Réussir le SSIAP 1

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Leçon 4
–
Maintien des connaissances

4.1 - Le recyclage
Les agents des services de sécurité incendie en exercice doivent se soumettre à un recyclage triennal obligatoirement
organisé dans un centre de formation agréé.
Ils sont également soumis à une obligation de recyclage en secourisme tous les deux ans.
Ces recyclages d'une durée de 14 heures doivent avoir lieu au plus tard le jour de la date anniversaire de la délivrance
du diplôme SSIAP ou de la qualification en secourisme.
Attention, en cas de défaillance notoire au cours d'un stage de recyclage, le centre de formation pourra proposer à
l'agent d'effectuer une remise à niveau.
4.2 - La remise à niveau
Depuis le 1er janvier 2009, les postulants à l'emploi d'agent de sécurité incendie doivent être titulaire du diplôme SSIAP
1 ainsi que d'un diplôme de secourisme.
Les personnes précitées ne pouvant justifier d'au moins 1 607 heures de l'activité réglementée sur les 36 derniers mois
doivent se soumettre à une remise à niveau, sous réserve d'être déclarées aptes physiquement (certificat médical datant
de moins de trois mois).
Les personnes titulaires du diplôme ERP ou IGH délivré avant le 31 décembre 2005 peuvent accéder à un stage de
remise à niveau pour se voir délivrer un diplôme par équivalence.
Ce stage d'une durée de 21 heures doit obligatoirement se dérouler dans un centre de formation agréé.
4.3 - Le module complémentaire
Le module complémentaire d'une durée de 43 h 30 est réservé aux sapeurs-pompiers professionnels ou volontaires
hommes du rang (sapeurs et caporaux) étant où ayant été en activité.
Dans les mêmes conditions, le module complémentaire est également réservé aux sapeurs-pompiers militaires.
Ces agents quel que soit leur corps d'appartenance doivent être titulaires de la formation initiale correspondante.
Les agents entrant dans le cadre réglementaire ci-dessus suivent obligatoirement et uniquement un module de formation
complémentaire ne faisant l'objet d'aucune évaluation ; il entraine la délivrance du diplôme SSIAP 1 par équivalence.
4.4 -
Avant d’exercer l’emploi

La prise de fonction d'un agent de sécurité dans un nouvel établissement, doit être précédée de deux périodes de travail
en présence du public réalisées en doublure avec un agent en poste dans l'établissement.
Ces périodes doivent être représentatives des différents cycles quotidiens de travail.
Elles permettent à l'agent nouvellement recruté de se familiariser avec les différents équipements techniques de
l'établissement et de mieux appréhender l'organisation de la sécurité.

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1ère PARTIE

LE FEU ET SES CONSEQUENCES

Leçon 5
–
Triangle du feu
Leçon 6
–
Classes de feux
Leçon 7
–
Causes de feux
Leçon 8
–
Danger des fumées
Leçon 9
–
Propagation du feu
Leçon 10 - Combustion
Leçon 11
–
Comportement au feu des matériaux de construction
Leçon 12
–
Principe de la résistance au feu des matériaux de construction
Leçon 13
–
Principe de la réaction au feu des matériaux de construction
Leçon 14
–
Résistance au feu et euro classes
Leçon 15
–
Réaction au feu et euro classes

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Leçon 5
–
Triangle du feu

5.1 - Les trois éléments fondamentaux
Trois éléments indissociables permettent l’éclosion de l’incendie et entretiennent la combustion :



Le combustible ;


Le comburant ;


L'énergie d'activation.
La combinaison de ces trois éléments forme "le triangle du feu" symbolisé par le schéma suivant :

SOURCE D'ENERGIE + COMBUSTIBLE + COMBURANT = COMBUSTION

5.2 - L'intérêt du triangle du feu
Le triangle du feu est une figure géométrique simple qui aide à comprendre le mécanisme de la combustion ; supprimer
ou agir sur l'un des éléments du triangle du feu, favorise l’extinction de l'incendie ou tout du moins en atténue les effets.



Oter le combustible facilite l'extinction par manque de matières à brûler ;


Agir sur le comburant (l'oxygène de l'air) facilite l'extinction par étouffement ;


Retirer l'énergie d'activation stoppe le développement du feu par refroidissement.
Par exemple :



Projeter de l'eau sur le combustible (bois) éteint le feu.



Recouvrir une friteuse en feu avec une serpillère mouillée étouffe le foyer d’incendie.



Retirer l'allumette enflammée en contact avec la bûche de bois ne va peut
-
être pas éteindre le feu mais ce geste
va contribuer à enrayer l'activation du feu et par voie de conséquence son développement.

5.3
–
Le combustible
Presque tous les matériaux, à quelques rares exceptions sont combustibles en fonction de la température à laquelle ils
sont soumis.

