MODULE 4 : LA COMPOSITION

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MODULE 4 : LA COMPOSITION 1) Repérer la limite chronologique du sujet - Latransition démographique européenne du XVIIIe siècle - Etrecitoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Etrecitoyen dans l’empire romain au IIe siècle 2) Repérer la limite spatiale du sujet - Latransition démographique européenne du XVIIIe siècle - Etrecitoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Etrecitoyen dans l’empire romain au IIe siècle 3) Repérer le mot central du sujet - Lesmigrations européennes du XIXe siècle - Athènesau Ve siècle av JC : une communauté inégalitaire - Lacitoyenneté universelle dans l’empire romain 4) ul salp se tll ece eicaro pémbliqats ueporpeésol ,seuqaPraiml se ? a) Sujet : la transition démographique européenne du XVIIIe siècle - Commentpeut-on expliquer la transition démographique du XVIIIe siècle ? - Commentpeut-on expliquer la révolution démographique du XVIIIe siècle ? - Commentpeut-on justiier la faible croissance démographique du XVIIIe siècle ? - Commentpeut-on justiier la croissance démographique du XVIIIe siècle ? b) Les migrations européennes - Pourquelles raisons la population européenne diminue-t-elle au XIXe siècle ? - Pourquoiles Européens fuient-ils leur continent au XIXe siècle ? - Commentexpliquer les migrations européennes du XIX e siècle ? c) Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Quelssont les diférents citoyens à Athènes au Ve siècle av JC ? - Quellessont les diférentes institutions à Athènes au Ve siècle av JC ?
Publié le : jeudi 24 décembre 2015
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MODULE 4 : LA COMPOSITION
1)Repérer la limite chronologique du sujet - La transition démographique européenne du XVIIIe siècle - Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Etre citoyen dans l’empire romain au IIe siècle
2)Repérer la limite spatiale du sujet - La transition démographique européenne du XVIIIe siècle - Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Etre citoyen dans l’empire romain au IIe siècle
3)Repérer le mot central du sujet - Les migrations européennes du XIXe siècle - Athènes au Ve siècle av JC : une communauté inégalitaire - La citoyenneté universelle dans l’empire romain
4)ulsalpsetlleceeîcaropémbliqatsueporpeésol,seuqaPraimlse? a)Sujet: la transition démographique européenne du XVIIIe siècle - Comment peut-on expliquer la transition démographique du XVIIIe siècle ? - Comment peut-on expliquer la révolution démographique du XVIIIe siècle ? - Comment peut-on justiîer la faible croissance démographique du XVIIIe siècle ? - Comment peut-on justiîer la croissance démographique du XVIIIe siècle ? b)Les migrations européennes - Pour quelles raisons la population européenne diminue-t-elle au XIXe siècle ? - Pourquoi les Européens fuient-ils leur continent au XIXe siècle ? - Comment expliquer les migrations européennes du XIX e siècle ? c)Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC - Quels sont les diFérents citoyens à Athènes au Ve siècle av JC ? - Quelles sont les diFérentes institutions à Athènes au Ve siècle av JC ? - Quelles sont les obligations du citoyen athénien au Ve siècle av JC ? - Quels sont les droits et les devoirs du citoyen athénien au Ve siècle av JC ? d)Athènes au Ve siècle av JC, une communauté inégalitaire - La démocratie est-elle égalitaire à Athènes au Ve siècle av JC ? - Qu’est-ce qui fonde l’inégalité à Athènes au Ve siècle av JC ? - Qui détient le pouvoir à Athènes au Ve siècle av JC ? e) Etre citoyen dans l’empire romain - Quels sont les diFérents citoyens dans l’empire romain ? - Quelles sont les diFérentes institutions de l’empire romain ? - Quelles sont les obligations du citoyen romain ? - Quels sont les droits et devoirs du citoyen romain ? -
MODULE 4 : LA COMPOSITION
f)La citoyenneté universelle dans l’empire romain - Peut-on parler d’une citoyenneté ouverte dans l’empire romain ? - Les citoyens romains sont-ils égaux ? - Qui détient le pouvoir dans l’empire romain ?
5)Complétez les plans suivants a)Sujet: la transition démographique européenne du XVIIIe siècle I- Moins de guerres II- Plus de mobilité III- …. (choisissez parmi ces trois propositions : plus de famines, moins d’enfants, moins de libertés) b)Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC I- L’accès à la citoyenneté II- La citoyenneté, un statut privilégié III- … (choisissez parmi ces quatre propositions : le non citoyen, la justice, citoyenneté et démocratie, défendre la cité) c)Etre citoyen dans l’empire romain I- Droits et devoirs du citoyen II- Une égalité réduite III- … (choisissez parmi ces quatre propositions : un citoyen actif, un rôle politique majeur, quelle place politique ?, la religion)
6)emèhtlerrocenpndpoessuuaasejtQu? a)Sujet: les Européens, une population stagnante jusqu’au XVIIe siècle - Une lente augmentation - Des migrations multiples - Des crises dévastatrices b)Apogée et déclin de la démocratie athénienne au Ve et au IVe siècles av JC - L’impact des Panathénées - Le siècle de Périclès - La remise en question d’un modèle - Le renforcement de la démocratie c)Les citoyens romains, une communauté inégalitaire - Un monde hiérarchisé - Les inégalités au quotidien - Des droits diFérents - Les devoirs du citoyen
7)Ordonnez les parties suivantes pour avoir un plan logique a)Sujet: les migrations européennes du XIXe siècle Le facteur industriel, le poids des Etats, les crises agricoles b)Etre citoyen à Athènes au Ve siècle av JC Les esclaves, non libres ; les métèques, exclus et intégrés, citoyens riches et pauvres c)La citoyenneté universelle dans l’empire romain Une vie politique réduite, une égalité mal établie, privilèges et obligations
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