples d’application seront présentés notamment en échographie.
Dans une seconde partie, nous étudierons les spécificités des ondes électromagnétiques et la lumière,
puis leur interaction
avec la matière (l’absorption et ses conséquences, les différents types d’émission de lumière, et enfin la diffusion). Ces
notions nous permettrons d’expliquer les couleurs dans la vie courante (couleur du ciel, fluorescence…) et de comprendre
les méthodes d’analyse spectroscopique. Finalement, nous aborderons la notion de Résonnance Magnétique Nucléaire
(RMN) et son utilisation en imagerie (IRM)
En plus du cours magistral, un support en ligne est donné à la fin de chaque chapitre. De plus, les étudiants disposent d’un
forum pour approfondir les séances d’exercice.
Contrôle des connaissances: 2 épreuves écrites de 1h30 (la participation en TD est aussi prise en compte).
Géodynamique externe (30h: CM : 12h; TD : 12h ; sorties : 6h)
Enseignants : O. BANTON, nouvel enseignant
Erosion et sédimentation, Roches carbonatées, Evaporites, Roches carbonées, Altération, Pédogénèse et sols ; Approche
macroscopique et microscopique des roches sédimentaires.
Zoologie (30h)
Enseignants : C MARTIN-CHAUVIN, C CAILLET-BREGER
Plan d’organisation des invertébrés des plus primitifs aux plus évolués.
Travaux pratiques : Illustration des thèmes abordés en CM (4 séances) : Annélides, Mollusques, Crustacés, Insectes.
Biologie de la reproduction végétale (34h)
Enseignant : J AARROUF
CM et Travaux pratiques : Etude de l'organisation des organes reproducteurs chez les végétaux. (Algues aux
angiospermes).
Contrôle des connaissances: TP (30%), 2 épreuves écrites (2x35%)
Géodynamique interne (30h)
Enseignant: K. CHALIKAKIS
CM: Seismes, tectonique des plaques, volcanisme, paléomagnétisme, métamorphisme
Travaux dirigés : 16h TD
Etudes macroscopique et microscopique des roches magmatiques et métamorphiques (10h ??)
Sortie tectonique, failles, mesures de pendages, … (6h)
Contrôle des connaissances: 2 épreuves
Chimie organique 3 (30h: 15h CM + 15h TD)
Enseignant : C. VIEILLESCAZES
Réactivité des Alcanes, Alcènes, Alcynes, Composés Aromatiques.
Cinétique (30h: 15h CM+TD et 15H de TP)
Enseignante: D CHOQUET
Cinétique formelle; réactions d'ordre simple, détermination des constantes de réaction, d'ordres partiels ou global,
présentation des différentes méthodes de détermination.
Contrôle des connaissances: 2 épreuves écrites
Thermochimie (30h: 15HCM+15HTD)
Enseignante: D CHOQUET
Premier principe appliqué à la chimie : application aux transformations de gaz parfaits ; applications aux réactions
chimiques. Second principe et ses applications, troisième principe : calcul de variation d'entropie ; énergie libre et
enthalpie libre ; évolution d'un système Condition d'évolution spontanée ; notion d'activité. Etude d'un système chimique
en équilibre. Variance d'un système en équilibre ; Loi d'action de masse ; Lois de déplacement des équilibres.
Contrôles des connaissances: 2 épreuves écrites
SEMESTRE
4
Biologie cellulaire et moléculaire (54h)
Enseignant: T CLAVEL
Expression génétique dans les cellules procaryotes : spécificité des cellules procaryotes (maturation des ARNm, couplage
transcription traduction…) – Régulations génétiques chez les procaryotes. Synthèse, adressage des protéines et voies de
sécrétion dans les cellules eucaryotes
Travaux pratiques : Extraction et électrophorèse d’ADN plasmidique – carte de restriction de l’ADN plasmidique.
Enzymologie (40h: 20h CM, 12h TD, 8hTP)
Enseignante: S SUCHAIL
Structure des enzymes, notion de site actif, spécifié de substrat, mécanisme des réactions enzymatiques, étude de l’activité
enzymatique et des paramètres cinétiques, cinétique enzymatique et inhibitions.
Biochimie métabolique (30h)
Enseignant: A POLIDORI
Bioénergétique : échange et transformation de l’énergie
Thermodynamique et biochimie : Echange et transformation d’énergie en biologie. L’ATP et les échanges d’énergie. La
respiration :
oxydoréductions
biologiques
et phosphorylation oxydative.
Rappels
d’oxydoréduction. Oxydations
biologiques. Réductions biologiques. Le système transporteur d’électrons (la chaîne respiratoire). La phosphorylation
oxydative. Le métabolisme énergétique (la glycolyse, la chaîne respiratoire mitochondriale, respiration et dégradations
cellulaires,la beta-oxydation, la gluconéogenèse, le cycle de l'urée.
Microbiologie 2 (30h)
Enseignants: T CLAVEL, M El MAATAOUI
Virus : structure, réplication, pathogenèse. Bactéries : métabolisme microbien, diversité et classification.