Détailler tous les éléments combustibles dépasserait le cadre de ce cours ; toutefois, il est possible de les regrouper dans
les grandes catégories suivantes :

71

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

Solide : Bois, papier, chiffons...


Liquide : Essence gazole...


Gaz : Butane, propane, gaz naturel...


Métal : Sodium, magnésium, aluminium...
Le combustible solide a une forme propre (exemple du bois) ; il peut difficilement se déformer.
Soumis à la chaleur, il émet des gaz de distillation qui en principe brûlent.
Le combustible liquide n’a pas de forme propre à l’exception de sa surface qui est horizontale

; il n’est pas
compressible.
En fonction de sa température, il émet des vapeurs pouvant s’enflammer.

Le combustible gazeux n’a pas de surface libre
; il est compressible et extensible
; en mélange adapté avec l’air, il peut
s’enflammer

5.4
–
Le comburant
Le comburant est constitué par l'oxygène de l'air dans une proportion de 16 à 21 %.

Du point de vue du chimiste, le comburant est une substance oxydante qui libère de l'oxygène au cours d'une
combustion.

La composition moyenne de l'air comprend 78 % d'azote, 21 % d'oxygène et 1 % de gaz rares (argon, krypton, néon).

L’oxygène de l’air n’est pas le seul comburant existant

; bien d’autres éléments chimiques sont également comburants.

Citons par exemple

:

L’ozone, les halogènes tels que le chlore, le brome ou encore l’iode, l’acide nitrique, l’eau oxygénée etc.

Lorsqu’ils sont stockés, ces corps font l’objet d’un étiquetage normalisé correspondant à leur forme liquide, solide ou
gazeuse.

5.5 -
La source d’énergie

A l'instar des combustibles et des comburants, les sources d'énergies sont également innombrables ; toutefois, de la
même manière, on peut les classer dans les grandes catégories suivantes :



Naturelle : Le soleil ;


Electrique : Statique ou dynamique (court-circuit par exemple) ;


Mécanique : Le frottement de l'allumette ;


Biologique : La fermentation des végétaux ;


Chimique : L'oxydation et les réactions diverses ;


Thermique : Les flammèches du bois, les brûlots .....
L’énergie d’activation est la flamme que l’on approche des deux autres éléments

; c’est une énergie calorifique.

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CE QU’IL FAUT RETENIR

Les trois composants du triangle du feu
: combustible, comburant et source d’énergie.

Retirer un seul élément du triangle du feu et le feu n’existe plus
; la grande difficulté réside néanmoins dans le choix de
l’élé
ment à retirer.

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Leçon 6
–
Classes de feux

6.1
–
Les différentes classes de feux
Il existe 5 classes de feux désignées par une lettre alphabétique de A à F :


Les feux de classe A ;


Les feux de classes B ;


Les feux de classes C ;


Les feux de classe D ;


Les feux de classe F.
A chaque classe de feu, correspond un agent extincteur bien déterminé
.
Les matériaux dits « combustibles » (cf le triangle du feu) sont rangés dans ces différentes classes en fonction de leur
nature.
6.2
–
La classe A


Ces feux sont produits par les matériaux solides ou secs et braisants c’est à dire d'origine organique tels que

le bois, le
papier, les tissus, les cartons, les plastiques (PVC), les nappes de câbles électriques.

Ils produisent souvent une combustion vive avec flammes ou une combustion lente sans flammes mais avec des braises
incandescentes.

6.3
–
La classe B
Ces feux sont produits par les liquides ou solides liquéfiables inflammables appelés aussi feux gras, tels que l’essence,
les hydrocarbures, les solvants, la paraffine, l’acétone, les alcools, les plastiques (polyéthylène, polystyrène), les
graisses, les huiles, les peintures etc.

Ils brûlent sans faire de braises.

La classe B regroupe l'ensemble des feux de produits pétroliers ; ces feux flambent ou s'éteignent mais ne couvent pas à
l'instar des feux de classe A.

6.4
–
La classe C
Ce sont les feux de gaz tels que le butane, le propane, l’acétylène, le gaz naturel, les gaz manufacturés.

A température ambiante, ils sont généralement en phase gazeuse.

6.5
–
La classe D
Ce sont les feux de métaux appelés aussi feux spéciaux tels que le magnésium, le sodium, la limaille de fer, la poudre
d'aluminium ou de magnésium, le titane.

Ce sont aussi les feux provoqués par l'embrasement de copeaux ou de poussières métalliques.

Ces feux nécessitent des moyens d'extinction particuliers.

6.6
–
La classe F
Cette classe regroupe les feux d'huile ou de graisses utilisées dans la restauration au niveau de la cuisson des aliments,


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