Dépliant apprendre à conter St Van Hoecke

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Talon d’inscription [conter 2010] (à renvoyer à l’adresse administrative du CLJBxl, Bd Bockstael, 246, 1020 Bruxelles ou par fax au 02/279.37.75 ou par mail cecile.dhoir@brunette.brucity.be) Nom : ___________________________________________ Prénom : _________________________________________ Adresse privée : _________________________________________________ _________________________________________________ Formation organisée en partenariat par GSM : ___________________________________________ Formation E-mail : __________________________________________ Le Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles Apprendre à Institution : _________________________________________________ La Section belge francophone de l’IBBY (International Board on Books for _________________________________________________ conter Young people) Tel : _____________________________________________ par Stéphane Van Hoecke Fax : ____________________________________________ Attendez une confirmation de votre inscription. Votre inscription sera prise en compte lorsque nous au-rons reçu votre versement (sauf institutions) : 105€ sur le compte d’IBBY 068-2150550-87 avec la mention de votre nom et « conter 2010 » Informations : Centre de littérature de o Je souhaite une facture jeunesse de Bruxelles Bd Emile Bockstael, 91 - Adresse : ...
Publié le : samedi 24 septembre 2011
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Talon d’inscription [conter 2010] (à renvoyer à l’adresse administrative du CLJBxl, Bd Bockstael, 246, 1020 Bruxelles ou par fax au 02/279.37.75 ou par mail cecile.dhoir@brunette.brucity.be)Nom : ___________________________________________ Prénom : _________________________________________ Adresse privée : _________________________________________________ _________________________________________________ GSM : ___________________________________________ E-mail : __________________________________________ Institution : _________________________________________________ _________________________________________________ Tel : _____________________________________________ Fax : ____________________________________________ Attendez une confirmation de votre inscription. Votre inscription sera prise en compte lorsque nous au-rons reçu votre versement(sauf institutions): 105€ sur le compte d’IBBY 068-2150550-87 avec la mention de votre nom et « conter 2010 » oJe souhaite une facture Adresse : _________________________________________ _________________________________________________ oJe souhaite une attestation de 18h (accordée que si la for-mation a été suivie entièrement)
Formation organisée en partenariat par
Le Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles La Section belge francophone de l’IBBY (International Board on Books for Young people)
Informations : Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles Bd Emile Bockstael, 91 -1020 Bruxelles 02/279.37.87 www.ibbyfrancophone.be www.cljbxl.be
FormationApprendre à conterpar Stéphane Van Hoecke
er Les 31 mai, 1juin et 8 juin 2010
Introduction :de mise en situation où chacun est amené à ExercicesLe conte ?raconter une histoire (courte, préparée), devant les au-Dès que vous entendez ce mot magique, le "Il était unetres pour prendre conscience, soi-même (concrètement et fois", des souvenirs, des images, des émotions montentnon plus intellectuellement) de ce que signifie "raconter quelque part en vous. Vous entendez souvent des histoi-une histoire": son enjeu, ses implications techniques, son res, et vous en connaissez. Vous en racontez même par-impact sur ceux qui écoutent, son rituel. fois et vous savez la fascination que vous exercez surTout au long de la formation, entre chaque exercice, ceux qui vous écoutent.présentation de certains outils (livres, albums, recueils, Et vous vous demandez: pourquoi?Qu'est-ce qui sejeux,...) pour permettre aux participants de se faire une passe durant le moment conté? Est-ce qu'on raconteidée de la production actuelle, de prendre connaissance n'importe quoi, n'importe quand, n'importe comment ? Etde certaines références utiles. que faire avec les magnifiques livres de contes illustrés ? Et les comptines ? Et les formulettes ?Le formateur: Et vous avez envie d'aller plus loin dans le pays duStéphane Van Hoecke, conteur et auteur de différentes conte, pour vous-même et pour votre profession.publications, est devenu une référence dans la formation  àl'art du conte en Belgique et dans les pays francopho-Objectifs : nes. Prendre conscience de l'importance et du plaisir de ra-conter des histoires.Public: Se familiariser avec le conte, ses particularités et sa si-Toute personne intéressée par le conte, ou amenée à gnification pour soi et son public dans le métier.dans un contexte professionnel (enseignants, bi- l'utiliser Approcher le récit conté dans ses caractéristiques debliothécaires, éducateurs, animateurs,...). base : structure, thèmes, langage, rythme... Découvrir l'enjeu et le fonctionnement de l'oralité.Prix de la formation et nombre de participants Prendre conscience de ses richesses personnelles (verbales, vocales et imaginatives) trop souvent insoup-105 12personnes çonnées. Donner des pistes concrètes d’animations à partir duHeures et dates: conte, de l'acte de raconter. er Cette formation est conçue comme une approche de baseLe lundi 31 mai, le mardi 1juin et le mardi 8 juin. pour donner des outils pratiques directement utilisables surle terrain9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30.. de Merci de respecter les horaires ! Présentation de la formation :Après un «bain de contes», viennent les recherches etLieu de la formation et n° de téléphone analyses des composantes de l'acte de raconter (en rap-port avec cette mise en route : contes entendus et paro-Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles les préliminaires).Boulevard Emile Bockstael, 91 - 1020 Bruxelles Exercices individuels et collectifs (des jeux, disons plu-02/428.74.48 tôt !)qui mettent en évidence les différents aspects dececile.dhoir@brunette.brucity.be l'acte de raconter (respiration, voix, rythme, créativitéEn train : Gare du midi, métro 6 direction Roi Baudouin-verbale et imagination.)Métro Pannenhuis : gauche-gauche Le texte de l'histoire (trouvé dans un livre par exemple) est destiné à être dit: les règles de l'oral ne sont pas celles de l'écrit : recherche du pourquoi et du comment.
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