2005 Année mondiale de la Physique Table des matières

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2005 Année mondiale de la Physique Table des matières

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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2005 Année mondiale de la Physique Sélection documentaire  
A de très rares exceptions près toutes les références sont postérieures à 2000 et les documents signalés sont tous disponibles à la Médiathèque du CRDP ou consultables sur Internet.  Cette sélection est organisée selon 4 entrées principales : - Apports théoriques : éléments de connaissance répartis selon les grands domaines de la physique (difficulté souvent de classer les références dans une catégorie tant les domaines sont liés) - La physique à la croisée des disciplines : tout d’abord les relations entre la physique et d’autres connaissances ou activités humaines, ensuite des activités pédagogiques liant physique et autres disciplines enseignées - Documents et activités pédagogiques : après des références sur la didactique de la physique, des documents proposant des séquences pédagogiques classées par niveaux - Quelques sites de référence   
Table des matières  cliquez sur le titre d’une rubrique pour accéder directement à son contenu
Apports théoriques .................................................................................................................................................. 2 Histoire de la physique ....................................................................................................................................... 2 La physique : généralités.................................................................................................................................... 3 Mécanique .......................................................................................................................................................... 4 Electricité ........................................................................................................................................................... 5 Thermodynamique ............................................................................................................................................. 5 Physique quantique ............................................................................................................................................ 6 Astrophysique .................................................................................................................................................... 8 La physique : à la croisée des disciplines.............................................................................................................. 10 Approches pluridisciplinaires........................................................................................................................... 10 Activités pédagogiques interdisciplinaires ....................................................................................................... 11 Documents et activités pédagogiques ................................................................................................................... 14 Didactique de la physique ................................................................................................................................ 14 Ecole maternelle ............................................................................................................................................... 17 Ecole élémentaire ............................................................................................................................................. 17 Collège ............................................................................................................................................................. 21 Lycée ................................................................................................................................................................ 26 Quelques sites de référence................................................................................................................................... 29  
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 Apports théoriques  Histoire de la physique  Bensaude-Vincent, Bernadette.-La science au risque des matériaux.-Cahiers philosophiques, 12/2000, 85, p.9 25. -Faut-il opposer l'unité voire l'uniformité de la matière à la vérité des matériaux et aux variations qu'ils rendent possibles? L'alternative qui consiste à poser la matière en objet scientifique et les matériaux en obstacle épistémologique est dépassée. Si la physique est devenue mathématique au XVIIe siècle en étudiant la matière dans son unité, de nouvelles approches des matériaux émergent aujourd'hui, nouvelle science, qui s'intéresse à leur pluralité, à leur singularité.  Cuillierier, René.-Les jeunes loups de la physique.-Science & vie, 08/2001, 1007, p.152-159. Retour sur l'"affrontement" qui a opposé, au début du 20e siècle, les partisans de Niels Bohr (Pauli, Heisenberg...) adeptes d'une nouvelle physique, à ceux d'Einstein (Louis de Broglie, Schrödinger...) partisans du modèle classique.  Eber, Régine.-Travaillons l'histoire des sciences physiques : hydrostatique et loi des gaz parfaits ; chimie : histoire des éléments.- Clermont-Ferrand.- CRDP Auvergne, 2000.- 97 p. + 4 fiches ; 30 cm.-Bibliogr..