[halshs-00349765, v1] Aider les élèves à apprendre à comparer des nombres décimaux.

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Manuscrit auteur, publié dans "Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ) 10, 1 (2007) 5-26"Aider les élèves à apprendreà comparer des nombres décimauxÉric RoditiUniversité Paris DescartesFaculté des sciences humaines et sociales – SorbonneÉquipe EDA (Éducation et apprentissages)eric.roditi@paris5.sorbonne.frRésuméEn s’appuyant sur de nombreux travaux antérieurs menés sur la comparaison desnombres et sur les nombres décimaux, une nouvelle recherche portant sur 402 élèvesde 10 à 25 ans ainsi que sur des adultes a permis de mieux comprendre les traitementsmis en œuvre dans l’activité de comparaison des décimaux et de repérer des facteursliés aux difficultés d’apprentissage. Une expérimentation a été menée par uneenseignante avec les élèves les plus en difficulté. Elle a montré qu’une aideconduisant les élèves à mettre en relation plusieurs traitements des nombres dansdifférentes situations et à confronter les raisonnements corrects ou erronés quijustifient ces traitements s’avère une intervention efficace pour qu’ils surmontentleurs difficultés.Mots clés1. Nombres décimaux2. Représentations des nombres3. Comparaison des nombres4. Difficultés d’apprentissage5. Interventions enseignanteshalshs-00349765, version 1 - 4 Jan 200921.IntroductionLes nombres décimaux sont indispensables au citoyen pour connaître ou estimer la valeur d’un bien, la mesure d’une longueur ou d’une surface, etc. Les recherches sur l’enseignement et ...
Publié le : samedi 24 septembre 2011
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Manuscrit auteur, publié dans "Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ) 10, 1 (2007) 5-26"
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