3L6EEPM – ECOLOGIE COMPORTEMENTALE Enseignants Responsables ...

Publié par

3L6EEPM – ECOLOGIE COMPORTEMENTALE Enseignants Responsables ...

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
Lecture(s) : 84
Nombre de pages : 2
Voir plus Voir moins
3L6EEPM – ECOLOGIE COMPORTEMENTALE Enseignants Responsables : Christian JOST-Richard BON Secrétariat Pédagogique : 118 route de Narbonne Bât. 4TP4(05 61 55 77 92 Coordonnées des Enseignants Responsables :*UMR Centre de Recherches sur la Cognition Animale, Bât. 4R3-B3, 118 route de Narbonne (: 05 61 55-64 37 ou -69 13: jost@cict.fr - rbon@cict.fr Enseignement de Semestre 6- 6ECTS (à choix restreint)  CoursTD TPTotal Ecologie comportementale31 h8 h21 h60 h Equipe Pédagogique: R. BON, V. FOURCASSIE, C. JOST, P. ROULLET Objectifs: introduire dans une perspective historique les diverses approches couvertes par l’étude du comportement animal, principalement au niveau individuel. Cet enseignement repose sur une introduction des concepts et des théories de l’écologie comportementale. Des travaux dirigés permettront d’introduire des aspects méthodologiques et d’approfondir certains concepts essentiels. Les travaux pratiques donneront l’occasion de réaliser des expériences et de se familiariser à la l’analyse quantitative des données en comportement. Thèmes abordés : - Les 4 niveaux d’analyse dans l’étude du comportement (4h) - Le développement du comportement (4h) - Les concepts d’optimalité et valeur marginale, stratégies stables, théorie des jeux, interférences sociales (6h) - Ecologie cognitive (4h) - Introduction à la migration et navigation animale (4h) - Egoïsme ou mutualisme : les cris d’alarme (4h) - Comportements reproducteurs et systèmes reproducteurs (6h). Travaux Dirigés et pratiques: Les méthodes propres à l’analyse du comportement seront abordées en TD. Les TPs permettront de se confronter à des expériences en laboratoires sur des modèles animaux divers se rapportant à des thèmes introduits en cours. Nous apprendrons à tester des hypothèses comportementales et à analyser les données expérimentales recueillies. Modalités de contrôle des connaissances : ère ème Session 12  C.C. E.P.E.T. C.C. E.P.E.T. Ecrit 60%60% TD/TP 40%RS 40% Total 40%60% 40%60%
Les cours - Les 4 niveaux d’analyse dans l’étude du comportement (4h) - Le développement du comportement : rôle des gènes et de l’environnement. Notions de maturation et d’expérience, d’apprentissage (4h) - Les concepts d’optimalité, d’ESS et de théorie des jeux (5h) - Ecologie cognitive (4h) - Introduction à la migration et navigation animale (4h) - Egoïsme ou mutualisme : les cris d’alarme (4h) - Comportements reproducteurs et systèmes reproducteurs (6h). -- Utilisation de l’espace et dispersion. Les différents types d’apprentisssage Travaux Dirigés et pratiques: - TD Méthodes d’échantillonnage et d’enregistrement du comportement. Hypothèses, variables dépendantes et indépendantes. Mise au point d’un projet de recherche. (2h) - TD Analyse d’une étude intégrant les quatre niveaux de causalité : la dispersion chez le Spermophile (2h) - TD Interaction proie-prédateur et modélisation des données expérimentales. (2h) - TD Comportement, variabilité inter-individuelle et propriétés de Markov : l’attente de la mouche scatophage (2h) - TP Distribution idéale libre chez le guppy (3h) - TP Prédisposition et apprentissage : le butinage du bourdon (3h) - TP Comportement : représentation de données et tests d’hypothèse en comportement (6h) - TP Trajectométrie : déplacement individuel, modélisation, recherche dans l’espace : fourmis et moutons. (3h) - TP Choix du partenaire sexuel chez le guppy (3h) - TP ???
Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.