Séminaire de Méthodes empiriques en Sciences Sociales (MeSS)Rattaché au cours principal de MeSS

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Séminaire de Méthodes empiriques en Sciences Sociales (MeSS) 2011 Rattaché au cours principal de MeSS donné par E. Horber Directives pour le travail de recherche (TR) et pour la présentation orale A : Directives pour le travail écrit 1. Structure et contenu Le travail de recherche écrit devra contenir les éléments suivants : 1. Introduction (~ 1 page) • Présentation de la thématique générale • Annonce de la structure du travail 2. Problématique – Cadre théorique (~ 6 pages) • Identification du problème soulevé dans la recherche (question de recherche) • Définition théorique des différents concepts utilisés dans votre problématique (références à la littérature) • Formulation explicite des hypothèses de recherche et construction du modèle d’analyse en précisant les relations entre les concepts et les relations entre les hypothèses – Il est également conseillé de représenter schématiquement le modèle d’analyse (c’est-à-dire un système d’hypothèses et de concepts cohérent et structuré) 3. Cadre empirique (~ 10 pages) • Opérationnalisation des concepts : justification du choix des variables dépendantes et indépendantes, et, le cas échéant, de la construction d’échelles – diagnostic univarié des indicateurs et justification des éventuels recodages (commentaires pertinents par rapport à votre question de recherche) • Analyses bivariées, multivariées : présentation des résultats et vérification empirique des hypothèses – interprétation et ...
Publié le : samedi 24 septembre 2011
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Séminaire de Méthodes empiriques en Sciences Sociales (MeSS)
Rattaché au cours principal de MeSS donné par E. Horber
2011
1
Directives pour le travail de recherche (TR) et pour la
présentation orale
A : Directives pour le travail écrit
1. Structure et contenu
Le travail de recherche écrit devra contenir les éléments suivants :
1.
Introduction (~ 1 page)
Présentation de la thématique générale
Annonce de la structure du travail
2.
Problématique – Cadre théorique (~ 6 pages)
Identification du problème soulevé dans la recherche (question de recherche)
Définition théorique des différents concepts utilisés dans votre problématique (références à
la littérature)
Formulation explicite des hypothèses de recherche et construction du modèle d’analyse en
précisant les relations entre les concepts et les relations entre les hypothèses – Il est
également conseillé de représenter schématiquement le modèle d’analyse (c’est-à-dire un
système d’hypothèses et de concepts cohérent et structuré)
3.
Cadre empirique (~ 10 pages)
Opérationnalisation des concepts : justification du choix des variables dépendantes et
indépendantes, et, le cas échéant, de la construction d’échelles – diagnostic univarié des
indicateurs et justification des éventuels recodages (commentaires pertinents par rapport à
votre question de recherche)
Analyses bivariées, multivariées : présentation des résultats et vérification empirique des
hypothèses – interprétation et commentaires pertinents par rapport à votre question de
recherche
4.
Conclusion (~ 3 pages)
Rappel de la démarche – Reprise et discussion des résultats – Confirmation, infirmation
des hypothèses de départ
Discussion et ouverture : proposition de nouvelles pistes d’analyses
5.
Bibliographie et annexes
Les références bibliographiques et les annexes (tableaux, graphiques et schémas) devront
être cités dans le texte et référencés à la fin du travail
La bibliographie et les annexes ne sont pas prises en compte dans le décompte total des
pages du travail écrit
Attention à ne pas se répéter entre les différentes sections,
chaque partie demande un développement et un contenu spécifique !
2. Respect de la thématique
Chaque groupe devra rester dans le cadre de la thématique définie.
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Rattaché au cours principal de MeSS donné par E. Horber
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3. Citations et références
Toutes les références discutées en accord avec l’assistant doivent être citées dans le travail. Vous devez
utiliser un style soigné dans les citations (système francophone ou anglophone au choix) et dans la
présentation de la bibliographie et des annexes (tableaux, graphiques et schémas)
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.
4. Tableaux et graphiques
Dans le corps du texte, les tableaux doivent être présentés en bonne et due forme : ils doivent être
simplifiés, lisibles et soignés (les tableaux produits par SPSS Statistics ne doivent pas simplement être
copiés-collés). En annexe du TR, vous devez mettre les tableaux produits par SPSS Statistics (en utilisant la
procédure copier-coller). Tous les tableaux, graphiques et schémas (du corps du texte et de l’annexe)
doivent être numérotés et comporter un titre qui décrit leur contenu.
5. Délai de reddition du travail écrit
Le travail de recherche est à rendre à l’assistant responsable du séminaire au plus tard le vendredi 20 mai
2011.
6. Longueur du travail écrit
Entre 20 et 25 pages (format word, Times New Roman, police 12, interligne 1.5, marges 2.5 cm), table des
matières, bibliographie, annexes, tableaux, graphiques et schémas exclus.
B : Directives pour la présentation orale
La présentation orale devra contenir les éléments surlignés en gris (ci-dessus). Elle devra se faire sur un
support visuel (PowerPoint) qui devra être envoyé par courrier électronique à l’assistant responsable
au
plus tard
cinq jours
avant la présentation. Elle doit durer 15 minutes, suivie de 10 minutes de discussion
générale menée par le groupe qui présente. Cette discussion doit permettre au groupe de préciser son idée et
de s’inspirer des propositions du reste de la classe. Une participation active et critique est donc attendue du
reste de la classe.
En cas de non respect d’une ou de plusieurs directives énoncées, le travail écrit ou oral
pourra être refusé de la part de l’assistant responsable du séminaire !
Plagiat
Comme le précisent les directives de la Faculté SES de l’Université de Genève : « est considéré comme plagiat
toute phrase, ensemble de phrases ou paragraphes empruntés à un texte [dont l’étudiant-e n’est pas l’auteur-e]
sans les assortir de guillemets et de la référence bibliographique d’usage. De même, la paraphrase, la traduction
et/ou la reprise d’un texte dans sa substance ne sont pas davantage acceptables, à moins de la préciser et de la
référencer » (circulaire du 31.1.03). Il y a donc plagiat non seulement si on utilise les idées et résultats d’autres
auteur-e-s sans les leur attribuer, mais aussi si on emploie les mots exacts (ou presque exacts) d’un-e auteur-e en
les lui attribuant mais sans mettre en citation la phrase ou la séquence de mots, et si on paraphrase des auteur-e-s
sans l’indiquer explicitement. Le plagiat consiste donc à « voler » des idées, des expressions ou des phrases à un-
e auteur-e. La fraude ou la tentative de fraude est une faute grave et est, en tant que telle, sanctionnée par le
collège des professeur-e-s de la Faculté conformément au Règlement de l’Université et du Règlement d’études
de la Faculté. L’étudiant-e convaincu-e de fraude ou de tentative de fraude sera immédiatement exclu-e du
séminaire et son cas sera référé au Décanat qui décidera des sanctions applicables (pouvant aller jusqu’à
l’exclusion définitive de la Faculté).
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Vous pouvez vous référer au document « Normes de rédaction » : http://www.unige.ch/ses/geo/etudes/Memoires-
PR/Normes_redaction.pdf
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