Livre A la découverte de l'Europe Luxembourg Office des publications officielles des Communautés européennes p ISBN Résumé Cet ouvrage destiné des enfants de ans raconte l'histoire de l'Europe de façon simple et illustrée Il fournit une vue d'ensemble dynamique de l'Europe et explique brièvement ce qu'est l'Union Européenne Cote ALA

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Niveau: Supérieur
Livre A la découverte de l'Europe!. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2008. 44 p.. . ISBN 9789279067594 Résumé : Cet ouvrage, destiné à des enfants de 9 à 12 ans, raconte l'histoire de l'Europe de façon simple et illustrée. Il fournit une vue d'ensemble dynamique de l'Europe et explique brièvement ce qu'est l'Union Européenne. Cote : 336.74 ALA Livre Fontaine, Pascal. 12 leçons sur l'Europe. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2007. 62 p. ; 16,2 x 22,9 cm. . ISBN 92-79-02868-5 Résumé : L'action de l'Union européenne dans les domaines économique, social et politique. Cote : 336.74 FON Livre Investir dans notre avenir commun : le budget de l'Union européenne. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2007. 22 p. ; 16,2 x 22,9 cm. L'europe en mouvement. ISBN 92-79-02845-6 Résumé : 1% de la richesse globale de l'UE contribue à construire notre avenir commun... Cote : 336.74 FON Livre Fort, Marc / Reverchon-Billot, Michel. Diriger, animer, piloter un établissement scolaire : un état du débat. Dijon Cedex : CRDP Dijon, 2006. Diriger, animer, piloter un établissement scolaire: un état du débat, 316 p.

  • intégration optimale des enfants immigrants dans le système scolaire du pays d'accueil

  • rappel du droit européen concernant l'éducation des enfants immigrants

  • office des publications officielles des communautés européennes

  • dispositifs scolaires de soutien

  • base de descriptions nationales

  • construction européenne


Source : cndp.fr
Nombre de pages : 9
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http://crdp.ac-orleans-tours.fr/
Livre
A la découverte de l'Europe!. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés
européennes, 2008. 44 p.. . ISBN 9789279067594
Résumé : Cet ouvrage, destiné à des enfants de 9 à 12 ans, raconte l'histoire de l'Europe de façon
simple et illustrée. Il fournit une vue d'ensemble dynamique de l'Europe et explique brièvement ce
qu'est l'Union Européenne.
Cote : 336.74 ALA
Livre
Fontaine, Pascal. 12 leçons sur l'Europe. Luxembourg : Office des publications officielles des
Communautés européennes, 2007. 62 p. ; 16,2 x 22,9 cm. . ISBN 92-79-02868-5
Résumé : L'action de l'Union européenne dans les domaines économique, social et politique.
Cote : 336.74 FON
Livre
Investir dans notre avenir commun : le budget de l'Union européenne. Luxembourg : Office des
publications officielles des Communautés européennes, 2007. 22 p. ; 16,2 x 22,9 cm. L'europe en
mouvement. ISBN 92-79-02845-6
Résumé : 1% de la richesse globale de l'UE contribue à construire notre avenir commun...
Cote : 336.74 FON
Livre
Fort, Marc / Reverchon-Billot, Michel. Diriger, animer, piloter un établissement scolaire : un état du
débat. Dijon Cedex : CRDP Dijon, 2006. Diriger, animer, piloter un établissement scolaire: un état
du débat, 316 p.. ISBN 2-86621-374-2
Résumé : Plus que jamais avec la mise en œuvre de la loi organique relative aux lois de finances, le
pilotage de l’EPLE est marqué par la complexité. Il relève de la maîtrise des relations humaines,
induit une prise en compte de multiples impératifs pédagogiques, implique de nombreux aspects
administratifs mais aussi juridiques, entraîne d’importantes responsabilités en matière financière,
nécessite des contacts harmonieux avec les différents partenaires de la décentralisation, mobilise
des compétences d’analyse des conditions socio-économiques du terrain.Ce volume regroupe des
contributions d’auteurs variés et reconnus (universitaires, recteurs, inspecteurs généraux et
régionaux) sur ces différents aspects. Un tel regroupement de documents d’origines diverses
entraîne une variété dans la forme, qui est parfois, de ce fait, non académique, car adaptée à une
présentation orale quelquefois très brève, ou « assistée par ordinateur ».La variété de forme indique
aussi, faut-il le préciser, qu’il ne s’agit ici nullement, sur le fond, d’une quelconque « ligne »
officielle ou définitive sur toutes les questions abordées, qui continuent à faire débat.Ces textes sur
le système éducatif français sont accompagnés d’une ouverture sur d’autres pays européens, qui
permettra au lecteur de mieux appréhender la spécificité du pilotage « à la française ».
