plan de cours 2009 2010

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Informations

• Publié par: Thowying
• Nombre de lectures: 107
• Langue: Français

Extrait

Nom du cours : Français pré-emploi 12

Enseignante : Louanne Comeau

Année scolaire : 2009-2010

Description

de cours

Le cours de Français pré-emploi 12, permet à l’élève de développer sa compétence en communication orale

et écrite, tout en consolidant ses connaissances, à l’aide de situations rencontrées dans la vie courante et le

monde du travail. L’élève explore aussi certains textes littéraires dont un ouvrage du Canada français, ce

qui lui permet d’acquérir des repères culturels. Le choix des textes et des activités l’amène à développer

son esprit critique, sa capacité de travailler en équipe et son sens de l’autonomie. À ce niveau, l’élève

étudiera une variété de textes techniques, administratifs et argumentatifs. Dans le cadre de divers projets,

l’élève utilise les ressources fournies par les technologies de l’information et de la communication.

Résultats d’apprentissages généraux

(disponibles sur demande)

Résultats d’apprentissage spécifiques

(disponible sur demande)

1.

Activités d’apprentissage

exercices de grammaire

travail individuel

travail en équipe

projets/présentations orales

portfolio

lectures de divers textes

rédaction

enrichissement de vocabulaire / verbes

autres.

2.

Évaluation

La plupart des évaluations se feront de façon formative, c’est-à-dire que nous mesurerons le

progrès de l’élève d’après le travail quotidien (exercices, rédactions etc.) qui aura été effectué et

d’après ses interventions en classe. Il y aura, toutefois, des évaluations sommatives qui mesureront

les connaissances acquises suite à un module et à la fin du semestre lors de l’examen final.

3.

Pondération

travail de classe et devoirs

20%

participation et attitude

10%

Q

u

i

z

1

5

%

Tests/projets/devoirs majeurs

25%

Examen

30%

4.

Absences lors d’évaluation sommative

L'ÉLÈVE EST RESPONSABLE DE SON APPRENTISSAGE !

Si l'absence est prévue, c'est la responsabilité de l'élève :

i - d'avertir l'enseignante à l'avance

ii - si nécessaire, de communiquer avec le bureau d'administration de l'école au

769-5400 et de laisser un message. L’élève peut également rejoindre l’enseignante par

courrier électronique

[e-mail]

L'élève absent pour une raison valide lors d'une épreuve devra prendre les démarches

nécessaires avec l'enseignante dans les deux jours suivant la date de son retour. Si l'élève

ne le fait pas dans les deux jours, il n'aura pas le droit d'écrire l'épreuve, et une note de zéro sera

comptabilisée pour fin de calcul de la note du cours.

L'élève absent sans raison valide lors d'une épreuve se verra attribué une note de zéro.

5.

Comportement attendu pour les travaux et les épreuves

Pendant toutes les évaluations (devoirs, épreuves et examens), l’élève ne doit pas parler ou déranger, ni

copier ou arriver à la salle sans le matériel nécessaire pour compléter l’épreuve ou le travail en

question. L’élève qui n’obéit pas à ces règlements pourrait se mériter une note de zéro pour le devoir,

l’épreuve, ou l’examen en question.

6.

Plagiat ou copiage

Pour le plagiat ou le copiage, l’élève se verra également attribué une note de zéro.

7.

Devoirs

Les devoirs peuvent être faits en stylo (bleu foncé ou noir) ou à l'ordinateur.

Les devoirs

faits en toute autre couleur que bleu foncé ou noir ne seront pas acceptés.

Les travaux faits à

l’ordinateur doivent être faits en utilisant la police Times New Roman ou Arial ou l’équivalent. La police

Comic ou toute autre police semblable n’est pas acceptable. Les travaux doivent aussi être

double

interligne

. L'élève doit remettre le devoir à l’enseignante au plus tard le jour prescrit, au début de la

période.

Pour les travaux faits à l'ordinateur, les difficultés techniques (imprimante ou ordinateur qui ne fonctionne

pas) ne sont pas considérées comme étant des raisons excusables d'un retard.

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ATTESTATION DE L’ÉLÈVE ET DU PARENT OU TUTEUR/TUTRICE

Afin de m’assurer que l’élève et les parents ou tuteurs/tutrice ont bien lu la description de cours

y compris la méthode d’évaluation pour le cours de Français pré-emploi 12, je demande que les

deux signent la présente formule d’attestation et que l’élève me la remettre dans les plus brefs

délais. Cette formule sera conservée dans le dossier du cours.

J’atteste avoir lu la présente description du cours de Français pré-emploi 12 :

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Signature de l’élève

Date

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Signature du parent ou tuteur/tutrice

Date