Grille d'évaluation de l'expression écrite au baccalauréat général et technologique - anglais LV1 et LV2

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Publié le : mardi 18 février 2014
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 GRILLEDÉVALUATION DE Là partir de la session 2013EXPRESSION ÉCRITE AU BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE -ANGLAIS LV1 ET LV2 - CritèresCONTENU/ RÉALISATION DE LACOHÉRENCE DANS LA CONSTRUCTION DU DISCOURSCORRECTION DE LA LANGUERICHESSE DE LA LANGUE Degrés et/ DES / TÂCHE(S)  LV2LV1 5points-satisfaisantequant au contenu-cohérence immédiatement-point de vue clair,discours-- bonne maîtrise desgamme suffisamment large de et l’ intelligibilité,perceptible,structures simples etmots et expressions pour naturellement étayépar -touche personnellecourantes,de construction,et/ou -effortvarier les reformulations, des éléments pertinents. référence pertinente à deshabile etnon-artificiel.-MÊME SI des erreurs sur lesnotions culturelles.structures complexesqui ne-MÊME SIquelques lacunes ou conduisent à aucunconfusions. malentendu. 4points-Intelligibleet suffisamment-présence d’ enchaînements -effort soutenu-assez bonne maîtrisedes-gamme suffisante de mots et développée, chronologiqueset/oud’ articulation dans lestructures simples etexpressions pour pouvoir  logiques,discours, courantes,développer, -MÊME SIsans originalité et/ou-MÊME SIparfois-MÊME SI utilisation fréquente-MÊME SI quelques erreurs-MÊME SI les exemples et absence de connaissancesmaladroits.sur les structures simplesarguments sont introduitsquide périphrases, de répétitions culturelles.maladroitement. negênent pas la ou demots incorrects.compréhension.  3pointsimmédiatement - -productionmots et structures pour la compréhensible,plupart adaptésà l’ intention de communication, -MÊME SI fréquence des erreurs-sur des structuresMAISlimités, ce qui réduit les simples et courantes.possibilités de développement. 2points-correspond à un début de-simple liste de points, -point de vue perceptible , -productionglobalement-vocabulaire pauvre,nombre traitement detoutes lescompréhensible, importantde périphrases, tâches, -MAISl-ensemble resteMÊME SI l’ agencement du incorrections,répétitions. -MAISintelligible.développements, dansdiscours relève davantage-MAIS très réduite, ou bien l’ unou lautre cas, trop limitésde la juxtaposition que de-les erreurs se multiplient, auMÊME SIle discours reste ou très maladroits (lecture quila logique.de rendre la lecture peu pointintelligible.requiert un effort).aisée.  0point-partielle(une tâche non-cohérence difficile à-point de vue difficile à-production pratiquement-vocabulaire très pauvre,traitée) ou pas de véritablepercevoir,percevoir,inintelligiblepratiquement, -discours tentative de réponse.-production confuse.- absence de cohérence.-Erreurs très nombreuses.inintelligible. Points obtenus/5 points/5 points/5 points/5 points/5 points  TOTAL: /20
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