- ISBN 2-86619-218-4 Suite aux instructions officielles incitant à situer les développements scientifiques dans leur contexte historique, cet ouvrage propose aux enseignants d'appuyer leurs pratiques pédagogiques en physique et en chimie sur les recherches historiques menées par des savants comme Pascal ou Lavoisier. Une partie théorique, destinée aux professeurs, explicite le cheminement de ces recherches. Une partie pratique comporte des fiches détaillant les activités à mener avec les élèves.  Gambino, Susanna.-Corriger Aristote par Lucrèce : la physique épicurienne à travers l'aristotélisme renaissant.-Cahiers philosophiques, 06/2000, 83, p.33-49. A travers quatre questions majeures de la science au temps de la Renaissance, la météorologie, la défense de la connaissance sensorielle, la structure de la matière et la réflexion du vide extra-cosmique, on peut faire apparaître la contiguïté entre la philosophie aristotélicienne et les doctrines d'Epicure.  Jandaly, Jean / Auger, Pierre.-Textes illustrés d'histoire des sciences pour les élèves de collège : physique-chimie.- CRDP Haute-Normandie, 2003.- 107 p. : ill. ; 30 cm + 1 cédérom.- ISBN 2-86635-189-4 L'histoire des sciences racontée est l'objet de ce présent livre et est complétée pour chaque sujet d'un court extrait de texte d'époque. Bien qu'accessibles aux élèves et attrayants, ces textes apportent du contenu scientifique et éclairent la démarche scientifique. Ils sont accompagnés de questions pour l'élève et de compléments pour le professeur. Un cédérom permet aux professeurs de modifier les textes afin de les adapter au niveau des élèves.  Info science : civilisations [en ligne].- Info Science, 2001, Date de mise à jour 2001.-La science arabe.-[env. 10p.], Disponible sur Internet :w//:i.wwptthce.fr/hinfoscien.veitlhilsmitatosii/onrerabca/  L'expansion de l'Islam du 8e au 13e siècle permet (en plus de l'étude critique des textes de l'Antiquité) le rayonnement d'une pensée scientifique originale, écrite en arabe. De Bagdad, elle s'étend à toute la Méditerranée. Elle concerne la chimie (liée à l'alchimie), l'algèbre, l'astronomie (invention de l'astrolabe), la géographie, la physique, la médecine... Les grands savants : Al Khwarizmi, Avicenne (Ibn Sina), Ibn Al-Haytham, Averroès (Ibn Rusd) ... Biographies.  Info science : civilisations [en ligne].- Info Science, 2001, Date de mise à jour 2001.-La science des XVIIe et XVIIIe siècles.- [env. 50p], Disponible sur Internet : http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/dixseptdixhuit.html  
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Des instruments scientifiques de plus en plus précis permettent une pensée scientifique fondée sur la démarche expérimentale. Principales avancées et inventions : en astronomie (anneau de Saturne), en mathématiques (logarithmes, probabilités), médecine (circulation du sang), physique et chimie (pression atmosphérique, électricité, métallographie, mécanique), botanique... Les savants : Fermat, Galilée, Kepler, Newton, Bernoulli, Buffon, Volta, Monge, Lavoisier, Linné...  Lepeltier, Thomas.-Les physiciens et l'énigme de la réalité.-Sciences humaines, 07/2001, 118, p.16-20. Compte rendu du débat qui anime le monde des physiciens depuis le 17e siècle pour savoir si l'on peut accéder à la réalité et la décrire ou seulement accéder à la perception de celle-ci. Apports de la mécanique quantique à cette question.  Novikoff, Serge.-Les riches heures de l'histoire des sciences sur Internet. 1 : physique.-Bulletin APISP (initiation sciences physiques), 02/2000, 139, p.51-60. Quelques pistes sont proposées aux enseignants de physique-chimie qui, pour une pratique de l'histoire des sciences, recherchent des ressources variées. Le centrage s'est fait sur les sites francophones. La recherche des adresses a été facilitée par l'utilisation de quelques moteurs de recherche et des liens proposés par quelques "sites portails" des musées et des bibliothèques des sciences.  Rosmorduc, Jean.-Quelques réflexions sur ce que pourrait être l'histoire des sciences et des techniques dans les programmes et notamment dans ceux de science.-Bulletin APISP (initiation sciences physiques), 06/2001, 146, p. 19-26. Réflexions sur la culture scientifique et technique, sur les fonctions de l'histoire des sciences et des techniques, propositions de ce qui devrait figurer dans les cursus généraux et plus spécialement en sciences physiques.  Soutif, Michel.-Histoire de la physique : une brève histoire de la physique des origines au XIXe s.-CRDP Grenoble, 2003.- 197 p. : ill. ; 23 cm.- Focus, ISBN 2-86622-654-2 Cet ouvrage retrace l'histoire de la physique de l'époque paléolithique jusqu'au début du XXe siècle. Une place importante est accordée aux techniques et inventions d'origine asiatiques. Chaque chapitre correspond aux différents domaines de la physique et en décrit les répercussions sur l'environnement et les modes de vie.  Wolff, Bertrand.-Quelques histoires de la pression atmosphérique et du vide.-Bulletin APISP(initiation sciences physiques), 04/2000, 140, p.41-51. Exposé de B. Wolff, professeur de lycée, réalisé lors des jeudis d'Amelycor (Association pour la mémoire du Lycée et Collège de Rennes). Cette association, dans le cadre d'ateliers scientifiques et techniques, a cherché à mettre en valeur une riche collection d'instruments anciens de physique. Cette démarche originale permet par ce biais, d'intégrer tout naturellement l'histoire des sciences à l'enseignement des sciences physiques.
