2004 Annual Report

De
Publié par

  • exposé
BPLG, far more than financing
  • financial products
  • compliance rules
  • sales finance market
  • business lines
  • bplg
  • global solutions for a global business
  • financing
  • solutions
  • market share
  • annual report
Publié le : lundi 26 mars 2012
Lecture(s) : 35
Tags :
Source : ksd.org
Nombre de pages : 59
Voir plus Voir moins

th5  Grade 
Language Arts 
This student will use the curriculum and complete at least 85% of the K12 curriculum for reading and 
phonics instruction. Each assessment in the language arts program will be met at 80% or more accuracy 
rate. If 80% is not achieved, this student will correct to 100% with parent assistance. The language arts 
and phonics program offers a multi‐sensory approach to reading, a sequential program that builds 
reading readiness through practice and reinforcement. The literary program teaches comprehension 
and builds vocabulary. Must complete at least 10% each month. 
 
SubSubject: 
Fiction and Drama 
∙ Students will develop a habit of reading for enjoyment. 
∙ Students will build a rich vocabulary through awareness of plot and characterization in various literary 
works, both 
classic and contemporary. 
∙ Students will listen responsively to stories and other texts read aloud, including selections from classic 
and contemporary 
works. 
∙ Students will recognize how to use reading skills and strategies to understand a variety of familiar 
literary passages and 
texts. 
∙ Students will understand how stories illustrate the real life and/or beliefs of a people. 
∙ Students will become familiar with various literary genres. 
 
SubSubject: 
Poetry: Poems 
∙ Students will understand that poetry is written for different purposes and audiences. 
∙ Students will recognize how to use reading skills and strategies to understand a variety of familiar 
literary passages and texts. 
∙ Students will recognize and appreciate the use of nature and animals in poetry to represent ideas. 
∙ Students will become familiar with and develop an appreciation for a variety of poems and authors. 
∙ Students will develop an appreciation for the poetic techniques used to construct meaning and 
emotional impact. 
 
SubSubject: 
Sayings and Phrases 
∙ Students will become familiar with the origin of sayings and phrases. 
∙ Students will develop an understanding of the literal and figurative meanings of sayings and phrases, 
including their use in everyday conversations. 
∙ Students will recognize the appropriate use of sayings and phrases in everyday conversations and in various situations. 
 
SubSubject: 
Speeches 
∙ Students will understand how a speaker can use a speech to communicate an important message and 
appreciate the 
power of words. 
∙ Students will understand that historical figures made impassioned speeches to support causes in which 
they believe, and the historical context in which these speeches were made. 
 
SubSubject: 
Writing, Grammar and Usage 
∙ Students will understand how to apply conventions of grammar to correct writing and speech. 
∙ Students will learn to communicate ideas by writing clearly and correctly. 
∙ Students will understand word origins and the definitions of words and use them in writing and in 
speech. 
∙ Students will understand how to research and write for a purpose 
 
Literature: Unit 1 ‐ Lessons Learned 
 
Lesson 1: "Salt and Bread" 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify conflict and resolution in a story. 
 
Lesson 2: "Ali and the Magic Stew" 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify conflict and resolution in a story. 
 
Lesson 3: "The Fire on the Mountain" 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify conflict and resolution in a story. 
 
Lesson 4: Summarizing a Story 
Demonstrate comprehension of text. 
Summarize plot. 
 
Lesson 5: "The Sword of Damocles" 
Demonstrate comprehension of text. 
Compare and contrast characters' perspectives. 
 
Lesson 6: "As Rich as Croesus" 
Demonstrate comprehension of text. Explain a story's theme, using evidence from the text. 
 
Lesson 7: "The Three Questions" 
Demonstrate comprehension of text. 
 
Lesson 8: Roll and Write 
Demonstrate comprehension of text. 
 
Lesson 9: Looking Back 
Demonstrate comprehension of text. 
Describe characters, using evidence from the text. 
 
Lesson 10: Unit Assessment 
Demonstrate comprehension of text. 
Describe a character using evidence from the text. 
 
Literature: Unit 2 ‐ Mostly Heroes 
 
Lesson 1: "The Story of Mulan": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. 
Make inferences and draw conclusions supported by textual evidence. 
 
Lesson 2: "The Story of Mulan": Session 2 
Demonstrate comprehension of the text. 
Make inferences and draw conclusions supported by textual evidence. 
Describe the main character. 
 
Lesson 3: "St. George and the Dragon" 
Demonstrate comprehension of the text. 
Make inferences and draw conclusions supported by textual evidence. 
Describe the main characters. 
 
Lesson 4: What is a Hero? 
Demonstrate comprehension of the text. 
Define important qualities of a hero. 
Support definitions with examples from the text. 
 
Lesson 5: "The Last of the Dragons" 
Demonstrate comprehension of the text. 
Contrast expectations of a hero tale with actual events and characters in the story. 
 
Lesson 6: Turning a Hero Tale on Its Head Demonstrate comprehension of the text. 
Compare and contrast characters. 
Rewrite the ending of "St. George and the Dragon." 
 
Lesson 7: "Robin Hood and Allin‐a‐Dale" 
Demonstrate comprehension of the text. 
Compare and contrast characters. 
 