Cote : 371.10 FOR
Livre
Denjean, Liliane / Rouhier, Catherine. L'Europe : une aventure de paix. - 2e édition. CRDP de
l'académie de Grenoble, 2006. 151 p. ; planches illustrées non paginées , ill.. . ISBN 2-86622-757-3,
N. normalisé 380EUR04
Résumé : Cet ouvrage invite, sous forme d'ateliers, à étudier le socle des repères essentiels des
histoires nationales et de la construction européenne. Il privilégie ensuite le sens, à travers l'étude de
l'identité et des valeurs fondatrices culturelles et humanistes de l'Europe que sont la démocratie, le
droit, la liberté. Mais si l'ouvrage met en valeur l'éclat de la civilisation européenne, il souligne
aussi la tension permanente entre nations, identités et quête de l'humanité. La démarche
pédagogique invite les lycéens à une approche littéraire et civique des grands textes ainsi qu'à une
connaissance critique des symboles.
Cote : / 336.74 DEN
Livre
Eurydice. Unité européenne. Chiffres clés de l'enseignement des langues à l'école en Europe en
2005. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2005. 112
p. + synthèse (4 p.). Education et culture. ISBN 92-894-8682-1, ISSN 1830-2084
Résumé : Cette première édition d'un rapport "Chiffres clés" spécifique sur l'enseignement des
langues présente, en 37 indicateurs, la situation dans 30 pays du réseau Eurydice. Combien d'élèves
parlent des langues différentes à la maison et à l'école ? Comment est organisé l'enseignement des
langues (début et fin de son enseignement obligatoire, choix des langues, nombre de langues à
apprendre, nombre d'heures, normes d'encadrement)? Quel est le taux de participation à cet
enseignement? Combien de langues sont apprises en moyenne? Quel est le profil de qualification
des enseignants de cette matière ? Autant de questions abordées dans cette publication. Outre les
informations de source Eurydice, ce rapport est complété par des données de source Eurostat (New
Cronos) et des données empiriques collectées dans le cadre des enquêtes internationales PISA 2000
(Organisation de coopération et de développement économiques – OCDE) et PIRLS 2001
(Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire – IEA).
Cote : 800 CHI
Livre
Lavarec, Isabel. Education à l'environnement : cycle 3 : tome 3 : classeur. Les Mureaux : SED,
2005. 1 classeur (56 p.) + 1 livret (16 p.) + 1 guide pédagogique (21 p.) + 4 posters recto-verso. Les
Univers. ISBN 2-86893-958-9/2-86893-960-0/2-86893-959-7
Résumé : Méthode qui permet aux élèves du cycle 3 d'apprendre à lire et à analyser un document,
de décrire des images à l'aide d'un vocabulaire approprié. Cette étude des documents est exploitée à
l'aide d'un questionnement approprié figurant dans le fichier d'accompagnement. Ainsi, l'acquisition
des connaissances en géographie, histoire et sciences se fait de manière inductive.
