CONTRIBUTION A L’EVALUATION DES IMPACTS DES FEUX ET DES DEFRICHEMENTS SUR LE MILIEU NATUREL DU PARC NATIONAL D’ANKARAFANTSIKA

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• Publié par: NOURDDINEMIRHANI
• Publié le: 16 mars 2014
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Extrait

 REPUBLIQUEDE MADAGASCAR  Tanindrazana– Fahafahana – Fandrosoana    MINISTEREDE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  ETDE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE  UNIVERSITEDE FIANARANTSOA  INSTITUTDES SCIENCES ET TECHNIQUES DEL’ENVIRONNEMENT

 RAPPORTDE STAGE DE FIN D’ETUDES Pour l’obtention du : « Diplôme de Technicien Supérieur en Environnement »

CONTRIBUTION A L’EVALUATION DES IMPACTS DES FEUX ET DES DEFRICHEMENTS SUR LE MILIEU NATUREL DU PARC NATIONAL D’ANKARAFANTSIKA Présenté par : NOURDDINEMirhani  ANDRIANANTOANDROOnintsoanirina Noëlla Président de Jury : Monsieur RATALATA Pascal Examinateur : Monsieur RANDRIAMALALA Sylvain Rapporteur : Monsieur ROGER Edmond ANNEE 2003

REMERCIEMENTS

En premier lieu, nous tenons à remercierDieu toutpuissant qui nous a donné toutes les forces pour terminer àtemps ce travail. Nous remercionségalement : Les membres de jury qui ont contribué à l’accomplissement de ce rapport et qui nous ont fait un grand honneur de consentir à examiner ce travail Monsieur RATALATA Pascal, Directeur de l ‘Institut des Sciences et Techniques de l ‘Environnement (ISTE) de l ‘universitéde Fianarantsoa, qui malgré ses lourdes responsabilités, a accepté d’être le président du jury . Monsieur Rollandde CHALAIN Architecte de paysage Horticulteur,qui avec beaucoup d’amabilité et de compréhension a accepté d’être notre examinateur. la faculté des sciences deMonsieur ROGER Edmond, Maître de conférences à l’Université d’Antananarivo, qui malgré ses occupationsn’a pas ménagé ses efforts pour nous encourager et pournous soutenir matériellement et même jusqu’à la réalisation finale de ce travail. Monsieur RANDRIANARIVELO Clairemont Séraphin ,Assistant de Recherche au laboratoire d’Ecologie végétale, Université d’Antananarivo, qui a accepté d’aider à réaliser ce travail. Monsieur RALIJAONA Alban, Directeur InterRegional de l’ANGAP Majunga, qui nous a accordé le stage à Ankarafantsika Monsieur ANDRIAMAMPIANINA Parfait, Directeur de l’ANGAP Ankarafantsika, qui s’est bien occupé de nous durant notre séjour. Monsieur RAKOTOARIMANANA Justin, chef de voletRecherche et suivi écologique d’Ankaranfatsika quia largement contribué à la réalisation de ce rapport, avait le courage de nous encadrer sur terrain et qui nous a apporté des conseils et appuis techniques importants lors des missionseffectuées sur le terrain. Tous les responsables de l’ANGAP qui nous ont beaucoup aidés et nous ont chaleureusement accueillis dans la station forestièred’Ampijoroa. devons leTous les enseignants et le personnel administratif de l’ISTE auquel nous meilleur de notre formation, nous leur témoignons ici notre reconnaissance. Le personnel du Parc Botanique et Zoologique de Tsimbazaza (PBZT) et les responsables de détermination des plantes à la faculté de sciences de l’Université d’Antananarivo qui nous ont aidés à l’identification des plantes. Toute la population locale qui nous a accueillis chaleureusement et donné les informations nécessaires à notre enquête. tous les membres de famille qui n’ont pas ménagé leurs efforts pourNos parents et nous encourager et pour nous soutenir moralement, matériellement et financièrement durant nos études, qu’ils retrouvent ici notre profonde reconnaissance pour ces années de sacrifice qu’ils ont endurées Tous nos collègues, pour les deux merveilleuses années que nous avons passées ensemble.

