Traitement du lexique et de la grammaire en - Compte rendu de la ...

Carmen

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Traitement du lexique et de la grammaire en - Compte rendu de la ...

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• Publié par: yjobasiq
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• Langue: Français

Extrait

PLC2 Espagnol 20032004 Compte rendu de la journée d'observation « Faits de langue » 30 janvier 2004 « Traitement du lexique et de la grammaire en cours d’espagnol, place et modalités» Le point de départ de cette journée fut la demande exprimée par les stagiaires PLC2 lors du bilan de leur formation en juin 2003. Pour contribuer à l’évolution de la formation, ils proposaient d’assister à un cours du Conseiller Pédagogique, non pas seuls, comme à l’accoutumée, mais avec quelques pairs, afin de partager la même expérience puis de confronter leurs analyses respectives. Nous avons donc retenu cette proposition qui nous semblait pertinente pour la formation initiale et pris l’initiative de l’inclure « au programme » sans bien cerner son contenu dans un premier temps. Mais le principe était retenu. Nous avons eu le plaisir de faire vivre ce projet : sa mise en œuvre concrète a pu satisfaire ainsi le voeu des stagiaires et la réalisation d’un de nos objectifs majeurs, celui de travailler avec vous, professeurs d’Espagnol et Conseillers Pédagogiques de façon à vous associer davantage à notre travail, d’aller un peu plus loin que lors de notre première rencontre en début d’année dans une salle de l’I.U.F.M. Nous réunir dans un même temps et dans un même lieu, non seulement vous et nous, différents partenaires de la formation, mais aussi avec les «formés »concernés, a été l’aboutissement de nos démarches volontaires. Contenu de l’observation ellemême Plutôt que d’observer «un cours », et de rester dans des considérations pédagogiques générales, nous avons préféré cibler l’observation sur un point précis. La commande a porté sur les faits de langue. Ce choix s’est imposé progressivement au fil de l’année : ·les interrogations des stagiaires portaient souvent sur cette question lors de nos cours « Enseigner la discipline au collège et au lycée » à l’I.U.F.M. ·nos visites respectives ont effectivement montré qu’il y avait bien là une des difficultés majeures d’ordre pédagogique. Par conséquent observer puis analyser les différents traitements des faits de langue était à nos yeux une matière à explorer qui nous semblait riche…et l’échange qui en a suivi n’a fait que le confirmer! Voici… [e-mail]  [e-mail]  mariecarmen.darne@acgrenoble.fr 1

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