La physique : généralités  Einstein : 100 ans de révolution.-Science & vie junior, Hors-série n° 59, janvier 2005, 97 p. Einstein, le plus inconnu des hommes célèbres. Dossier pour mieux connaître sa pensée : Les enfants d’Albert, Un génie très ordinaire, Des grains dans la lumière, E=mc² par l’exemple, La relativité restreinte, La relativité générale, Einstein rate le Big Bang, Super-Al contre Doc Quantum.  Einstein et sa postérité[en ligne].- Cité des sciences - [env. 10p.], Disponible sur Internet : . http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/flash.htm  Cycle de conférences, du 15 janvier au 19 mars 2005. À l’occasion de l'année mondiale de la physique et cent ans après la parution des travaux révolutionnaires d'Albert Einstein, le Collège de la Cité et la Société française de physique vous proposent de découvrir l’œuvre de ce scientifique qui a profondément bouleversé
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notre conception de la réalité et qui constitue les fondements de la physique et l'astrophysique contemporaines.  Etiévant, Hugo.-Pourquoi[en ligne].- Hugo Etiévant, 2001, Date de mise à jour 2001.- Disponible sur Internet :http://cyberzoide.developpez.com/pourquoi/  A partir d’une question simple liée à l’observation quotidienne (pourquoi l'ampoule brille-t-elle ? Pourquoi l'espace est-il silencieux ? Pourquoi une ventouse mouillée colle-t-elle mieux ?), l’auteur aborde des notions scientifiques dans les domaines de la physique : acoustique, atomistique, électricité, mécanique, astrophysique, optique thermodynamique.  Foy, Robert / Shields, Claude.-La physique en ligne[en ligne].- Walter Fendt / Yves Weiss, 2001, Date de mise à jour 2002.- L'univers de la physique.- [env. 25p.], Disponible sur Internet : http://ici.cegep-ste-foy.qc.ca/profs/rfoy/univers/index.html  Un professeur de physique du Québec propose un voyage illustré dans l'infiniment grand et l'infiniment petit. De l'échelle de l'homme à celle de son environnement (son habitation, son pays, la planète jusqu'au système solaire, à la Voie Lactée et aux autres galaxies). De l'échelle de l'homme à celle d'un de ses organes (l'oeil), puis à celle de la cellule, du noyau cellulaire, de l'atome jusqu'aux particules élémentaires.  La révolution Einstein : 1905-2005.-TDC886, 15 décembre 2004 .- Dossier thématique, p. 6-52 Einstein pense la nature plus qu’il ne l’observe. Atomes, lumières, espace, temps, énergie, tout est repensé au cours de l’année 1905 et ses articles dans « Annalen des Physik » font l’effet d’un choc. Ce numéro retrace le parcours conceptuel et philosophique d’un théoricien de génie.  Physiquement vôtre[en ligne].- CNRS, 2004 .-Théman°5, 4etrimestre 2004 .- [env. 72 p.] , Disponible sur Internet :http://www2.cnrs.fr/presse/thema/  Science en devenir plus que jamais transversale, la physique étudie aussi bien la matière vivante que la matière inerte. De l'astrophysique aux matériaux en passant par la biophysique, elle sert les nombreuses avancées de la vie quotidienne (santé/médecine, agroalimentaire, électronique, technologies de l'information et de la communication, lasers, énergies…). Une aut re façon de célébrer l'Année mondiale de la physique et de sensibiliser un public plus large aux progrès, à l'importance et aux enjeux de ce grand pan de science…  Questions de théories.-Science & vie, 08/2003, 1031, p.103-128. Questions-réponses sur les théories scientifiques : la relativité, la mécanique quantique, la physique des systèmes complexes, actualité de la physique classique, la question de la vérité scientifique.  SCIO.-SCIO : site de vulgarisation de physique ligne].- SCIO, 2001, Date de mise à jour 2001.- [en sponible sur Internet :http://www.e-scio.net  Di Dossiers traitant de tous les domaines de la physique : énergie, lumière, mécanique des fluides, thermodynamique, son, électricité, ondes, relativité, mécanique quantique, structure de l’univers.  Mécanique  Bonneau, Cécile.-Gravité : sa mesure cache-t-elle une erreur théorique ?.-Science & vie, 05/2003, 1028, p.92-97. Contrairement à d'autres constantes fondamentales de la physique, la constante de la gravitation universelle n'a jamais pu être déterminée avec une précision satisfaisante. Explications sur les procédés utilisés. Les raisons possibles de cette variabilité.  Bonneau, Cécile.-Kilogramme : il n'est plus ce qu'il était !.-Science & vie, 09/2003, 1032, p.96-100. Rappel de la définition du kilogramme, seule unité de mesure dont la définition soit fondée uniquement sur