TABLE DES MATIERES REMERCIEMENT ACRONYMES LISTE DES TABLEAUX LISTES DES FIGURES LISTE DES CARTES LISTES DES ANNEXES LISTES DES PLANCHES PHOTOGRAPHIQUES GLOSSAIRE INTRODUCTION ........................................................................................................1 CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU MILIEU D’ETUDES.................................. 3 I. Réseau de parcs et réserve de Madagascar.................................................................. 3  I.1L’ANGAP ...........................................................................................................3  I.2Localisation et description du parc national d’Ankarafantsika............................... 4  I.2.1Situation géographique..................................................................................4  I.2.2Situation administrative et juridique.............................................................. 4  I.2.3Historique ..................................................................................................... 4  I.2.4Zonage du parc .............................................................................................4  I.3Milieu abiotique....................................................................................................5  I.3.1Géologie ....................................................................................................... 5  I.3.2Pédologie ...................................................................................................... 5  I.3.3Hydrographie ................................................................................................ 5  I.3.4Précipitation.................................................................................................. 6  I.3.5Température...................................................................................................7  I.3.6Vents............................................................................................................. 7  I.4Milieu biotique .....................................................................................................7  I.4.1Végétation ....................................................................................................7  I.4.2Faune ............................................................................................................ 8  I.4.3Activités humaines........................................................................................8  population ........................................................................................................ 8  agriculture ........................................................................................................ 8  scolarisation ..................................................................................................... 9  cueillette ........................................................................................................... 10  élevage ............................................................................................................. 10 II) Les pressions..............................................................................................................10  II.1Feux incontrôlés................................................................................................... 10  II.2Défrichement et nouvelles installations humaines................................................. 10  II.3Utilisations et extractions traditionnelles ..............................................................10  II.4Pâturage en forêt ..................................................................................................10  II.5Exploitation commerciale..................................................................................... 11 III) Les activités menées dans et en dehors du parc .........................................................11  III.1Conservation ....................................................................................................... 11  III.2Recherche ........................................................................................................... 11  III.3Ecotourisme ........................................................................................................ 11  III.4Développement ................................................................................................... 12  III.5Education environnementale ...............................................................................12

CHAPITRE 2 : METHODE D’ETUDES......................................................... 13 Descente sur terrain .......................................................................................... 13 1 Enquête......................................................................................................................13 2 Travaux sur terrain.....................................................................................................13 I.2.1 Choix et  2.1Choix et localisation des sites d’étude .................................................................13  2.2Méthode d’étude de formations végétales....................................................... 14  2.2.1Reconnaissance préliminaire...................................................................14  2.2.2Technique de relevé................................................................................14  a)Choix de l’emplacement des placettes................................................ 14  b)Surface de relevé ...............................................................................14  c)Collecte d’échantillons botaniques et détermination del’espèce.......... 14  d)Structure verticalede la forêt et /ou de la savane............................... 15  e)Paramètres étudiés et relevés..............................................................15  paramètres généraux...................................................................... 15  paramètres floristiques................................................................... 15  paramètres dendromètriques ...........................................................15  f)Traitement des données..................................................................... 15  pour la flore................................................................................... 15  pour les écosystèmes ......................................................................18  2.3Méthode d’étude de la dynamique de régénération naturelle........................ 18  2.4Méthode d’évaluation des impacts sur la végétation .....................................19 CHAPITRE 3 : RESULTATS.................................................................................... 21 I) Caractéristiques du milieu.......................................................................................... 21  I.1Perception du feu dans le passé............................................................................. 21  I.2Evolution du feu ....................................................................................................21  I.3Présentation des sites d’étude ................................................................................21 II) Types des impacts suivant les récepteurs.................................................................... 22  II.1Impacts positifs................................................................................................... 22  II.2Impacts négatifs.................................................................................................. 22  II.2.1Sur le milieu physique...................................................................................... 22  2.2.1.1Air ...........................................................................................................22  2.2.1.2Sol............................................................................................................ 23  2.2.1.3Eau................................................................................................………….23  II.2.2Sur le milieu biologique ....................................................................................23  2.2.2.1Ecosystème ..............................................................................................23  2.2.2.2Flore......................................................................................................... 23  2.2.2.3Faune .......................................................................................................24  II.2.3Milieu humain.................................................................................................. 26 III) Mesures d’atténuation et/ou alternatives....................................................................28 IV) Evaluation des effets sur la flore ...............................................................................29 IV.1 Forêts............................................................................................................... 29 IV.2 Raphières......................................................................................................... 31 IV.3 Savanes............................................................................................................ 31 V) Défrichements ...........................................................................................................33  V.1Définition ............................................................................................................33  V.2Causes des défrichements ....................................................................................33  V.3Impacts des défrichements ...................................................................................33  V.4Evaluation des effets des défrichements sur la végétation...……………………… 35  V.5Mesures de mitigation (atténuation)......................................................................35 CONCLUSION GENERALE ......................................................................................36

