Analyse de manuels de mathématiques CE2

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Analyse de manuels de mathématiques CE2

Sujets

• mathématiques
• mathématique

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• Publié par: ywijabiv
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• Langue: Français

Extrait

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Titre et références du manuel : « Vivre les maths CE2», Nathan (2009)

Com étencesro rammes 2008 MATHÉMATI UES- N OMBRES ET CALCUL

L ES NOMBRES ENTIERS JUSQU ’ AU MILLION Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au million. Comparer, ranger, encadrer ces nombres. Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié ou demi, triple, quart d’un nombre entier. Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d’usage courant : entre 5, 10, 25, 50, 100, entre 15, 30 et 60. C ALCUL SUR DES NOMBRES ENTIERS - C ALCULER MENTALEMENT Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication. Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits. C ALCUL SUR DES NOMBRES ENTIERS - E FFECTUER UN CALCUL POSE Addition, soustraction et multiplication.

Connaître une technique opératoire de la division et la mettre en œuvre avec un diviseur à un chiffre.

Organiser ses calculs pour trouver un résultat par calcul mental, posé, où à l’aide de la calculatrice.

Utiliser les touches des opérations de la calculatrice.

Com étences abordées dans le manuel

X X X

Un peu…

X X

X Non

X X

Commentaires

Les compétences sont abordées, mais il faudrait au besoin compléter par plus de grands nombres (800 000, 900 000…).

Le vocabulaire est introduit, mais très peu d’exercices.

… à travers les exercices sur les doubles et les moitiés.

Du calcul mental est proposé sur chaque page. De plus, des pages de calcul sont proposées.

Soustraction : découverte des 2 méthodes, mais peu d’exploitation. Une activité est proposée pour effectuer la division avec procédure personnelle.

Oui, mais la démarche pour l’utiliser n’est pas expliquée. (Recours à la calculatrice tout au long du fichier).

IEN Marvejols – Animation pédagogique du 24 juin 2009

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