Prépositions de lieu Lexique de la classe Lexique spécifique

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3 Localiser Prépositions de lieu Lexique de la classe Lexique spécifique Lexique de la maison Do the action (CO/PO) Le maître donne les consignes. The shamrock is on the table. The leprechaun is under…. Passer le relais à un élève. Activités de CO/PO Afficher le poster des pièces de la maison au tableau (ou dessiner). Placer le leprechaun dans une pièce et demander : Where is M.Leprechaun ? In the kitchen… Passer le relais à un élève. Variante : Jeu de cache cache (Hide and seek) le poster n'est plus visible. Un élève cache M. Leprechaun et la classe doit deviner où il se trouve. Is M. Leprechaun in the bedroom ? Même jeu en pair work à partir du document I spy (plan de la maison). Chaque élève dispose d'un plan non visible par son partenaire et d'un leprechaun. A tour de rôle, ils doivent deviner où se trouve le leprechaun en posant des questions. Flashcards et objets de la classe. Images du document (5) ) à découper. Poster La maison I spy livre 1 (jaune) Le personnage leprechaun que l'on fixe à différents endroits.

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Publié le : lundi 18 juin 2012
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Source : ecoles.ac-rouen.fr
Nombre de pages : 3
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3 Localiser
Prépositions de lieu Lexique de la classe Lexique spécifique Lexique de lamaison
Do the action(CO/PO)Flashcards et objets de la Le maître donne les consignes.classe. The shamrockis on the table.Images du document (5) ) The leprechaun is under….découper. à Passer le relais à un élève. Activités de CO/POPoster Lamaison Afficher le poster des pièces de la maison auI spy livre 1 (jaune) tableau (ou dessiner).Le personnageleprechaunPlacer le leprechaun dans une pièce et demander :que l’on fixe à différents Where is M.Leprechaun ?endroits. In the kitchen…Passer le relais à un élève.Etiquettes mots à placer  surles pièces de la  maison. Variante : Jeu de cache cache (Hide and seek)le poster n’est plus visible. Un élève cache M. Leprechaun et la classe doit deviner où il se trouve. Is M. Leprechaun in the bedroom ?Même jeu enpair workI spy niveau 1à partir du document I spy (plan de la maison).Course bookChaque élève dispose d’un plan non visible par son partenaire et d’un leprechaun. A tour de rôle,I spy niveau 1 ils doivent deviner où se trouve le leprechaun enCourse book posant des questions.U4 L4« play the game »
Plan de la maison et Ecrit :Activités de CE/PEdocument (annexe 6). Lire etCompréhension de l’écrit. dessiner.Production d’écrit. Répondre àdes .Dessiner en fonction des informations. questions. .Répondre à des questions. Remettre des. Remettre une phrase en ordre. mots en ordre.  IdemIdem IdemRebrassage: in/on/underCO/PO 4  Reprisede la comptine Ecrit : Reconstituer Strophe1 de la comptine. un texte.Activité de PETexte à reconstituer avec Ecrire avec1. A partir des étiquettes données dans leles étiquettes. un modèle.désordre, reconstituer le texte.(Annexe 7)  2.Ecrire un texte à la manière  de…(changer les couleurs, les mots).Structure de la strophe 1 de la comptineRassembler les créations individuelles pour  uneproduction collective. Construire Comprendreune ficheConsignesMake a mobile(annexe 8) un mobiletechnique Lexiquede la St Patrick (en liaisonen anglais avec l’aide du avec les artsmaître. CE: Lire des consignes en anglais plastiques)
5 Prolonge-What time is it(Mr Lesheures pleines :Jeu d’extérieur (Minuit dans la bergerie) ments Leprechaun) ?8 o’clock possibles Les paysSupports : I love English you from ?Where areLes nationalitésMuzzy in Gondoland vidéo Autres pistesI’m from…My cat likes to hide in boxes (album)Les îles britanniques de travailI come from…I’m French… 6 Evaluation1.Evaluation de la CO/PO (en situation de pair work) (annexe 10 : grille d’évaluation) 2.la comptineEvaluation de la PO : 3.Evaluation de l’écrit : document (annexe 9)
Jeu : Annexe 4 What time is it M.Leprechaun ?
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