ACRONYMES ACE :Agent de Conservation et d’Education ANK :Ankarafantsika AP :Aire Protégée APA :Aire Protégée d’Ankarafantsika BM :Banque Mondiale CI :Conservation International EIE :Etude d’Impact Environnemental KFW :Kreditanstalt Fur Wiederaufbau Frank furt and Main MAB :Man And Biospher MECIE :Mise En Compatibilité des Investissements à l’Environnement PAG :Plan d’Aménagement et de Gestion PAE :Plan d’Action Environnemental PCDIANK :Projet de Conservation et de Développement Intégré Ankarafantsika PNA :Parc National d’Ankarafantsika RN :Route Nationale PNUD :Programme des Nations Unies pour le Développement PREE :Programme d’Engagement Environnemental UICN :Union International de la Conservation de la Nature UNESCO :Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science, et la Culture UBT/ha :Unité de Bétail Tropical par hectare ZOC :Zone d’Occupation Contrôlée ZP :Zone Périphérique. ZR :Zone de Restauration ZUC :Zone d’Utilisation Contrôlée

LISTE DES TABLEAUX 1 Types d’agriculture pratiquée et caractéristiques d’ethnies........................................ 9 2 Répartition des ACE par secteur et base.................................................................... 12 3 Matrice d’évaluation des impacts négatifs du feu sur la végétation............................20 4 Matrice d’évaluation des impacts négatifs des défrichements sur la végétation..........20 5 Evolution du feu .......................................................................................................21 6 Récapitulation sur les impacts du feu ........................................................................27 7 Mesures d’atténuation et/ou alternatifs..................................................................... 28 8 Liste des bois cibles pour la construction des maisons ..............................................30 9Résultats de l’inventaire floristique………………………………………………...….32 10Résultat du traitement des données…………………………………………………..32 11 Evolution des défrichements................................................................................... 33 12 Récapitulationsur les impacts des défrichements................................................... 34 13 Mesures de mitigation (d’atténuation) et ou alternatifs : défrichements ...................35 LISTE DES FIGURES 1 Courbe ombrothermique de Gaussen ( Station météorologique de Majunga, 19611990) .................................................................................................................... 6 2 Courbe ombrothermique de Gaussen d’AmbatoBoeni, (19601990)..........................6 3 Placeaux : A et B (Profils) Matérialisation des relevés………………………….. 1617 4 Dynamique de la végétation..................................................................................... 25 LISTE DES CARTES 1Reseau des parc et réserves……………………………………………………………..4’ 3Zonages du PNA………………………………………………………………………..4’’ 4Carte géologique d’Ankarafantsika (ANK)…………………………………………… 6’ 5Carte pédagogique d’ANK……………………………………………………………...6’ 6Hydrologie………………………………………………………………………………6’’ 7 Formation végétale du PNA……………………………………………………………7’ 8 Priorisation des pressions par base…………………………………………………….10’ 9 Sites d’étude : ZOC d’Ambodimanga…………………………………………..14’ 10ZR de Mandinilatsaka ,ZOC de Befotoana et d’Ambodimanga……………….14’’ 11 ZR de Mandinilatsaka, ZOCde Mandinilatsaka et d’Ambodimanga…...…..…14’’’ LISTE DES ANNEXES Annexe I :Organigramme futur (2003) du PNA Annexe II :Fiche d’enquête socioéconomique Annexe III :Fiche d’enquête ethnobotanique Annexe IV :Données climatiques de Majunga et d’ AmbatoBoeni Annexe V,V’ : fiche de relevé sur la savane Annexe VI :Fiche de relevé sur le raphière Annexe VII :Fiche de relevé dans la forêt Annexe VIII : Fiche de relevé dans la forêt (pente non brûlée) Annexe IX :Fiche de relevé dans la forêt (bas versant) Annexe X :Fiche de relevé dans la forêt (plateau) Annexe XI: Listefloristique Annexe XII :Liste floristique (forêt non brûlée) Annexe XIII : Liste floristique (forêt brûlée)