Cote : 372.48 LAV
Livre
Sakaï, Komako. Un amour de ballon. Paris : L'Ecole des loisirs, 2005. 34 p.. . ISBN 2-211-07766-8
Résumé : Comment assurer le droit à l'éducation pour tous et garantir une intégration optimale des
enfants immigrants dans le système scolaire du pays d'accueil pour éviter les risques de décrochage
et d'échec scolaire? Cette enquête présente la situation en 2003/2004 dans 30 pays du réseau
Eurydice au niveau du pré-primaire, du primaire et de l'enseignement secondaire général
obligatoire. Afin de contextualiser cette étude, des données démographiques liées à l'immigration et
au taux de population étrangère sont fournies, ainsi qu'un rappel du droit européen concernant
l'éducation des enfants immigrants. Sont ensuite abordés les droits dont bénéficient ces enfants
selon les législations nationales et la manière dont ils sont intégrés dans le système éducatif du pays
d'accueil (accueil et orientation, intégration dans des classes ordinaires ou séparées, dispositifs
scolaires de soutien, apprentissage de leur langue d'origine, adaptation de la vie scolaire à leurs
spécificités culturelles). La dernière partie de cette enquête est consacrée à l'approche interculturelle
à l'école, destinée à l'ensemble des élèves. Cette analyse comparée a été rédigée principalement sur
la base de descriptions nationales disponibles sur ce site
(http://www.eurydice.org/Documents/Mig/fr/frameset_immigrant.html).
Cote : 376.7 INT
Livre
Eurydice. Unité européenne. Chiffres clés des technologies de l’information et de la communication
à l’école en Europe. Commission Européenne, 2004. 83 p.. Education et culture. ISBN
2-87116-369-3
Résumé : Quels sont les niveaux d’équipement informatique des écoles primaires et secondaires en
Europe? Quelle est la fréquence d’utilisation des ordinateurs et d’Internet par les élèves à l’école ou
en dehors? Pour quels types d’activité? Comment les technologies de l’information et de la
communication (TIC) sont-elles intégrées dans les programmes d’enseignement? Quelles sont les
mesures mises en place pour former les enseignants à l’utilisation pédagogique de cet outil? Trois
ans après la publication des Indicateurs de base sur l’intégration des TIC dans les systèmes
éducatifs européens, ce rapport propose un état des lieux en 35 indicateurs de la situation actuelle
dans les pays couverts par le réseau. Afin d’apporter un éclairage complémentaire aux informations
de source Eurydice sur l’organisation de l’enseignement des TIC et la formation des enseignants,
cette nouvelle édition intègre des données empiriques collectées dans le cadre des enquêtes
internationales PISA 2000 (Organisation de coopération et de développement économiques –
OCDE) et PIRLS 2001 (Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire – IEA).
Cote : 681.3 CHI
Livre
Dutheil de la Rochère, Jacqueline. Droit matériel de l'Union européenne. 2e édition. Paris :
Hachette groupe livre, 2004. 160 p.. Les Fondamentaux. ISBN 978-2-01-145594-9
Cote : 336.74 DUT
Livre
Enjeux et rouages de l'Europe actuelle : culture et citoyenneté européennes. Paris : Foucher, 2004.
272 p.. LMD collection. ISBN 2-216-10192-3
Résumé : Tient compte des évolutions récentes de l'europe : l'entrée des dix nouveaux pays, la
constitution, une actualisation des données économiques et statistiques des 25 pays membres, les
changements à la tête des institutions européennes. De la monnaie unique à la qualité de l'eau, de la
liberté d'établissement aux droit de l'homme, l'Europe se retrouve dans tous les aspects de la vie. A
travers un traité constitutionnel en cours de ratification et une politique volontariste d'élargissement,
l'union européenne se donne les moyens politiques et institutionnels d'assurer son succès et son
expansion. Tout citoyen européen a le devoir de connaître les institutions et le fonctionnement de
l'europe actuelle, pour prendre conscience de la dimension européenne de son cadre de vie et de
travail et pour exercer ses droits. Cet ouvrage synthétique et concret permet de faire le point sur
l'Europe, son histoire, sa géographie, ses institutions et ses enjeux juridiques et économiques. Au
sommaire : L'Europe, une histoire et une géographie (la construction européenne, présentation de
l'ue et des pays candidats), les institutions et le droit communautaire (les institutions de l'union
européenne, les sources du droit communautaire, application
du droit communautaire dans l'ordre juridique des états), les grands enjeux de l'union européenne
(la charte des droits fondamentaux, la citoyenneté européenne, les recours juridictionnels du citoyen
européen, les mutations institutionnelles : le devenir de l'union européenne), les politiques de
l'économie de l'union européenne (les politiques de l'union européenne, le budget de l'union
européenne, l'économie de l'europe, bibliographie générale).
