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• Publié par: Saum
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Extrait

Les « dix mots » :cSaction culturelle et langue française en Rhône-Alpes Une idée toute simple L’histoire commence en 1988, quand les tion s’accompagne-t-elle d’une sélectionC’est désormais devenu un cinquante-cinq pays « ayant le français de « dix mots » : libre à chacun(e) de serendez-vous : en mars de en partage » décident d’organiserchaque année, au moyen saisir de ces mots, de jouer avec eux, de chaque année, à la date du 20 mars, uned’une sélection de n’en retenir qu’un seul, ou deux, ou « Journée internationale de la franco-« dix mots », la Semaine trois, de les prendre tous… C’est le phonie ». La France pouvait difficilementde la langue française et principe de la « contrainte féconde » rester à l’écart d’une telle initiative et,de la francophonie invite cher à Raymond Queneau, parrain de depuis 1996, organise tous les ans,depuis 1999 à célébrer l’édition 2003, année du centenaire de autour du 20 mars, une Semaine de lajoyeusement la richesse et sa naissance. C’est aussi un bon moyen langue française et de la francophonie.la vitalité de notre langue. pour rassembler autour d’une mêmeOrganiser dans l’Hexagone une telle« Dix mots » pour jouer, idée – aussi simple qu’efficace – unemanifestation, c’est un peu proposerpour s’exprimer, pour grande diversité d’organismes et de une « Semaine de l’eau » au peuple deséchanger… Pour affirmer poissons ! Aussi, depuis 1999, l’opéra- participants.aussi que la maîtrise de la langue peut favoriser l’accès à la culture et à la citoyenneté. Dès l’origine, les « dix mots » ont suscité en Rhône-Alpes de nombreuses initiatives et mobilisé des publics très variés, parfois peu familiers des RHÔNE-ALPES : UNE PREMIÈRE ÉVALUATIONéquipements culturels. Une mission d’évaluation 1999-2003 : cinq éditions de la Semaine de la langue française et de la conduite par Marine Royet, francophonie ont eu pour principe fédérateur le choix de dix mots. En ethnologue, permet de Rhône-Alpes, les membres du comité de pilotage régional (cf. encadré page 6) ont rapidement observé que, grâce aux « dix motsmieux identifier les », l’opération, au-delà des « pratiquants culturels », mobilisait un large public,organismes qui se sont grâce à l’implication croissante d’organismes à vocation socio-culturelle, approprié le « jeu des dix éducative ou sociale. mots » et de préciser les objectifs que les uns et les A l’issue de l’édition 2003, une mission d’évaluation a été confiée à Marine autres assignent à l’opéra- Royet, ethnologue. Le présent document reprend les principales observations de son rapport de mission ainsi que des données issues des bilans annuels detion. Une façon aussi de l’opération. Sa publication coïncide avec la rencontre régionale organisée le 6renouveler les termes du novembre 2003 au Théâtre national populaire de Villeurbanne (Rhône) sur le traditionnel débat entre thème : « Cinq ans, dix mots : dis-moi pour quoi ? pour qui ? ». démocratisation et démocratie culturelles.Les « dix mots » : action culturelle et langue française en Rhône-Alpes - page 2cS Des contributions par centaines Capitale (spectacles, expositions, créations audiovisuelles ouUne centaine d’organismes rhônalpins participe désormais multimédias…), dans le souci aussi de favoriser la rencontreà la Semaine de la langue française et de la francophonie.La de participants ayant joué avec les mêmes « dix mots », leplupart d’entre eux incitent leurs publics à répondre à comité de pilotage régional organise depuis 2002, en « l’appel à contributions » lancé chaque année par le clôture de la Semaine, une manifestation conviviale intituléecomité de pilotage régional. La règle est toute simple : il « Les dix mots font la fête ! ». Pendant une journée, dans lesuffit d’adresser avant le 15 février précédant la Semaine cadre singulier du Théâtre des Asphodèles – une ancienneune proposition originale utilisant ou illustrant un, usine lyonnaise de construction automobile transformée enplusieurs, ou l’ensemble des « dix mots ». La forme est foyer permanent de création culturelle –, amateurs et totalement libre. Elle peut être : professionnels donnent à voir ou à entendre les productions- littéraire : récit, poésie, exercice de style, jeu… réalisées autour des « dix mots ».