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un objet physique, et non sur une constante fondamentale ou atomique. Description des différentes approches envisagées pour définir un kilogramme stable et universel.  Le Pape, Didier.-une petite histoire de la mécaniqueEntre forces et mouvements : .-Technologie, 06/2000, 108, p.9-11. Histoire de la mécanique considérée comme une réflexion sur le comportement de la matière et principalement des forces et des mouvements et comment l'enseigner aux élèves en France en 2000.  Electricité  Dhombres, Jean.-Invention de la pile électrique par Volta.- In Evènements culturels [en ligne].- Ministère de la culture, 05/2000, Date de mise à jour 2002.- [env. 2p.], Disponible sur Internet : http://www.culture.fr/culture/actualites/celebrations2000/volta.htm  Volta, professeur de physique expérimentale à l'université de Pavie (Italie) fait connaître la pile qu'il a inventée lors d'un voyage à Paris en 1800 où il la présente aux autorités scientifiques françaises et à Bonaparte.  Electricité de France [en ligne].- Electricité de France, 2004, Date de mise à jour 05/2000.Histoire de -l'électricité : les temps lointains, les premières découvertes, l'étape décisive.- [env. 100p.], Disponible sur Internet :http://www.edf/rf.lmth/rf/tsihreoiod/mesulis/hmhte.irto  Histoire de l'électricité et des sources d'énergie de l'Antiquité au XIXe siècle. L'électricité naturelle : premières descriptions de l'électricité statique, de la foudre, des éclairs. Le magnétisme : la boussole. Les sources d'énergie naturelles provenant de l'eau, du vent, de l'animal, de l'homme. XVIIIe siècle : premières expériences de physique. Premières inventions : paratonnerre, pile (Volta), accumulateur, lampe d'éclairage.  Pol, Didier.- Biologie amusante [en ligne].- Didier Pol, 2001, Date de mise à jour 2001.-Quand l'électricité se fait aide de laboratoire.- [env. 5p.], Disponible sur Internet :http://www.didier-pol.net/1ELECPHO.html Les apports de l'électricité pour la pratique de la biologie moléculaire : mise au point de la technique de l'électrophorèse permettant de séparer les différentes molécules d'une cellule ; les chercheurs qui ont présidé à ces découvertes. Expérience pour réaliser une électrophorèse.  Rouxel, Jacques.-Voyage en électricité[en ligne].- EDF, 02/2004, Date de mise à jour 02/2004.- [env. 13 x 5min.], Disponible sur Internet :tpht/c:/enlid.st.eeb/moc/fdevf/embed/voyage0h.mtl Série de dessins animés de Jacques Rouxel, le père des Shadocks, qui permet de découvrir les secrets de l'électricité. Une initiation méthodique, progressive et divertissante en 13 épisodes d'environ 5 mn chacun. Nécessite le plug-in Real-player.  Sadre, Maxime.-La modélisation des systèmes physiques par circuit équivalent.-Technologie, 10/2003, 127, p.66-72. Présentations, en 2003, de modélisations magnétique, mécanique et thermique des systèmes électromécaniques par circuit équivalent. Analogies entre circuit électrique et circuit magnétique. Exemples d'applications industrielles. Bibiliographie.  Thermodynamique  Chartier, Philippe.-Comment se fait-il que l'eau peut s'évaporer à une température inférieure à son point d'ébullition ?.- In CyberSciences [en ligne].- Québec Science, 2003, Date de mise à jour 01/2000.- [2 p.], Disponible sur Internet :http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q3195.asp  Explication des principes de l'évaporation et de la sublimation. Définition du point de saturation et du point d'ébullition.  
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Greffoz, Valérie.-Les atomes soufflent le chaud et le froid.-Science & vie, 10/2001, 1009, p.86-90. Les atomes possèdent la faculté de refroidir lorsqu'on les chauffe. Explications et conséquences à l'échelle atomique, à notre échelle et à l'échelle astronomique.  Maréchal, Yves.-Découvrir l'eau : propriétés.- In Site web du CNRS [en ligne].- Centre National de la Recherche Scientifique, 09/2000, Date de mise à jour 09/2000.- [env. 30p.], Disponible sur Internet : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/decouv/proprie/MenuProprie.html  Les propriétés de l'eau, corps chimique. Les trois états de l'eau : vapeur, liquide, glace. L'inertie thermique de l'eau. L'eau, un liquide fluide. L'eau, un solvant quasi universel. Physique de la glace.  Provencher, Jean-Philippe.Le mouvement perpétuel existe-t-il ?.- In CyberSciences [en ligne].- Québec -Science, 2003, Date de mise à jour 12/1998.- [2 p.], Disponible sur Internet : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1119.asp  Concept de mouvement perpétuel. Principes de la thermodynamique.  Physique quantique  Bonneau, Cécile / Monnier, Emmanuel.-Matière noire : le voile se lève enfin !.-Science & vie, 03/2004, 1038, p.36-57. Dossier sur la matière noire. Les observations qui ont conduit les physiciens à envisager l'existence d'une matière composant l'univers, mais actuellement invisible et de nature inconnue. Les nombreuses hypothèses actuelles sur sa composition, et en particulier le modèle de particule encore purement théorique nommée WIMP (Weakly Interactive Massive Particle, ou particule massive peu interactive) et les moyens mis en oeuvre pour détecter ces particules.  Boubcheur, El Hassane.-Les quanta et les modèles atomiques.-Bulletin APISP sciences (initiation physiques), 06/2001, 146, p. 53-61. Le concept des quanta a été introduit en 1900 par Max Plank, dans le contexte de l'étude de rayonnement du corps noir. Après l'échec de la physique dite classique dans l'interprétation de la composition spectrale de ce rayonnement, Plank postula que la matière n'émet et n'absorbe de l'énergie que par quantités finies appelées quanta d'énergie. L'avènement des théories quantiques et leurs développements ont permis de mieux comprendre la structure de l'atome.  