Un bon auteur de référence Descartes Discours de la Méthode Règles certaines et faciles grâce auxquelles tous ceux qui les observent ne supposeront jamais vrai ce qui est faux et parviendront sans se fatiguer en efforts inutiles mais en accroissant régulièrement leur savoir la connaissance qu'ils peuvent atteindre Suppose un plan réfléchi et déterminé d'avance susceptible d'indiquer les errements éviter afin de parvenir au but qu'on s'est fixé

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Niveau: Supérieur, Licence, Bac+1
Un bon auteur de référence Descartes. Discours de la Méthode (1637) « Règles certaines et faciles, grâce auxquelles tous ceux qui les observent ne supposeront jamais vrai ce qui est faux, et parviendront, sans se fatiguer en efforts inutiles mais en accroissant régulièrement leur savoir, à la connaissance qu'ils peuvent atteindre ». « Suppose un plan réfléchi et déterminé d'avance susceptible d'indiquer les errements à éviter afin de parvenir au but qu'on s'est fixé ».

  • insuffisante moyenne

  • correct orthographe inconvégnant

  • taux de glycémie redondance

  • types d'erreur incorrect

  • inconvénient lyposoluble liposoluble


Publié le : mardi 29 mai 2012
Lecture(s) : 23
Source : www-smbh.univ-paris13.fr
Nombre de pages : 10
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Un bon auteur de référence
Descartes. Discours de la Méthode (1637)
« Règles certaines et faciles,
grâce auxquelles tous ceux qui les observent
ne supposeront jamais vrai ce qui est faux,
et parviendront,
sans se fatiguer en efforts inutiles
mais en accroissant régulièrement leur savoir,
à la connaissance qu’ils peuvent atteindre ».
« Suppose
un plan
réfléchi
et déterminé d’avance
susceptible d’indiquer
les errements à éviter
afin de parvenir
au but qu’on s’est fixé
».
Tableau des exigences pour répondre à
une question rédactionnelle scientifique
Il faut
+
Pour :
Etre clair
Suivre un fil
Personnaliser
Utiliser des
informations
Connaître la
signification de
ce qu’on écrit
Les employer
au bon moment
Les choisir
selon ses
options
Raisonner
Bâtir un plan,
Eviter le
hors-sujet
Logique du
déroulement
Rester
cohérent avec
soi même
S’exprimer
Combattre les
fautes
d’orthographe,
de syntaxe,
de style
Introduction
brève,
développement,
conclusion
brève
Soigner les
transitions,
rendre le texte
intéressant
S’évaluer objectivement (et crûment)
Qualités
Insuffisante
Moyenne
Bonne
Méthode
Rigueur
Organisation
Motivation
Concentration
Postes
Insuffisante
Moyenne
Bonne
Orthographe
Syntaxe
Style
Vocabulaire
Connaissances
Logique
Plan
Précision
Domaines
Insuffisante
Moyenne
Bonne
Financier
Familial
Amoureux
Loisirs
TITRE
Ordonnée
Barre
Histogramme
Courbe
Légende 2
Unité
Légende 1
Abscisse
Figure
Erreurs (très) fréquentes
Types d’erreur Incorrect
Correct
Orthographe
inconvégnant inconvénient
lyposoluble
liposoluble
Terminologie
absorber,
ingérer ,
ingurgiter
consommer
Néologismes
Cellules
plasmalisées
Tautologie
L’hydratation sert à lutter
contre la déshydratation
Imprécision
L’hydratation peut modifier
l’osmolarité
Mots creux
Important,
Majuscules
PhéNomène
Faux-amis
Néophyte
Néophobe
Pléonasme
Taux de glycémie
Redondance
La baisse de concentration
Phrases sans verbe
Grammaire
il conclu
il conclut
Mots vulgarisé
Toxine, poison,
déchet
Exemples fréquents
1) ETRE ET AVOIR :
...avant que l’on EST soif => AIT soif
2) TERME MAL LU :
CAPTURATION, CAPTATION, CAPTAGE
=> CAPTURE du glucose
La SYNTHETISATION de l’insuline => La
SYNTHESE de l'insuline
4) PALLIER A QUELQUE CHOSE
5) SYNTAXE :
"La chaleur dégagée pendant l’effort et la sueur
produite demande le système d’homéostasie à être mis
au seuil d’être capable à maintenir un volume
hydrique dans le corps, donc à être hydraté".
6) ZEUGMA :
Un sportif sur le stade qui court
Le plaisir de manger du rat
Ne pas confondre
Ampleur
Amplitude
Raisonner
Résonner
Plus tôt
Plutôt
Conjecture
Conjoncture
Simuler
Stimuler
Musculation
Musculature
Différent
Différend
Fautes d’orthographe les plus
fréquentes
Faux
Exact
Notament
Notamment
Extansion
Extension
Dilemne
Dilemme
Apeller
Appeler
Rationnalité
Rationalité
Vis à vis
Vis-à-vis
C’est à dire
C’est-à-dire
Dissotier
Dissocier
Prendre des notes
Les enseignants sont encouragés à :
Ne pas dicter
Procurer des contenus de cours (plan,
graphiques, tableaux ou texte) soit sur
papier soit sur internet
Utiliser les cours pour expliquer, aider à
comprendre, répondre aux questions
Fournir des références précises et les
passages à lire
Les étudiants sont encouragés à :
Apprendre à prendre des notes
Travailler en groupes
Chercher des sources d'information
aidant à la compréhension du cours
Demander aux enseignants de leur
fournir le nécessaire pour comprendre et
compléter les cours
Code
Equivalence
?
Pas compris / demander
explication
AR
A retenir
A apprendre par coeur
Ex
Exemple
AV
A vérifier
Def
Définition
Cit
Citation
OK
D'accord
=>
Provoque, entraîne
=
Identique, égal
Augmente
Diminue
Somme
±
Plus ou moins
Interaction
θ
Tion
Quelque soit
Différent
<
Inférieur
Mort
>
Supérieur
Sensiblement égal
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