Etude académique sur les résultats aux BTS pour les candidats titulaires d’un baccalauréat professionnel

De
Publié par

ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT DES BACHELIERS PROFESSIONNELS EN SECTIONS DE TECHNICIENS SUPERIEURS INSPECTIONS PEDAGOGIQUES REGIONALES ECONOMIE GESTION & SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES Mars 2006 PRESENTATION DE L’ETUDE ET DU DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT ACADEMIQUE La réflexion conduite par le groupe de pilotage académique a porté sur les BTS du secteur de la Production (annexe 1) et les BTS du secteur Tertiaire (annexe 2). Les études sectorielles ont été conduites selon la même méthodologie. • Les données statistiques ont été analysées selon le même protocole et sont présentées de manière identique, • Pour chaque secteur d’activité, les corps d’inspection ont réalisé un tableau de mise en relation des spécialités de baccalauréat professionnel et des diplômes de BTS. • Pour chaque secteur d’activité, ils ont élaboré un ensemble de prescriptions, destinées à aider les établissements dans l’élaboration de leur projet pédagogique. 1 - Données statistiques : Les données présentées sont issues du Service Inter académique des Examens et Concours d’Arcueil. Elles concernent les résultats des BTS de la session 2005. Secteur industriel : Le premier tableau compare les flux de candidats ainsi que les résultats obtenus par tous les candidats des académies de l’Ile de France. Ce regroupement géographique se justifie par le fait que certaines spécialités ne sont pas représentées dans certaines ...
Publié le : samedi 24 septembre 2011
Lecture(s) : 25
Nombre de pages : 3
Voir plus Voir moins
ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT
DES
BACHELIERS PROFESSIONNELS
EN
SECTIONS DE TECHNICIENS SUPERIEURS
INSPECTIONS PEDAGOGIQUES REGIONALES
ECONOMIE GESTION & SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES
Mars 2006
PRESENTATION DE L’ETUDE
ET DU DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT ACADEMIQUE
La réflexion conduite par le groupe de pilotage académique a porté sur les BTS du secteur de la Production
(annexe 1) et les BTS du secteur Tertiaire (annexe 2).
Les études sectorielles ont été conduites selon la même méthodologie.
Les données statistiques ont été analysées selon le même protocole et sont présentées de manière
identique,
Pour chaque secteur d’activité, les corps d’inspection ont réalisé un tableau de mise en relation des
spécialités de baccalauréat professionnel et des diplômes de BTS.
Pour chaque secteur d’activité, ils ont élaboré un ensemble de prescriptions, destinées à aider les
établissements dans l’élaboration de leur projet pédagogique.
1 - Données statistiques :
Les données présentées sont issues du Service Inter académique des Examens et Concours d’Arcueil. Elles
concernent les résultats des BTS de la session 2005.
Secteur industriel :
Le premier tableau compare les flux de candidats ainsi que les résultats obtenus par tous les
candidats des académies de l’Ile de France. Ce regroupement géographique se justifie par le fait
que certaines spécialités ne sont pas représentées dans certaines académies.
Certains BTS apparaissent particulièrement accessibles aux titulaires d’un baccalauréat
professionnel : il en est ainsi, par exemple, des BTS « communication et industries graphiques »
ou « réalisation d’ouvrages de chaudronnerie ».
D’autres sont accessibles, mais les résultats des bacheliers professionnels sont nettement plus
faibles que pour les autres candidats : c’est le cas, par exemple, du BTS « transport » ou du BTS
« travaux publics ».
Certaines spécialités, enfin, sont très difficilement accessibles.
Secteur tertiaire :
L’étude reprend les mêmes indicateurs mais elle ne concerne que l’académie de Versailles. La
population étudiée est constituée par l’ensemble des candidats inscrits à l’examen.
Certaines spécialités apparaissent comme particulièrement accessibles aux bacheliers
professionnels: c’est le cas des BTS « Assistant de gestion de PME-PMI »
et « Force de vente »
(aujourd’hui NRC).
D’autres sont accessibles, mais les résultats des candidats issus de baccalauréat professionnel sont
nettement plus faibles que pour les autres candidats : Il s’agit des BTS « Hôtellerie
Restauration (option art culinaire)», « Assistant de direction » et « Comptabilité et gestion des
organisations ».
Les autres spécialités sont plus difficilement accessibles.
2 - Correspondance entre les spécialités de baccalauréats professionnels et de BTS
Les tableaux de correspondance entre les spécialités de baccalauréat professionnel et les spécialités de
BTS qui figurent dans les études sectorielles font apparaître une échelle d’accessibilité constituée de quatre
niveaux.
Ces documents s’appuient bien entendu sur les résultats de l’analyse statistique qui précède. Ils complètent
et précisent les tableaux annexés à la circulaire ministérielle. Les correspondances entre spécialités de
baccalauréats professionnels et de BTS sont à considérer comme des guides indicatifs liés aux probabilités
de réussite.
3 - Présentation des projets
Il est indispensable que les bacheliers professionnels bénéficient d’un accompagnement pour avoir de
réelles chances de réussite en STS et des réponses pédagogiques adaptées doivent être imaginées.
Chaque établissement engagé dans l’expérimentation présentera un projet formalisé qui, dans le respect du
cadrage national et à partir de l’analyse des résultats observés en Ile de France, fera clairement apparaître :
Le diplôme BTS préparé ainsi que les baccalauréats professionnels privilégiés pour le recrutement
des étudiants,
Le nombre de places destinées à accueillir les bacheliers professionnels,
Le contenu du « contrat formation » passé entre l’étudiant et l’établissement,
Les modalités d’organisation pédagogique, d’évaluation et de soutien (constitution des groupes,
horaires, matières concernées par le soutien, etc.
L’organisation du tutorat,
La constitution de l’équipe pédagogique en charge de la réussite du projet
Pour élaborer leur projet, les établissements pourront utilement s’appuyer sur les préconisations
pédagogiques spécifiques aux STS industrielles et aux STS tertiaires. C’est à partir de l’étude de ces projets
que les moyens spécifiques affectés à l’accueil des bacheliers professionnels, seront attribués.
Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.