Cuchet, Isabelle.-Matière : l'élémentaire est plus que jamais complexe.-Science & vie, 02/2004, 1037, p.92-95. La découverte, en 2003, de particules, dont une au moins, le pentaquark n'était pas prévue par la théorie établie, devrait pouvoir permettre d'améliorer le modèle standard. Graphiques, schéma.  Durand, Stéphane.-Qu'est-ce que la mécanique quantique ?.- In CyberSciences [en ligne].- Québec Science, 2003, Date de mise à jour 09/1998.- [env. 5p.], Disponible sur Internet : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q903.asp  Définition et origine de la mécanique quantique. Caractéristiques fondamentales de la physique quantique : dualité onde et corpuscule dans le comportement d'une particule subatomique, indéterminisme, principe d'incertitude de Heisenberg, principe de superposition, non-localité d'une particule ou téléportation quantique, problème de la mesure dans l'observation des particules.  Electricité de France (EDF).-L'espace info nucléaire[en ligne].- Electricité de France, 2003, Date de mise à jour 2003.- [env. 40p.], Disponible sur Internet :http://nucleaire.edf.fr/index.php4?coe i id=35004 _ _ Rappel historique, de 1896 à 1999, de la tradition française de la physique nucléaire. La conquête par l'énergie nucléaire française d'une haute technicité, connaître et comprendre le nucléaire, le nucléaire du futur,…  
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Greffoz, Valérie.-sa fabrication en série a commencéAntimatière : .-Science & vie, 12/2002, 1023, p.72-76. Explications sur l'antimatière. Sa fabrication par des physiciens du Cern, près de Genève. L'intérêt de l'expérience en physique fondamentale.  Greffoz, Valérie.-: ils échappent toujours à la théorie !Atomes .-Science & vie, 05/2002, 1016, p.96-100. Les noyaux atomiques, découverts au début du 20e siècle posent question aux physiciens. La physique nucléaire ne dispose pas de théorie satisfaisante pour expliquer leur cohésion, ainsi que leur diversité comportementale. Des expériences menées dans des accélérateurs de particules ébranlent les théories en place.  Greffoz, Valérie.-LHC : l'accélérateur de l'extrême.Science & vie, 02/2002, 1013, p.82-95. -Reportage au CERN (Laboratoire européen pour la physique des particules) près de Genève, sur le chantier de construction du LHC (Large Hadron Collider, grand collisionneur d'hadrons), le plus puissant accélérateur de particules au monde.  Guillement, Hélène.-La traque du boson de Higgs.-Science & vie, 01/2001, 1000, p.36-43. Le point début 2001 sur les connaissances concernant le boson de Higgs, particule élémentaire traquée par les physiciens et qui expliquerait le modèle standard expliquant les formes de la matière.  Guillemot, Hélène.-La découverte du continent quantique.-Science & vie, 06/2000, 993, p.144-150. Dossier historique : en 1900, le chercheur allemand Max Planck explorait le monde des atomes. Les précurseurs et les conditions de la découverte de la physique quantique.  Il y a un siècle : naissance des quanta.-Bulletin APISP(initiation sciences physiques), 09/2002, 152, p. 59-68. La découverte de la constante universelle h des quanta, par Max Planck en 1900, a marqué le début d'une nouvelle mécanique adaptée aux systèmes microphysiques. Développée, ensuite, au cours des années 1920, elle devient l'outil indispensable pour comprendre la structure de l'atome et elle est à l'origine de plusieurs inventions tels que les lasers. Aujourd'hui la mécanique quantique permet de retrouver toutes les lois de la physique classique.  De la recherche à l'industrie : quelques notions scientifiques [en ligne].- Commissariat à l'Energie Atomique (CEA), 2002, Date de mise à jour 2002.-L'atome.- [env. 20p.], Disponible sur Internet : http://www.cea.fr/fr/pedagogie/Atome/index.htm  La composition des atomes (noyau, électrons...) ; la taille d'un atome ; la masse d'un atome ; la charge électrique de l'atome. Eléments chimiques et isotopes. Les quatre interactions fondamentales : l'interaction forte, l'interaction électromagnétique, l'interaction faible, la gravitation. La physique nucléaire : l'étude des composants de l'atome et de leurs interactions.  Monnier, Emmanuel.-Recherche matière désespérément.-Science & vie. Numéro hors série, 12/2002, 221, p.92-97. Origine de la découverte de la matière noire. Outils utilisé pour "l'observer". Propulsion de la matière noire dans l'Univers. Projets scientifiques en cours autour de la matière noire.  Monnier, Emmanuel.-Un univers de wimps.-Science & vie. Numéro hors série, 12/2002, 221, p.98-105. Retour sur les programmes censés détecter la matière cachée dans l'Univers. Hypothèses en présence sur cette matière : hydrogène moléculaire, neutrino... Dernière théorie le Wimp (Weakly Interactive Massive Particule). Caractéristique de ces particules. Présentation de l'expérience Edelweiss qui vise à observer les wimps.  