LISTE DES PLANCHES PHOTOGRAPHIQUES 1Plateau brûlé à dominance dePanicum sp. 2Savane brûlée à dominance d’Hyparrhenia rufa. 3Station forestière d’Ampijoroa et Lac Ravelobe. 4Lac Ravelobe. 5Basversant non brûlé à dominance deCommiphora tetranera. 67 Forêt perturbée après passage des feux. 8Basfond défriché à dominance deLomariopsis pollicina. 9Terrain défriché. 10Savane à dominance d’Hyparrhenia rufa. 11Zone raphière (Raphia farinifera). 12Terrain défriché (rizière abandonnée 1 an apès)  13Soldégradé  14Effet de l’érosion au niveau du sol  15Eboulementaprès la disparition de couverture végétale  16Sol infertile

GLOSSAIRE Aire Protégée :un territoire délimité, côtier, marin, saumâtre et continental ou aquatique, dont les composantes présentent une valeur particulière et notamment biologique, naturelle, esthétique, morphologique, historique, archéologique ou culturelle et qui de ce fait, dans l’intérêt général, nécessite une préservation contre tout effet de dégradation naturelle et contre toute intervention artificielle susceptible d’en altérer l’aspect, la composition et l’évolution. Donaka: feu utilisé par les propriétaires des bovidés à l’intérieur du parc en vue de récupérer les bœufs sauvages. Feu sauvage: qui se propage sans contrôle, sans limite à travers n’importe quel type de végétation et sans utilité d’ordre économique. Fokontanyadministrative délimitée dans une commune: zone Massiba: c’est une plante géophyte, grimpante, à tubercules consommables par les paysans en période de disette. Son nom scientifique estDioscorea massiba. Parc National:Aire dont le but est de protéger et de conserver un patrimoine naturel ou culturel original tout en présentant uncadre récréatif et éducatifet un développement de l’écotourisme. Réserve Naturelle Intégrale: Aire représentative d’un écosystème particulier dont le but est de protéger la faune et la flore dans un certain périmètre strictement interdit au public. Zone de protection: qui jouxte l’aire protégée. Les activités agricoles ou d’autres activités autorisées à titre exceptionnel et n’entraînent pas d’impact néfaste sur l’aire protégée y sont admises. Zone périphérique: c’est à dire celle dans laquelle les activités humaines peuvent avoir des influences directes sur l’aire protégée et réciproquement. Des mesures peuvent y être prises pour permettre un ensemblede réalisations d’ordre social, économique et culturel tout en rendant plus efficace la conservation dans l’aire protégée.