Cote : 336.74 ENJ
Livre
Eurydice. Unité européenne / Commission européenne. Dir. gén. de l'éducation et de la culture.
Glossaire européen de l'éducation, Volume 1: Examens, diplômes et titres. 2e édition. Luxembourg :
Office des publications officielles des Communautés européennes, 2004. 269 p.. Commission
européenne. ISBN 2-87116-367-7
Résumé : La terminologie propre aux examens, diplômes et titres évolue. Pour faciliter la
compréhension des échanges dans une Europe où la coopération s’accentue, Eurydice vient de
mettre à jour le premier volume du Glossaire européen de l’éducation, initialement publié en 1999.
Cette nouvelle édition couvre l’ensemble des pays du réseau, reprenant plus de 1000 termes
nationaux sur les examens diplômes et titres de tous les niveaux d’enseignement. Elle s’est enrichie
des qualifications officiellement reconnues de la formation des adultes et de celles délivrées aux
élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.Dans la première partie du glossaire, les termes sont
présentés par ordre alphabétique. Pour chaque entrée, sont précisés le nom du pays où le terme est
utilisé, les variantes grammaticales et le niveau éducatif auquel il se réfère. La note explicative
relative à un examen précise son organisation, son contenu et l’autorité responsable; elle indique
également le diplôme décerné. La définition de chaque certificat ou diplôme contient des
informations sur le nombre d’années du programme suivi, les études accessibles suite à son
obtention ou sa reconnaissance dans le monde du travail et, le cas échéant, le titre qu’il confère.La
seconde partie propose des tableaux nationaux récapitulatifs de tous les termes, structurés par
niveau éducatif et par catégorie.
Cote : 37.01 GLO
Livre
Denjean, Liliane / Rouhier, Catherine. L'Europe : une aventure de paix. Grenoble Cedex : CRDP
Grenoble, 2004. 19 x 26 cm, 147 p.. . ISBN 2-86622-693-3
Résumé : Cet ouvrage invite, sous forme d'ateliers, à étudier le socle des repères essentiels des
histoires nationales et de la construction européenne. Il privilégie ensuite le sens, à travers l'étude de
l'identité et des valeurs fondatrices culturelles et humanistes de l'Europe que sont la démocratie, le
droit, la liberté. Mais si l'ouvrage met en valeur l'éclat de la civilisation européenne, il souligne
aussi la tension permanente entre nations, identités et quête de l'humanité. La démarche
pédagogique invite les lycéens à une approche littéraire et civique des grands textes, ainsi qu'à une
connaissance critique des symboles.
Cote : 336.74 DEN
Livre
Durand, Jean-Benoît / Bonté, Thérèse. L'Europe à petits pas : à partir de 8 ans. Actes Sud Junior,
2004. 80 p., 16,5 x 24,5, ill. et couv. coul.. A petits pas. ISBN 2-7427-4780-X
Résumé : Avec dix nouveaux pays, la “ famille ” Europe s’agrandit encore et compte désormais 25
états et plus de 450 millions d’habitants, à la fois très semblables et différents. Les Portugais n’ont
pas les mêmes habitudes de vie que les Suédois, les Grecs sont plus pauvres que les Hollandais, et
les écoliers allemands, contrairement aux petits Français, ne vont à l’école que le matin…L’Union
européenne a pourtant déjà fait évoluer les comportements et les mentalités en matière d’économie,
d’environnement et d’éducation. Mais cette Europe, comment fonctionne-t-elle ? Avec quelles
institutions ? Quels sont les droits et devoirs de ses citoyens ? Qu’est que la construction
européenne change dans leur vie de tous les jours ? : Un livre d’actualité pour rendre accessible ce
grand projet humain à tous ses futurs citoyens.