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Poirier, Hervé.-Il n'y a plus de paradoxe quantique.-Science & vie, 08/2002, 1019, p.58-69. La théorie quantique devient intuitive dès lors qu'on l'interprète à partir de la notion fondamentale d'information : un changement qui permet de réconcilier la réalité telle qu'elle est perçue avec sa description par la physique quantique. Conséquences sur le reste de la physique et interprétation épistémologique de la mécanique quantique.  Poirier, Hervé.-Le temps n'existe pas !.-Science & vie, 01/2003, 1024, p.34-50. Des physiciens de l'université de Genève viennent d'effectuer une expérience prouvant que le temps n'existe pas dans le monde microscopique, confirmant ainsi la théorie quantique ; explications sur l'expérience et ses implications. Comment concilier l'absence de temporalité au niveau quantique et la temporalité du monde physique à notre échelle ? Éclaircissements par Étienne Klein, philosophe spécialiste de mécanique quantique.  Poirier, Hervé / Greffoz, Valérie.-Le vide est plein d'énergie.-Science & vie, 06/2003, 1029, p.44-61. L'énergie du vide à l'échelle quantique et à l'échelle cosmique. L'intérêt théorique de la compréhension du vide, grâce à laquelle les scientifiques espèrent pouvoir unifier les théories physiques et rendre conciliables mécanique quantique et relativité générale.  Raynal, Florence.-Hommage à Marie Curie.- In Label France : sciences et technologies [en ligne].-Ministère des affaires étrangères, 2000, Date de mise à jour 2000.- [env. 5p.], Disponible sur Internet : http://www.diplomatie.fr/label_france/FRANCE/SCIENCES/CURIE/marie.html  Marie Curie, découvre que la radioactivité naturelle est une propriété de l'élément radioactif (uranium, thorium, polonium, radium). Cela lui vaut le prix Nobel de physique (avec Pierre Curie et Becquerel) puis le prix Nobel de chimie (travaux sur le radium). Elle poursuit aussi un objectif humanitaire en se consacrant aux applications thérapeutiques de la radioactivité. Présentation de l'Institut Curie de Paris pour la recherche médicale et la thérapie du cancer.  Astrophysique  Bellin, Stéphanie.-La mesure du temps.-Science & vie, 03/2004, 1038, p.100 115. -Rapide historique des instruments de mesure du temps. Le calcul du temps universel par le bureau international des poids et mesures ; temps universel coordonné (UTC) et temps atomique international (TAI). L'importance de la précision dans la mesure du temps pour certaines technologies et pour la recherche fondamentale. Evolution de la notion de temps en physique. Bibliographie.  Bouchard, Cindy.-Venez voir tourner la TerreIn La physique en ligne [en ligne].- Walter Fendt / Yves.- Weiss, 2001, Date de mise à jour 2002.- [env. 7p.], Disponible sur Internet : http://ici.cegep-ste-foy.qc.ca/profs/rfoy/articles/foucault  L'histoire de la découverte de la rotation de la Terre. Newton : sa loi de gravitation universelle et sa loi de l'inertie. La preuve de la rotation de la Terre apportée grâce à l'invention du Pendule de Foucault : présentation de l'expérience.  Brunier, Serge.-Comment mesure-t-on l'âge de l'univers ?.-Science & vie, 06/2002, 1017, p.134-137. A partir de la physique nucléaire et de la relativité générale on a pu envisager de calculer l'âge de l'univers. Aujourd'hui, la convergence de trois méthodes de datation permet de l'estimer plus précisément.  Debroise, Anne.-Un casse-tête à grande échelle.-Science & vie. Numéro hors série, 12/2002, 221, p.44-53. Présentation de l'organisation des galaxies dans l'Univers et des différentes théories scientifiques qui s'affrontent : structure en éponge, fractales... Projets d'observation en cours permettant de déterminer comment l'Univers s'est organisé. Apport de la cartographie en trois dimensions. Rôle de la matière sombre (ou matière noire).
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 Greffoz, Valérie.-Sur la piste des mondes parallèles.-Science & vie, 06/2002, 1018, p.42-61. Pour accorder le monde avec la théorie et unifier les différentes lois physiques, des physiciens, dans le cadre de la théorie des cordes, ont imaginé l'existence de dimensions supplémentaires, trop petites ou trop grandes pour être perçues. Ce que pourraient être ces dimensions. Les représentations de l'univers en découlant. Les moyens expérimentaux utilisés pour découvrir ces dimensions.  Guillemot, Hélène / Greffoz, Valérie.-L'inversion du temps.-Science & vie, 04/2000, 991, p.89-102. Dossier conçu en avril 2000. Compte rendu de deux études récentes qui viennent remettre en cause les deux certitudes fondamentales suivantes : le temps est irréversible à l'échelle de l'univers ; à l'échelle de l atome, ' tous les phénomènes sont réversibles.  Henarejos, Philippe.-Pourquoi les planètes tournent-elles autour du Soleil ?.-Science & vie, 12/2002, 1023, p.126-129. Explications et schéma sur les causes de l'héliocentrisme, ainsi que sur les raisons de la rotation des planètes dans le même sens, sur le même plan et sur elles-mêmes : schémas, rappels de lois physiques et des processus de formation des systèmes planétaires.  