Lesson 8: "Robin Hood and the Golden Arrow" 
Demonstrate comprehension of the text. 
Write a persuasive speech. 
Lesson 9: "The Horse of Power": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. 
Make inferences and draw conclusions supported by textual evidence. 
Summarize the first part of the story from the perspective of one of the characters. 
 
Lesson 10: "The Horse of Power": Session 2 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify characters by matching them with quotations. 
Make inferences and draw conclusions supported with textual evidence. 
 
Lesson 11: Unit Assessment 
Identify characters by matching them with quotations. 
Make inferences and draw conclusions about characters, supported by evidence from the text. 
Identify and explain two important qualities of a hero. 
 
Literature: Unit 3 ‐ The Prince and the Pauper 
Lesson 1: The Prince and the Pauper 
Demonstrate comprehension of text. 
Describe a character using evidence from the text. 
Make inferences and draw conclusions based upon textual evidence. 
 
Lesson 2: "The Prince and the Pauper" (A Play): Session 1 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify dramatic conventions. 
Describe a character, using evidence from the text. 
Make inferences and draw conclusions based upon textual evidence. 
 
Lesson 3: "The Prince and the Pauper": Session 2 
Demonstrate comprehension of text. 
Describe a character, using evidence from the text. 
Compare and contrast characters. Identify the theme. 
 
Lesson 4: Unit Assessment 
Demonstrate comprehension of text. 
Describe a character, using evidence from he text. 
Demonstrate cultural literacy by identifying authors, characters, and quotations from a variety of literary 
works. 
 
Literature: Unit 4 ‐ Seasonal Change 
 
Lesson 1: Summer 
Compare and contrast poems. 
Distinguish figurative from literal language. 
Recognize imagery in poems. 
 
Lesson 2: Autumn 
Compare and contrast poems. 
Distinguish figurative from literal language. 
Recognize imagery, simile, and personification in poems. 
 
Lesson 3: Winter 
Compare and contrast poems. 
Recognize figurative and literal language. 
Identify tone. 
Lesson 4: Spring 
Compare and contrast poems. 
Recognize figurative and literal language.  simile, metaphor, personification, and imagery. 
Identify tone. 
 
Lesson 5: Unit Assessment 
Compare and contrast stanzas about similar subject matter. 
Define simile and metaphor. 
Recognize simile and metaphor. 
Define personification. 
Define tone. 
Define literal and figurative language. 
Distinguish between literal and figurative language. 
 
Literature ‐ Unit 5 ‐ Curious Creatures 
Lesson 1: "Eating Like a Bird": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. Identify characteristics of nonfiction. 
Locate and use the table of contents. 
Identify the main idea. 
Classify and categorize details. 
 
Lesson 2: "Eating Like a Bird": Session 2 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify characteristics of nonfiction.  the main idea and details. 
Classify and categorize details. 
 
Lesson 3: "The Ocean's Cleaning Station": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. 
Compare and contrast elements of nonfiction. 
Locate and use the table of contents and glossary. 
Identify the main idea.  evidence that supports the main idea in the text. 
 
Lesson 4: "The Ocean's Cleaning Station": Session 2 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify characteristics of nonfiction. 
Classify and categorize details. 
Locate information in a photo. 
 
Lesson 5: "Stormflight": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify the main idea. 
Locate and use the table of contents and glossary. 
Compare and contrast characteristics of nonfiction. 
Reorganize information into an outline. 
 
Lesson 6: "Stormflight": Session 2 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify characteristics of nonfiction. 
Compare and contrast characteristics of nonfiction. 
Locate and use the table of contents and glossary. 
Identify the main idea and details. 
 
Lesson 7: "A Mom with a Mission": Session 1 
Demonstrate comprehension of the text. 
Classify and categorize details. 
Distinguish fact from opinion. Identify the main idea and details. 
 
Lesson 8: "A Mom with a Mission": Session 2 
Locate and use the table of contents and glossary. 
Identify elements of nonfiction. 
Classify and categorize details. 
Sequence events in a story. 
 
Lesson 9: "Lingering Leeches" 
Demonstrate comprehension of the text. 
Identify characteristics of nonfiction. 
Distinguish fact from opinion. 
 
Lesson 10: Unit Assessment 
Demonstrate comprehension of the text. 
Distinguish between fact and opinion. 
Identify the main idea and details.  an author's purpose. 
Identify author's style. 
 
Novels List: 
A Lion to Guard Us, by Bulla 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Stone Fox, by Gardiner 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Sarah, Plain and Tall, MacLauchlan 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Henry Huggins, Cleary 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Charlotte's Web, White 
Unit Objectives Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
From the Mixed Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
Lu Lun, Lad of Courage 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
In the Year of the Boar 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
A Wrinkle In Time 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
The Martian Chronicles 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
 
Walk Two Moons 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 The Outsiders 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
Little House on the Prarie 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
The Bronze Bow 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
The Book of Three 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Tuck Everlasting 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
The Sign of the Beaver 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
War Comes to Willy Freeman 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
The Cricket in Times Square Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Mrs. Frisby and the Rats 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
My Side of the Mountain 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Call it Courage 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Determine what characters are like by what they say or do, or how the author portrays them. 
 
Johnny Tremain 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
The Cay 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
The Fellowship of the Ring 
Unit Objectives 
Demonstrate comprehension of text. 
Identify theme.  character traits and motivations. 
Describe characters based on speech, actions, or interactions with others. 
 
Ramona Quinby, Age 8 
Unit Objectives 

Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.