2009-Chine-Cours

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TEMOIGNAGE ETUDIANT / CONTENU ACADEMIQUE DU COURS Séjour universitaire 2008/2009 CHINE / TAIWAN Identification personnelle Nom et prénom : CHARLOTTE P. Université d’accueil : SIFT Pays : SHANGHAI Intitulé du cours : MARKETING . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire : 1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : . Nombre d’heures : 7,5 . Nombre de crédits ECTS / autres : 4 étudiants dans le cours : 30 . Pourcentage d’étudiants internationaux : 100% Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) MARKETING: PRODUITS ET SERVICES, LES 4P, DIAGNOSTIC,DESIR ET BESOIN Cohérence du cours par rapport à votre cursus ESDES Le contenu du cours correspond-il à votre attente ? Oui Non Commentaire : NOUS N'AVONS RIEN APPRIS DE NOUVEAU, TOUT AVAIT DEJA ETE VU EN PREMIERE ANNEE Aviez-vous déjà abordé cette matière à l’ESDES ? Oui Non Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... GROUPE DE 10 PERSONNES: TRAVAIL SANS BEAUCOUP INTERET Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile Difficultés techniques linguistiques autres Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre Grille de notation et correspondance avec le système français 30% PRESENTATION EN GROUPE ET 70% EXAMEN FINAL Intitulé du cours : EBS . Année d’enseignement dans ...
Publié le : vendredi 23 septembre 2011
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   TEMOIGNAGE ETUDIANT / CONTENU ACADEMIQUE DU COURS S é j o u r u n i v e r s i t a i r e 2 0 0 8 / 2 0 0 9   CHINE / TAIWAN  Identification ersonnelle Nom et rénom : CHARLOTTE P. Université d’accueil : SIFT Pa s : SHANGHAI Intitulé du cours : MARKETING . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 7,5  . Nombre de crédits ECTS / autres : 4  . Nombre d’étudiants dans le cours : 30  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 100%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) MARKETING: PRODUITS ET SERVICES, LE S 4P, DIAGNOSTIC,DESIR ET BESOIN   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire : NOUS N'AVONS RIEN APPRIS DE NOUVEAU, TOUT AVAIT DEJA ETE VU EN PREMIERE ANNEE  Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... GROUPE DE 10 PERSONNES: TRAVAIL SANS BEAUCOUP INTERET  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   echni ues t  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre  Grille de notation et correspondance avec le système français 30% PRESENTATION EN GROUPE ET 70% EXAMEN FINAL   Intitulé du cours : EBS . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 24  . Nombre de crédits ECTS / autres : 5  
. Nombre d’étudiants dans le cours : 35  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 100%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) SIMULATION D'EXPORTATION DE VAISSELES CHINOISES SUR ORDINATEUR   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire : cours intéressant  Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... TRAVAIL SUR ORDINATEUR: seul face une mission  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre   Intitulé du cours : CHINOIS . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 92H  . Nombre de crédits ECTS / autres : 8  . Nombre d’étudiants dans le cours : 20  . Pourcentage d’étudiants internationaux : 100%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) APPRENTISSAGE DE LA LANGUE/ COMPTER, SE DIRIGER, HEURES, FORMULE DE POLITESSE, SE PRESENTER, LES MOTS DE TOUS LES JOURS, TAI CHI, CULTURE…   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire : COURS TRES INTERESSANT CAR NOUS VIVIONS DANS UN PAYS OU PEUT DE MONDE PARLAIT ANGLAIS. PASSIONNANT DE DECOUVRIR UNENOUVELLE LANGUE ET CULTURE  Aviez-vous déjà abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... SUJETS COURS SELON NOS ENVIES D'APPREN DRE (SUJETS), TRAVAIL DE GROUPE POUR LA PRONONCIATION ET LA LECTURE. SY STEME D'APPRENTISSAGE IDENTIQUE A CELUI DU PRIMAIRE (RETOUR EN ENFANCE CAR LA LANGUE EST TRES COMPLIQUEE)  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile
 