Voir, explorer, comprendre : expositions, dossiers et documents de la Bibliothèque nationale de France sur Internet [Cédérom].- Paris.- Bibliothèque Nationale, 2001.-Le ciel et la Terre, 1 cédérom : son, coul. ; 12 cm + notice 22 p. (16 cm x 21 cm), Windows 95. 32 Mo RAM. Mac OS.7 64 Mo RAM.- Voir, explorer, comprendre Expositions "Figures du ciel" et "Couleurs de la Terre". Dossiers : le mystère des origines ; l'avancée des sciences ; les images de l'univers ; le monde imaginé. Animations : formation de la terre, volcanisme, naissance et mort des étoiles, le big bang. Pistes pédagogiques : questionnaires ; anthologies de textes sur le ciel, les voyages, les récits de la création ; dossiers iconographiques, ateliers littéraires, scientifiques et mathématiques (mesures).  Penot, Jean Pierre.- Mini-encyclopédie de l'espace [en ligne].- Centre National d’Etudes Spatiales, 01/2004, Date de mise à jour 01/2004.-Qu’est-ce que l’espace ?.- [env. 20 p.], Disponible sur Internet : http://www.cnes.fr/html/ 107 400_.php  _ _ Le point sur notre connaissance de l’espace : un horizon indéfini, le vide de l’Univers, le théâtre de l’extrême, une descente aux enfers, un terrain pour la science.  Poirier, Hervé.-Informatique : la folie des grandeurs bute sur l'Univers.-Science & vie, 11/2002, 1022, p.96-101. En sondant les lois fondamentales de la matière, un physicien vient de calculer les ultimes limites à la capacité mémoire et à la fréquence d'horloge des ordinateurs. Parallèlement, le fonctionnement de l'ordinateur devient un nouveau paradigme de la physique pour comprendre l'univers, la notion d'information étant au coeur des recherches sur la formulation des lois de la physique.  Questions de curieux.-Science & vie, 08/2003, 1031, p.73-102. Questions-réponses sur l'astronomie : les trous noirs, les étoiles, les planètes, la matière, les méthodes de mesure en astronomie, les notions physiques de base, le big bang, la planète Mars.  Valin, Muriel.-Deux étoiles dans le monde de l'étrange.-Science & vie. Numéro hors série, 12/2002, 221, p.84-87. Présentation des étoiles à quarks étranges dont l'existence était soupçonnée depuis la fin des années 1980 et qui ont peut-être été observées par la Nasa. Propriétés physiques de ces étoiles. Encadré sur les quarks.  Vernier, Eric / Baillon, Philippe.-Les Mots de la philo. 05.- CNDP, 2000.-L'Infini, 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 13 min. : coul., SECAM, sonore + 1 livret (8 p.), Bibliogr.
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Michel Blay, expose comment l'humanité est passée de la corruption d'un monde fini et clos à la difficile construction d'un infini cosmologique, mathématique et physique avec les premières observations de Galilée. Avec ce dernier les hiérarchies sur lesquelles s'appuyaient métaphysique et théologie se sont écroulées.  Voizeux, Olivier.-Star Galac'.-Science & vie junior. Dossier hors série, 01/2004, 55, p.44-55. Découverte des différentes étoiles de la voie lactée et de leurs caractéristiques sous forme de casting : soleil, géante rouge, naine blanche, naine brune, supernova, céphéide, étoile à neutrons, étoiles binaires. Schémas. Tableau récapitulatif des étoiles et de leur évolution en fonction de leur masse.  La physique : à la croisée des disciplines  
Approches pluridisciplinaires  Bouchard, Michel.-Archéométrie : la révolution Raman.-Archeologia, 10/2000, 371, p.10-11. Présentation d'une technique physique d'analyse : la microscopie Raman. Fonctionnement de cette méthode de spectrométrie réalisée à partir de l'étude des pigments. Utilisation de la MR (en particulier pour repérer les faux en art). Exemples. Perspectives en archéologie. Ses avantages en matière de datation.  Dandrau, Alain.-Archéométrie : les sciences appliquées à l'archéologie.-Les dossiers d'archéologie, 05/2000, 253, 86 p.. Carbone 14, infrarouge, méthode Raman, paléogénétique, cathodoluminescence, dendrochronologie, thermoluminescence, chromatographie : l'archéologue a de plus en plus besoin de l'homme de laboratoire qu'est le physicien ou le chimiste. L'interdisciplinarité est nécessaire et indispensable à leur travail.  Garbagnati, Lucile.-Temps scientifique, temps théâtral.- CRDP Franche-Comté, 2001.- 234 p. ; 24 cm.-Documents, actes et rapports pour l'éducation, Annexes.- Index.- Bibliogr..- ISBN 2-84093-109-5 Les communications d'un colloque transdisciplinaire sur la relation entre le temps au théâtre et les conceptions du temps en physique contemporaine. Exemples de traitements du temps au théâtre abordés selon des angles différents : le temps dans des textes de théâtre, dans les mises en scène et l'écriture, le point de vue du spectateur, le point de vue du metteur en scène, un exemple de mise en scène du temps, au confluant du jeu et de l'art : la partie d'échecs.  Lassalle, Hélène.-Les métamorphoses de la sculpture au XXe siècle: 24 diapo. : coul. +.- CNDP, 2002.- 1 livre (89 p. : ill.).