Dossier péda Océans

Cleroy

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Dossier péda Océans

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• Arts

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• Publié par: oqejuhyd
• Nombre de lectures: 46
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

   

 

 

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OSSIER PED

     

A

           

GOGIQU

E  

Du 10/02/09 au 03/01/10

S OMMAIRE    

         Introduction    Pourquoi un dossier pédagogique ?    Informations pratiques    aux programmes scolaires Liens    Le contenu de l’exposition   1. Les fonds marins 2. L’exploration sous-marine 3. Les ressources 4. La pêche 5. Un équilibre fragile 6. La navigation       7. Le commerce maritime 8. Les flux migratoires et touristiques    activités autour de l’exposition Les   Questionnaire    Conclusion    Annexes   Liens aux programmes scolaires

 

 

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I NTRODUCTION  

          « 72%, l’expo avec vues sur mer »,nouveauté muséographique dans l’espace « L’eau & les Hommes » à partir du 10 février 2009.   Après avoir exploré les déserts chauds (Le baobab), les déserts froids et glacés (Objectif pôles), l’espace & les Hommes »« L’eaus’étend et traite des 72% de la surface de la Terre recouverts d’eau salée et qui lui confèrent le nom de planète bleue.   L’exposition positionne le visiteur à la frontière de deux mondes : le littoral, limite incertaine entre la mer et la terre.   Montez à bordet voguez de thème en thème, pour répondre à vos interrogations liées aux ressources de la mer, à l’exploration sous marine, aux techniques de pêche.   Prenez le largeet découvrez le rapport intime que l’Homme a tissé avec la mer, découvrez les flux commerciaux, touristiques ou migratoires qui ont amené l’Homme à s’installer et à développer des activités à proximité de l’eau.   Enfin,plongez dans l’interactivitéen passant aux commandes d’un cargo, montez dans un bateau et écoutez les récits des grands voyageurs, plongez à pieds joints dans l’eau pour jouer avec les poissons…     Le parcours global dans d’exposition   L’exposition se décline autour de 6 axes en trois temps :   Une première partie abordant l’eau en générale (douce ou salée)   -Découverte de l’élément ‘eau’ et l’eau douce: découvrez l’espace, apprivoisez les états de l’eau et enrichissez votre base de connaissance.     Une seconde partie, traitant spécifiquement de l’eau salée   -Découverte de la mer: quelle différence entre mers et océans, plongez au coeur de l’eau et découvrez les fonds marins. Montez dans une barque et écoutez les « voix de l’eau ».   -Les activités de l’Homme: la mer regorge de ressources, l’homme les utilise comme matières premières mais aussi transformées. Lorsqu’il n’y en a plus assez, il la cultive ou invente d’autres techniques. Comment trouver l’équilibre ?   -Mers, lieux de déplacements: comment se repérer en pleine mer, qu’est ce qui nous fait prendre le large ? Transport de marchandise, plaisir de vacances ou nouvelle vie ?     Une conclusion, qui remet en interrogation les enjeux de l’eau   -Enjeux, mers et avenir: discours alarmistes, données contradictoires, comment s’y retrouver ? Petits films et fiches synthétiques vous aideront à comprendre les mécanismes des enjeux liés à l’eau.

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        Réalisé par le service pédagogique du CCSTI - 2 professeurs relais (rectorat de Grenoble) et les médiateurs scientifiques du CCSTI - ce dossier est là pour vous accompagner et vous aider dans le travail que vous menez avec votre classe autour de l’eau. Il vous donnera quelques pistes pour exploiter l’exposition :   - des liens avec le programme en fonction du niveau - notions scientifiques des - activités ou des expériences scientifiques à faire avec la classe des - références pour aller plus loin. quelques   Vous trouverez des exemples d’activités à réaliser en classe avec vos élèves ainsi qu’un questionnaire à réaliser avant, pendant ou après votre visite de l’exposition.     Liens au(x) programme(s) :   L’exposition, de par son approche et à travers les ateliers qui sont proposés, est accessible à tous les publics scolaires à partir du cycle 1. Les liens aux programmes détaillés se trouvent en annexe.       Que vous veniez ou non voir notre exposition, nous espérons que ce dossier vous sera utile.  

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I NFORMATIONS PRATIQUES  

          Votre visite de l’exposition « 72%, l’expo avec vues sur mer » se déroule sur un créneau de 2h maximum. Votre visite de l’exposition peut être couplée avec unatelier à la Cyber-Base: les élèves sont accompagnés par des animateurs multimédia et font des jeux et quiz sur ordinateur (en lien avec les thème de l’exposition). Ceci permet de partager les classes en deux et d’avoir un effectif moindre sur le plateau d’exposition.   Pour plus d’informations et pour organiser votre visite, vous pouvez nous contacter directement au CCSTI (Tel : [phone]).   Forfait du parcours-découverte du plateau des expositions, animation 1 classe (maximum 30 élèves), durée 2h maximum : 52 €   Toutes les classes sont les bienvenues sur nos expositions, que vous enseignez une matière scientifique ou non. Si vous avez un projet avec votre classe, n’hésitez pas à nous en parler : nous sommes là pour vous aider et vous accompagner dans vos projets.       Questionnaire :   Nous mettons, à la fin de ce dossier pédagogique (p.36), un questionnaire à votre disposition. Il peut vous servir avant, pendant ou après votre visite. En effet, il permet de : - guider les visiteurs, - ressortir les idées essentielles du thème de l’exposition, faire -fixer l’attention du jeune public.       Sources :   La bibliographie est à votre disposition pour découvrir les fonds documentaires du CCSTI et de la médiathèque en lien avec l’exposition, et une sélection de sites Internet.   Le fonds documentaire du CCSTI est en consultation sur place, au CCSTI. Contact : Magali Ronget-Hetreau – 04 50 08 17 07   Les documents de la Médiathèque peuvent être empruntés par les abonnés.   Ce dossier pédagogique et la bibliographie de l’exposition sont téléchargeables sur notre site, dans la rubrique « ressources » : http://www.ccsti74-crangevrier.com  

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