(2000 signes au maximum = une page dactylographiée) - visuelle : graphisme, collage, dessin, photographie, calligraphie… Vers un réseau régional- sonore : lecture enregistrée, théâtre radiophonique, chanson, illustration musicale… Ateliers d’écriture, établissements culturels, associations - etc. socio-culturelles, structures à vocation sociale : les Toute contribution est réputée libre de droits pour tout organismes associés à la Semaine de la langue française et de support ; une même personne ne peut proposer plus de la francophonie sont d’une grande diversité (cf. page 3). trois contributions. Toutefois, tous ont en commun d’utiliser la langue française dans leur démarche. Aussi est-il apparu intéressant de provoquer chaque année, à l’automne, une rencontreRestitution et partage régionale, consacrée à un thème particulier, qui permette Depuis 1999, un jury régional choisit parmi les centaines de rendre compte d’aventures singulières et d’échanger de contributions reçues (un peu plus de huit cents en idées et expériences. Loin d’être un obstacle, la diversité 2003) soixante à quatre-vingts propositions. Grâce au des organismes représentés devient alors une richesse… concours de l’hebdomadaire Lyon Capitale, un cahier Après « Lire, écrire, traduire » (Musée d’art contemporain spécial de vingt-quatre pages, inséré dans la livraison de Lyon, décembre 2000) et « Ecriture et autobiographie » précédant la Semaine, permet de donner à lire ou à voir les (Grenier d’abondance, DRAC Rhône-Alpes, novembre propositions retenues. Accompagné d’interviews et de 2002), c’est sur le double thème de l’accès aux œuvres et reportages sur des initiatives en région, ce supplément fait de l’accès à l’expression que, sous l’intitulé « Cinq ans, dix l’objet d’un « tiré à part » diffusé à trente-cinq mille mots : dis-moi pour quoi ? pour qui ? » est organisée au exemplaires. Toute personne ayant adressé une contri- Théâtre national populaire (Villeurbanne), en novembre bution peut ainsi, même si sa proposition n’a pas été 2003, une nouvelle rencontre régionale. Au-delà de la retenue par le jury, prendre connaissance des productions réflexion collective à laquelle elles invitent, ces rencontres réalisées par d’autres participants. entendent également faciliter les échanges entre les Dans le souci de faciliter la présentation de productions différents organismes. Une manière aussi de favoriser la impossibles à reproduire dans le supplément de Lyon mise en place d’un réseau régional. LA MÉTHODOLOGIE DE L'ÉTUDE : UN REGARD ETHNOLOGIQUE Etape 1 : envoi d’un questionnaire à quatre-vingt-six organismes ayant participé à la Semaine 2003. L’objectif est de répartir les organismes non pas en raison de leur typologie mais par rapport à leur motivation à participer au jeu des « dix mots ». Etape 2 : création d’un fichier des soixante organismes ayant répondu au questionnaire ; les fiches renseignent en priorité sur la motivation principale à participer au jeu des « dix mots » mais aussi sur les missions des orga- nismes, leurs publics, leurs actions ainsi que sur leur implication dans la Semaine. Etape 3 : entretiens qualitatifs semi-directifs avec treize organismes choisis en fonction de leur motivation principale. L’ambition est de mieux connaître les objectifs des organismes, les actions menées, leur contexte, leurs modalités, les résultats observés, les difficultés rencontrées, les demandes particulières, les projets à venir etc. L’étude a été menée en juin - juillet 2003, les entretiens avec les treize organismes retenus s’échelonnant du 19 juin au 4 juillet.Les « dix mots » : action culturelle et langue française en Rhône-Alpes - page 3cS Qui participe ? d’écriture. Les « dix mots » offrent aussi l’occasion deLors de l’édition 2003, le comité de pilotage régional a découvrir ou d’approfondir l’œuvre d’un auteur, de créeridentifié en Rhône-Alpes quatre-vingt-six organismes des liens avec d’autres activités artistiques, de relever unet 1.875 individus ayant participé au jeu des défi d’écriture ou de susciter une nouvelle émulation au« dix mots ». Les soixante organismes qui ont bien sein d’un atelier régulier. La dimension ludique et de plaisirvoulu répondre au questionnaire touchent ensemble, est souvent énoncée dans cette famille. La plupart plébisci-au minimum, un public estimé à 110.000 personnes. La tent l’atelier d’écriture mais certains ont aussi recours autypologie exhaustive des organismes recensés (cf. théâtre, au conte ou aux arts plastiques ; la restitutionencadré) témoigne de la grande diversité des position- prend des formes diverses : lectures de textes, expositions,nements comme des terrains d’intervention. On peut voire performance d’artistes ou défilé de mode.néanmoins les regrouper en quatre familles distinctes : 3. – les professionnels de l’éducation et de 1. – les intervenants sociaux auprès de publics la formation« en difficulté » Parmi les soixante organismes, onze (18%) ont pour C’est - de loin - la famille la plus nombreuse puisque, avec mission principale l’éducation et la formation. Ils vingt-huit membres, elle rassemble presque la moitié des s’adressent à un public potentiel d’au moins 16.000 organismes (47%), touche au total 80.000 personnes et a personnes dont 498 ont participé au jeu des « dix mots ».adressé 440 contributions. Pour ces organismes dédiés à A la recherche de nouvelles formes de mobilisation, ilsl’insertion ou à l’accompagnement de publics « en difficulté », souhaitent mettre en œuvre des méthodes pédagogiques le jeu des « dix mots » constitue clairement un « originales », compatibles toutefois avec les programmescatalyseur d’insertion sociale et / ou professionnelle. Dans imposés. Le jeu des « dix mots » leur permet d’approf