Travaux pratiques : Analyse microbiologique d’un sol – techniques d’isolement des souches bactériennes – milieux
sélectifs de croissance – coloration de Gram.
Ecologie (50h)
Enseignantes : H SALLANON, C MARTIN-CHAUVIN
Ecologie du comportement – Ecologie des populations – Ecologie des communautés – Ecosystèmes et flux d’énergie –
Cycles biogéochimiques – Facteurs climatiques.
Travaux pratiques :
Etude sur le terrain de l’écosystème méditerranéen et réalisation d’un dossier
Etude sur le terrain (sorties) et en salle (TP) de 2 milieux :
1)
milieu terrestre : étude de la faune corticole du platane
2)
milieu aquatique : détermination de la qualité biologique d’une rivière.
Pédologie, physique du sol, relations sol/plantes (50h)
Enseignant : Vincent VALLES
Les constituants du sol, l’eau dans le sol, les nutriments dans le sol (N, P, K, oligos éléments)
Sols cultivés : labour, irrigation, drainage, fertilisation
Chimie organique 4 (30 h: 15 h CM + 15 h TD)
Enseignants : G DURAND, C PEPIN
Réactivité des Alcools, Amines, Thiols, Ethers. Réactions d’oxydo-réductions.
TP de Chimie organique 4 (24h)
Enseignant: G DURAND
Initiation aux techniques classiques de la chimie organique : cristallisation-recristallisation, extraction liquide-liquide,
distillation-distillation fractionnée-distillation sous pression réduite, montage à reflux, travail en condition anhydre. Mise
en application expérimentale des réactions étudiées en première année : réaction de déshydratation d’un alcool, réactions
de substitution nucléophile, préparation d’un constituant de l’huile essentielle de lavande, réaction de Friedel et Craft,
Réaction de Grignard, Réaction de réduction d’une cétone. Construction dirigée d’un protocole expérimental. (en fin
d’année)
Méthodes de séparation (33h)
Enseignantes : S ISSARTIER, V TOMAO
Cours : Théorie des méthodes de séparation : Chromatographie sur couche mince, chromatographie sur colonne,
électrophorèse sur gel, extraction liquide liquide.
TD : exercices d'applications en chromatographie sur couche mince et extraction liquide-liquide.
TP : séparation d'un mélange par extraction liquide-liquide, séparation et purification d'un mélange sur colonne,
identification d'empreintes génétiques par électrophorèse sur gel d'agarose.
Interaction plantes/microrganismes, pathogènes, symbiotes et saprophytes (30h: CM 12h, TD 10h, TP 8h).
Enseignant : J AARROUF
Etude de quelques exemples de microorganismes saprophytiques et symbiotiques (mutualistes et parasites). Interactions à
l’échelle cellulaire, physiologique et moléculaire.
Travaux pratiques : Illustration des thèmes abordés en Cours Magistraux avec une sortie sur le terrain et un travail en
salle. Ils présenteront des exemples de parasitisme , de mutualisme et de saprophytisme pour illustrer les rapports
cellulaires.
Contrôle des connaissances: contrôle TP (30%), contrôle Sortie (30%), contrôle CM (40%)
Zoologie et Géologie (30h)
Botanique et floristique (30h)
Enseignante: N DARBELLEY
Programme du cours : (9heures) : La Pollinisation et ses régulations. Les modalités de la double fécondation chez les
Angiospermes. Mise à fleur et morphogenèse florale. Formation des graines et des fruits : aspects morphologiques et
physiologiques.
Programme des TP : 5 séances de 3h30 : Etudes morphologiques des graines et des fruits des Angiospermes. Analyse
florale de quelques Familles d'Angiospermes.
Contrôle des connaissances : CM 50% (1 partiel) et TP 50% (2 examens de TP + compte rendu)
Biotechnologie (30h)
Enseignant(e) ?
Histoire des biotechnologies, Applications des Biotechnologies dans différents domaines : environnement, santé humaine,
amélioration végétale, amélioration animale.
Travaux pratiques : Sorties + extraction de la Pénicilline.
Introduction à la spectroscopie (27h)
Enseignante: N MORA
Notions de RMN du proton, de spectroscopie infrarouge et ultraviolette. Détermination de structure de produits naturels.
Chimie inorganique (36h)
Enseignante: J FIDANZA
Cristallochimie, chimie minérale, étude des propriétés, de la réactivité et des applications dans la vie quotidienne de
quelques éléments et de leurs dérivés.
Pré-spécialisation aux sciences de la terre et de l'environnement (60 h. 2x30 h)
Enseignants ?
I) 30 h pré-spécialisation 1 méthode d’identification en science de la terre
Pétrographie 3h CM, 6h TD
Cartographie approfondie (15h TD)
Photo-interprétation (photos aériennes et contact avec l’imagerie satellitaire) (6h TD)
II) 30h pré-spécialisation 2 initiation à la géologie de terrain
La description en géologie (6h TD)
Le paysage, l’affleurement
L’échantillon
Initiation à la cartographie de terrain (24h – 4 jours)
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