Impacts des feux et des défrichementsAnkarafantsika

INTRODUCTION La véritable matrice de toute vie humaine est le tapis d’émeraude qui recouvre la terre. Sans les plantes vertes nous ne pourrions ni respirer ni manger(BRID et TOMPKINS, 1973). Elles ont transformé un monde minéral primitif en un environnement où l’homme peut survivre (L.GEORGE, 1971). Toutefois, tous les ans partout dans le monde tropical (Afrique, Amérique…) les feux détruisent des immenses étendues de savanes et de forêts. Dans ce contexte, le gouvernement malgache, les organismes nationaux et internationaux se sont engagés pour la protection de la nature par des investissements, des textes …Ains, « la stratégie malgache pour la conservation et le développement durable » en 1984, puis la charte de l’environnement en 1990 ont été adoptées. Malgré ces efforts, la protection de la forêt contre le feu s’est révélée inefficace. Et la fréquence du feu a fortement augmenté dans les dernières années. Ce constat estparticulièrement vrai pour le milieu naturel d’Ankarafantsika que nous avons évalué en particulier. Le Parc National d’Ankarafantsika joue un rôle prépondérant dans l’économie du pays et /ou de la région. Son réservoir hydraulique maintient une bonne production dans les rizicultures avoisinantes. Depuis quelques décennies, ce massif forestier a subi une divergence de pressions anthropiques avec un degré de menace significativement important. Les feux (sauvages) ont été identifiés comme étant la première menace sur l’Aire Protégée d’Ankarafantsika. Ces feux sont allumés sous prétexte des feux de pâturage, de défrichement, nettoiement, de la récolte de «massiba »et du miel, feu accidentel lors de la carbonisation et de la préparation de « massiba » (Dioscorea massiba)qui ensuite deviennent incontrôlables puis se transforment en feux sauvages. Ces feux sont qualifiés d’involontaire. Certains feux tels que ceux de pâturage, de défrichement, de nettoiement ont un certain but social (Us et coutumes des populations malgaches) et économique. Cependant les feux de protestation, de diversion(employés par les exploitants de bois pour éloigner l’attention des ACE), et ceux destinés à effacer les traces de délit («DAHALO » ou voleurs des bœufs) sont à considérer comme des feux volontaires, pour acquérir des terrains à défricher par la suite. Conformément aux dispositions de l’article 4 du décret n°99954 du 15 décembre 1999 relatif à la Mise en Compatibilité des investissements avec l’environnement (MECIE) et l’adoption de la loi n° 90033 du 21 /12/ 90 portant charte de l’environnement (Article 10) :les projets d ’investissement public ou privé susceptibles de porter atteinte à l’environnement doivent faire l’objet d ’ une étude d’impact (EIE ou PREE) suivant la nature technique, de l’ampleur des projets ainsi que la sensibilité des milieux d’implantation. Toutefois, notreétude ne reflète pas une EIE des projets d’investissement, mais plutôt sur une évaluation des impacts d’activités (feux et défrichement) menées et qui continuent à affecter l’environnement (milieu naturel d’Ankarafantsika). En effet, une évaluation des impacts est un acte essentiellement subjectif qui consiste à apporter un jugement de valeur sur le degré d’influence qu’aura une activité sur une

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Impacts des feux et des défrichementsAnkarafantsika

composante de l’environnement et sur l’importance des conséquences de l’ensemble du projet (activité) sur l’environnement, (PIERRE et al 1999). Des savanes et une partie des forêts denses semidécidues brûlent annuellement, la majeure partie des surfaces est brûlée à la fin de la saison sèche. Ce sont des feux illicites, alors qu’à Madagascar, les feux des végétations sont régis par l’ordonnance 60128 du 3 octobre 1960 et en particulier le décret n°61079 du 8 février 1961, et le défrichement par l’ordonnance 60127 du 25 janvier1930.Mais dans la province de Majunga, un arrêté provincial a interdit la délivrancede l’autorisation de défrichement depuis 1995(Direction des Eaux et Forêt, Ankarafantsika). Ces feux tardifs sont caractérisés par une température élevée par rapport aux feux précoces et ont souvent un effet dévastateur au niveau de la forêt sèche (PAG du PNA, 2002) et tendent à anéantir la forêt dans son équilibre très fragile. En revanche, selon l’article 4 de la charte de l’environnement « la protection et le respect de l’environnement sont d'intérêt général. Il est du devoir de chacun de veiller à la sauvegarde du cadre dans lequel il vit…». Et comme l’avait signalé GODRON dans le programme MAB 8: « Lapréservation (garantir d’un mal qui pourrait arriver) et la conservation (maintient en bon état) supposent qu’on a identifié « le mal » et qu’on connaît le bon état, …(ROGER, 1986). Ceci justifie donc la raison pour laquelle nous avons choisi cette Aire Protégée ainsi que le thème intitulé «CONTRIBUTION A L’EVALUATION DES IMPACTS DES FEUX ET DES DEFRICHEMENTS DANS LE MILIEU NATUREL DU PARC NATIONAL D’ANKARAFANTSIKA ». Le présent travail compte trois chapitres :  dans le premier chapitre, nous présentons le milieu naturel ; le chapitre deux est consacré à la méthodologie appliquée ;   enfin, le troisième chapitre où nous traitons et interprétons les résultats de nos travaux.

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