Cote : 336.74 DUR
Livre
Commission européenne. Dir. gén. de l'éducation et de la culture. L'intégration scolaire des enfants
immigrants en Europe. Commission Européenne, 2004. 112 p. + synthèse (4 p.). Education et
culture. ISBN 2-87116-375-8
Résumé : Comment assurer le droit à l'éducation pour tous et garantir une intégration optimale des
enfants immigrants dans le système scolaire du pays d'accueil pour éviter les risques de décrochage
et d'échec scolaire? Cette enquête présente la situation en 2003/2004 dans 30 pays du réseau
Eurydice au niveau du pré-primaire, du primaire et de l'enseignement secondaire général
obligatoire. Afin de contextualiser cette étude, des données démographiques liées à l'immigration et
au taux de population étrangère sont fournies, ainsi qu'un rappel du droit européen concernant
l'éducation des enfants immigrants. Sont ensuite abordés les droits dont bénéficient ces enfants
selon les législations nationales et la manière dont ils sont intégrés dans le système éducatif du pays
d'accueil (accueil et orientation, intégration dans des classes ordinaires ou séparées, dispositifs
scolaires de soutien, apprentissage de leur langue d'origine, adaptation de la vie scolaire à leurs
spécificités culturelles). La dernière partie de cette enquête est consacrée à l'approche interculturelle
à l'école, destinée à l'ensemble des élèves. Cette analyse comparée a été rédigée principalement sur
la base de descriptions nationales disponibles sur ce site
(http://www.eurydice.org/Documents/Mig/fr/frameset_immigrant.html).
Cote : 376.7 INT
Livre
Théry, Ivan / Lesquivit, Micheline. L'organisation de l'espace européen : cycle 3 : tome 3 : classeur.
Les Mureaux : SED, 2004. 1 classeur (56 p.) + 1 livret (16 p.) + 1 guide pédagogique (21 p.) + 4
posters recto-verso. Les Univers. ISBN 2-86893-881-7 /2-86893-879-5 /2-86893-880-9
Résumé : Méthode qui permet aux élèves du cycle 3 d'apprendre à lire et à analyser un document,
de décrire des images à l'aide d'un vocabulaire approprié. Cette étude des documents est exploitée à
l'aide d'un questionnement approprié figurant dans le fichier d'accompagnement. Ainsi, l'acquisition
des connaissances en géographie, histoire et sciences se fait de manière inductive.
Cote : 372.48 THE
Livre
Théry, Ivan / Lesquivit, Micheline. L'organisation de l'espace européen : cycle 3 : tome 3 : manuel.
Les Mureaux : SED, 2004. 16 p.. Les Univers. ISBN 2-86893-879-5.
Résumé : Permet aux élèves du cycle 3 d'apprendre à lire et à analyser un document, de décrire des
images à l'aide d'un vocabulaire approprié de manière inductive.
Cote : Géographie ELE
Livre
Eurydice. Unité européenne / Commission européenne. Dir. gén. de l'éducation et de la culture. La
profession enseignante en Europe : profil, métier et enjeux : rapport IV : l'attractivité de la
profession enseignante au XXIe siècle. Commission Européenne, 2004. 101 p.. Questions clés de
l'éducation en Europe, Vol. 3. ISBN 2-87116-372-3
Résumé : Après avoir étudié dans les trois premiers rapports la situation des enseignants au niveau
de la formation initiale et la transition vers la vie professionnelle (Rapport I), de l’offre et la
demande (Rapport II) et des conditions de travail et salaires (Rapport III), Eurydice analyse dans ce
dernier volume la perception de la profession par les enseignants et la société à travers différentes
enquêtes d’opinion et propose cinq pistes de réflexions pour renforcer l’attractivité de la
profession : la diversification des parcours de formation, l’amélioration de la cohérence entre la
formation initiale et continue, le rôle des incitants financiers dans les politiques salariales, la
promotion de la mobilité comme facteur d’équilibre de l’offre et enfin les facteurs susceptibles de
motiver les enseignants en fin de carrière à rester dans le métier.
Cote : 371.11 PRO
Livre
Théry, Ivan / Lesquivit, Micheline. Les paysages européens : cycle 3 : tome 3 : classeur. Les
Mureaux : SED, 2004. 1 classeur (56 p.) + 1 livret (16 p.) + 1 guide pédagogique (21 p.) + 4 posters
recto-verso. Les Univers. ISBN 2-86893-874-4 /2-86893-875-2 /2-86893-873-6
Résumé : Méthode qui permet aux élèves du cycle 3 d'apprendre à lire et à analyser un document,
de décrire des images à l'aide d'un vocabulaire approprié. Cette étude des documents est exploitée à
l'aide d'un questionnement approprié figurant dans le fichier d'accompagnement. Ainsi, l'acquisition
des connaissances en géographie, histoire et sciences se fait de manière inductive.