 Difficultés   techni ues  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre   Identification ersonnelle Nom et prénom : GUILLAUME P.  Université d’accueil : YUAN ZE UNIVERSITY Pa s : TAIWAN Intitulé du cours : CHINOIS (Mandarin) . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : Ms. LAY  . Nombre d’heures : 36  . Nombre de crédits ECTS / autres : 2  . Nombre d’étudiants dans le cours : 10  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 100   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) Cours débutant de Chinois   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours correspond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous déjà abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... travail de groupe, …  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techniques  lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre   Grille de notation et correspondance avec le système français sur 100  Commentaires (texte non limité) Cours très intéressant et très pratique sur pl ace comme on peut s'en douter. De plus, du fait que l'on reste qu'un semestre, le profe sseur a préféré nous enseigner que les pinyin et non les caractères car cela aura pris trop de temps. Néanmoins avec le temps, le cours est devenu de plus en plus ardu. Mais cours obligatoire à Yuan Ze.  
Intitulé du cours : BUSINESS COMMUNICATION . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :  ACK LEE  . Nombre d’heures : 28  . Nombre de crédits ECTS / autres : 2  . Nombre d’étudiants dans le cours : 40  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 20   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) Il s'agit d'un cours d'anglais formel à utiliser lors d'une réunion ou repas d'affaire.   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc...        Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile   Difficultés  techni ues    linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre résentation orale  Grille de notation et correspondance avec le système français note sur 100.  Commentaires (texte non limité) Ce cours comporte un professeur très intéressant et qui adore les étrangers. Cela reste un cours interessant à prendre afin de développer son aisance orale en anglais lors de diners d'affaires.    Intitulé du cours : ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : SAMUEL HARRIS  . Nombre d’heures : 48  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 45  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 20   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) Découverte et apprentissage des différentes cultures anglosaxonnes à travers le monde ou des cultures influencées par celle-ci. De plus il s'agit d'analyser les différents niveaux de culture d'une société.   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non
Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... cours magistraux et travail de groupe.  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre ra ort écrit et résentation orale  Grille de notation et correspondance avec le système français sur 100  Commentaires (texte non limité) Cours intéressant enseigné par un professeur américain qui outre le fait de s'intéresser aux différentes cultures va plus loin et nous a permis d'avoir une analyse plus sociologique.   Intitulé du cours : FINANCIAL MANAGEMENT . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : Shin-Ron Shiah-Hou  . Nombre d’heures : 42  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 60  . Pourcentage d’étudiants internationaux : 10   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) Cours de finance américaine.   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :  inintéressant  Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Cours magistral  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés  techni ues    lin uisti ues  autres  
Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre  Grille de notation et correspondance avec le système français sur 100  Commentaires (texte non limité) Cours inintéressant au possible avec un professeur qui effectue plus de la moitié de son cours en chinois et qui donne un support de cours uniquement en chinois. De plus, elle n'a jamais donné l'impression de faire attention à quelque étudiant étranger que ce soit.   Intitulé du cours : HUMAN RESSOURCES MANAGEMENT . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : YUEH-YSEN LIN  . Nombre d’heures : 48  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 60  . Pourcentage d’étudiants internationaux : 15   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) Il s'agit d'un cours d'approche des Ressources Humaines.   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Beaucoup de travail de groupes  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre Ra ort et Interview su r les RH de deux entre rises  Grille de notation et correspondance avec le système français sur 100  Commentaires (texte non limité) C'est un cours vraiment intéressant surtout pour quelqu'un comme moi qui n'avait jamais eu de cours de RH. Le professeur est vraiment très intéressant et c'est l'un des meilleurs de l'université. Ca restait un cours très passionnant tout au long du semestre.   Intitulé du cours : ADVANCED ENGLISH CONVERSATION . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : PAUL TURNER  
 
. Nombre d’heures : 36  . Nombre de crédits ECTS / autres : 2  . Nombre d’étudiants dans le cours : 20  . Pourcentage d’étudiants internationaux : 15   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité) L'objectif de ce cours est de pousser les élèves à s'exprimer en anglais lors de chaque cours avec des sujets de leur choix.   Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Il s'agit de présentation orale toutes les semaines.  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre résentation orale et ra ort écrit.  Grille de notation et correspondance avec le système français sur 100.  Commentaires (texte non limité) Il s'agit d'un cours où lors de chaque cour s un groupe présente un sujet quelconque afin d'en parler et d'en discuter ensemble. Ce fut un cours très agréable avec une très bonne ambiance où les étudiants taïwanais étaient très heureux de notre présence.   Identification ersonnelle Nom et rénom : Ondine L.  Université d’accueil : MING CHUAN UNIVERSITY Pa s : TAIWAN Intitulé du cours : Consumer s cholo . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 18  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 50  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 40%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours correspond-il à votre attente ?       Oui Non
Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc...        Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   ec i ues t hn  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre l   Intitulé du cours : Electronic commerce . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 18  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 70  . Pourcentage d’étudiants internationaux : 70%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours par rapport à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Pas de cours, uniquement des présentations faites pas les élèves.  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés  techni ues    lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre Oral   Intitulé du cours : O eration mana ement . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        
. Nombre d’heures : 18  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours :        . Pourcentage d’étudiants internationaux :         Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Les cours sont un résumé du livre.  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre Travaux à rendre   Intitulé du cours : Chinese societ and culture . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 18  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 50  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 6%   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... Pas de résumé de cours. Livre en chinois.  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues
 
 linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre Oral   Identification ersonnelle Nom et prénom :   A nouchka R.  Université d’accueil : ming chuan university Pa s : TAIWAN Intitulé du cours : Chinese culture & societ . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur : lawrence  . Nombre d’heures : 3  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 50  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 6   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours correspond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous déjà abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... cours magistraux, approfondissement des sujets par les présentations des éleves  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techniques    lin uisti ues  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre   Grille de notation et correspondance avec le système français       Commentaires (texte non limité) le contenu du cours est intéressant si l'on s'intéresse à la culture chinoise ; on retrouve une approche de l'histoire, la philosophie, … Le problème est que le professeur ne parle pas un très bon anglais et donc l'attention se perd vite ! De plus, la moitié des présentations des élèves se font en Chinois !   Intitulé du cours : Consumer behavior . Année d’enseignement dans l’établissement partenaire :  1 2 3 4 5
. Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 3  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 50  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 40   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours corres ond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous dé à abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc... cours magistraux  Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés   techni ues  linguistiques  autres  Mode d’évaluation du cours : contrôle continu examens finaux tests autre   Intitulé du cours : E-commerce . Année d’ensei nement dans l’établissement artenaire :  1 2 3 4 5 . Nom du Professeur :        . Nombre d’heures : 3  . Nombre de crédits ECTS / autres : 3  . Nombre d’étudiants dans le cours : 80  . Pourcenta e d’étudiants internationaux : 80   Syllabus / Descriptif détaillé (texte non limité)         Cohérence du cours ar ra ort à votre cursus ESDES Le contenu du cours correspond-il à votre attente ?       Oui Non Commentaire :         Aviez-vous déjà abordé cette matière à l’ESDES ?          Oui Non  Quelles sont les différences d’approche : travail de groupe, cours magistraux, labos, etc...        Comment évaluez-vous le niveau de ce cours ? très facile difficile facile très difficile  Difficultés  
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