- Actualités des arts plastiques Une sculpture est un objet en relief réalisé par taille directe ou par modelage. Depuis le début du XXe siècle, les artistes ne cessent de transgresser cette définition. Avec Duchamp, le mou peut remplacer le dur. La sculpture s'anime avec Moholy-Nahgy. Elle fait appel à la lumière (Dan Flavin), au moteur (Tinguely). Pol Bury fait semblant de déjouer les lois de la physique. Calder utilise le mouvement aléatoire et naturel d'objets suspendus en équilibre. Piotr Kowalski montre visuellement qu'une force centrifuge combinée à la pesanteur crée une gravité artificielle : un objet illustre une loi de la physique. Centerbeam : un prototype expérimental plutôt qu'une oeuvre d'art à proprement parler faisant appel aux connaissances scientifiques.  Le monde des arts ligne].- Le monde des arts, 06/2001, Date de mise à jour 06/2001.- Frantisek [en Kupka - [env. 5p.], Disponible sur Internet :http://www.lemondedesarts.com/Dossierkupka.htm  . Frantisek Kupka, d'origine tchèque, reçoit une formation tournée vers les arts décoratifs. Il passe progressivement de la forme à la géométrie des formes et enfin à l'abstraction. Ses sujets d'inspiration sont extraits de la physique, de l'astronomie, du monde de l'industrie naissante.  Le théâtre, c'est aussi de la techniqueDate de mise à jour 06/2001 -[en ligne].- Flavien Maison, 06/2001, . [env. 25 p.], Disponible sur Internet :htt/ts.r.fecettreath//p:  
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La lumière : la lumière c’est quoi, l'incandescence, la luminescence, la couleur, l’électricité,… Le son : le son c’est quoi, la réalisation sonore pour le théâtre, l’oreille humaine, le micro,…  Mohen, Jean-Pierre.- Dossier sagascience : art et science [en ligne].- Centre National de la Recherche Scientifique, 2003, Date de mise à jour 2003.-Le labo de chimie : dans l'intimité de la matière.- [env. 10p. ; 2 vidéos : 1h 22 min], Disponible sur Internet : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosart/decouv/chimieHTML.html  Les techniques d'analyse physico-chimique (datation au carbone 14, thermoluminescence, chimie des matériaux appliquée aux pigments, liants, patines, vernis) renseignent sur l'histoire de la conception d'une oeuvre d'art, sur sa fabrication et son altération dans le temps. La chimie et la physique nucléaire permettent de mieux comprendre la nature des matériaux employés (la technique des peintres) afin de mieux maîtriser la restauration.  Activités pédagogiques interdisciplinaires  Carrie, Lydie.-Activités documentaires en 5ème et en 3ème.-Bulletin APISP sciences (initiation physiques), 04/2003, 155, p. 31-42.- Schémas, tableaux. En 5ème, les élèves doivent répondre à un questionnaire après avoir consulté un cédérom sur "les états de la matière". En 3ème, dans le but de réaliser une affiche, les élèves doivent réaliser un travail de recherche sur les matériaux et objets d'emballage des boissons.  Chaffardon, Christophe.-50 activités avec l'espace à l'école cycle 3 et en 6e.- CRDP Midi-Pyrénées, 2002 - 178 p. : ill. ; 30 cm + 1 cédérom.- 50 activités, Ouvrage conçu en collaboration avec le Service . Educatif de la Cité de l'espace à Toulouse.- ISBN 2-86565-357-9 Des activités pédagogiques faciles à mettre en oeuvre et aux formes variées (expériences, analyse de l'image, dessins, réalisation de panneaux, théâtre) permettent une approche des notions scientifiques de base en interdisciplinarité (technologie, environnement, santé, littérature). Le cédérom inclus met à disposition des ressources numériques.  Choquet, Danielle.-Interdisciplinarité : maths appliquées aux sciences.-Bulletin APISP (initiation sciences physiques), 09/2002, 152, p. 5-33. Atelier mis en place au collège de Saint-Gervais (Académie Poitiers) en 1996-1997. Notions abordées en mathématiques et en physique à travers les différentes parties de deux thèmes. Thème 1 : nombre, mesure et vie quotidienne. Thème 2 : quand gèle-t-il ?  Demets, Hubert / Ledoux, Michel.-Utiliser le même vocabulaire en physique-chimie et en sciences de la vie et de la terre.-Bulletin APISP(initiation sciences physiques), 09/2002, 152, p. 35-43. Synthèse de travaux pour uniformiser au mieux l'emploi du vocabulaire scientifique en SVT et physique-chimie au collège afin de favoriser le travail en commun des professeurs.  Diet, Gérard.-sciences de la vie et de la terre, en physique-chimie, enApprendre en écrivant en mathématiques, en histoire-géographiep. ; 21 cm.- Guide pour..., Ouvrage.- CRDP Lyon, 2002.- 253 coordonné par Gérard Diet ; bibliogr..- ISBN 2-86625-278-0 Comment faire écrire les élèves pendant le cours de SVT, de physique-chimie, de mathématiques ou d'histoire-géographie ? Que faire des écrits produite ? Comment intégrer le langage à l'enseignement des disciplines en respectant les impératifs de programme ? Les séquences proposées dans cet ouvrage vont dans ce sens, et ont été expérimentées en classe. Elles sont transposables à d'autres disciplines du collège.  Documents exploitables dans le cadre des IDD.-Bulletin APISP(initiation sciences physiques), 12/2003, 158, p. 49-51. Documents utiles pour les thèmes suivants : le réchauffement climatique - la lune.  
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