Cote : 372.48 THE
Livre
Théry, Ivan / Lesquivit, Micheline. Les paysages européens : cycle 3 : tome 3 : manuel. Les
Mureaux : SED, 2004. 16 p.. Les Univers. ISBN 2-86893-873-6.
Résumé : Permet aux élèves du cycle 3 d'apprendre à lire et à analyser un document, de décrire des
images à l'aide d'un vocabulaire approprié de manière inductive.
Cote : Géographie ELE
Livre
Gégot, Jean-Claude / Rousset, Gérard. 99 questions sur...l'Union européenne à l'heure de
l'élargissement. CRDP du Languedoc-Roussillon, 2003. 232 p. ; ill. ; 15 x 21 cm. 99 questions sur.
ISBN 2-86626-249-X
Résumé : Les mutations permanentes de l'Union européenne justifient la nouvelle édition de ce "99
questions sur... l'Union européenne à l'heure de l'élargissement". Il est destiné à familiariser élèves,
étudiants, enseignants et formateurs, ainsi que tout public qui se pose des questions sur la
construction de l'Europe, avec les réalités de l'Union européenne, envisagée dans tous ses aspects.
Cote : 336.74 GEG
Livre
Duthel, Dominique / Mathé, Bernard / Proal, Yves. Citoyenneté, Europe, Politique. CRDP de Midi-
Pyrénées, 2003. 126 p. , ill.. Citoyenneté, Europe, TICE. ISBN 2-86565-337-4, N. normalisé
31000U02
Résumé : Comment introduire le politique au lycée pour former le futur citoyen européen ?
L'ouvrage tente de répondre à cette question en proposant une procédure de débat, d'échanges et de
confrontation d'arguments sur des problèmes actuels. Chacun des cinq thèmes traités - Internet,
l'élargissement de l'Union européenne, l'intégration des étrangers, les valeurs de l'Europe, la
construction de l'Europe sociale - comprend une partie théorique suivie de séquences pédagogiques
qui privilégient le travail de documentation, de classement d'idées, de réflexion et de débat
argumenté. Ce document sera plus particulièrement utile en ECJS et dans le cadre des TPE.
Cote : 336.74 DUT
Livre
Commission européenne. Dir. gén. de l'éducation et de la culture. Focus sur les structures de
l’enseignement supérieur en Europe 2003/2004 : Évolutions nationales dans le cadre du processus
de Bologne. Commission Européenne, 2003. 83 p.. Education et culture. ISBN 2-87116-360-X
Résumé : Préparé dans la perspective de la Conférence des ministres européens en charge de
l’enseignement supérieur qui s’est tenue à Berlin en septembre 2003, cet ouvrage analyse les
évolutions des structures de l’enseignement supérieur dans le cadre du Processus de Bologne en vue
de réaliser d’ici 2010 un Espace européen de l’enseignement supérieur.Cette publication propose
une synthèse comparative des avancées sur les principaux objectifs du Processus (organisation des
études en 2 cycles, système européen de transfert des crédits (ECTS), délivrance d’un Supplément
au diplôme, mesures en faveur de l’évaluation de la qualité et de l’éducation et la formation tout au
long de la vie). Elle est suivie par des descriptions de la situation nationale pour 29 pays. Celle-ci
consiste en une analyse des réformes engagées dans le cadre du Processus de Bologne ainsi qu’en
un diagramme illustrant l’organisation des différents parcours pour les principales filières d’études
en 2003/2004. Le diagramme indique l’existence ou non de sélection à l’entrée, la durée des cycles,
les qualifications obtenues et les noms des types d’établissement assurant ces formations. Les
termes repris dans les diagrammes sont indiqués dans la langue du pays.
Cote : 378 FOC
Livre
Académie d'Orléans-Tours. Jeunes auteurs pour l'Europe : édition 2003. Orléans Cedex 1 : CRDP
Région Centre, 2003. 161 p..
Résumé : Recueil de nouvelles d'élèves de 3e, 2de et 1re en anglais, allemand, espagnol, italien et
russe.
Cote : 82.4 JEU
Livre
Région Centre. L'Europe de vos projets. Orléans : Conseil régional de la Région Centre, 2003. 6
documents d'information.
Résumé : Relais d'infomation sur l'Europe en région Centre, éd. 2003 - Questions-réponses sur
l'UE, éd. 2003 - Résultats du sondage sur "la perception par la population régionale des actions en
faveur de la mobilité internationale des jeunes", réalisé en 2002 - Synthèse d'une "enquête sur les
attentes des bénéficiaires potentiels des actions en faveur de la mobilité internationale des jeunes",
réalisée en 2002 - Stages professionnels en Europe ("l'Europe des Apprentis") et passeport pour la
mobilité ("Apprendre autrement, se former ailleurs"). Programme d'une manifestation sur ce sujet
en décembre 2002.
Cote : 336.74 EUR
Livre
Formery, Simon-Louis. La Constitution commentée article par article. Paris : Hachette groupe livre,
2003. 160 p.. Les Fondamentaux. ISBN 2-01-14-5534-0
Résumé : L'ouvrage reproduit et commente chacun des articles de la Constitution de la Ve
République. Il en précise le contenu juridique et confronte le texte constitutionnel à la pratique de la
Ve République. Il intègre également les faits politiques les plus récents (débat et lois en cours sur la
laïcité, nouvelle jurisprudence sur la langue française, responsabilité des ministres, projet de Charte
de l'environnement,...).
Cote : 34 FOR
Livre
Eurydice. Unité européenne / Commission européenne. Dir. gén. de l'éducation et de la culture. La
profession enseignante en Europe : profil, métier et enjeux : rapport III : conditions de travail et
salaires. Commission Européenne, 2003. 214 p.. Questions clés de l'éducation en Europe, Vol. 3.
ISBN 2-87116-354-5
Résumé : Ce rapport s’intéresse à différents aspects du statut professionnel et des conditions
d’emploi, du temps de travail et des tâches ainsi qu’aux salaires. Il s’attache également à présenter
la place et les contenus de la formation continue et à analyser quelles sont les mesures de soutien
formelles mises en place pour aider les enseignants en cas de difficulté.
Cote : 371.11 PRO
Périodique
Debelleix, Emmanuelle. Bientôt un indicateur européen de compétences. Monde de l'éducation
(Le), 03/2008, 367, p.38.
Résumé : Le point, en 2008, sur la mise en place d'un indicateur de compétences linguistiques des
élèves en Europe : ses objectifs, les tranches d'âge concernées, les critères d'évaluation, les premiers
tests réalisés.
Périodique
Kelly, Michael / Debelleix, Emmanuelle. La formation des professeurs de langues à l'épreuve du
plurilinguisme. Monde de l'éducation (Le), 03/2008, 367, p.39-40.
Résumé : Entretien, en 2008, avec Michael Kelly, professeur à l'université de Southampton en
Grande-Bretagne et spécialiste de la France, à propos des différents enjeux de la formation des
enseignants de langues en Europe : l'enseignement précoce ; la variété des formations en Europe ; la
nécessité de réformer ces formations ; l'exemple de la Finlande ; la place de l'expérimentation dans
l'amélioration de ces formations.
Périodique
Dagorn, René-Eric. La géopolitique en mutation. Sciences humaines, 03/2008, 192, p.48-51,53.
Carte.
Résumé : Présentation des évolutions de la géopolitique aux 19e siècle et au 20e siècle : les
fondateurs de cette discipline au 19e siècle ; ses postulats pendant l'entre-deux-guerres et sa
disparition après 1945 ; le renouvellement des années 1970 ; les débats identitaires des années 1980.
Encadrés : la géopolitique de l'Union européenne ; lexique des principaux concepts de la
géopolitique.
Périodique
Le chef d'établissement en Europe. (Les) Cahiers de l'Education, 01/2008, 071, p. 5-18.
Résumé : Comment les personnels de direction exercent-ils leur fonction dans d'autres pays de
l'Union Européenne, avec quelles marges d'autonomie et de responsabilités, quelle formation au
pilotage ?
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