Contenus spécifiques aux sociétés à l’étude

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Contenus spécifiques aux sociétés à l’étude eUnivers social / Primaire / 3 cycle La société canadienne vers 1820 La société québécoise vers 1905 La société québécoise vers 1980 • Localisation de la société dans l’espace et dans le temps • Localisation de la société dans l’espace et dans le temps • Localisation de la société dans l’espace et dans le temps - Basses-terres du Saint-Laurent et Grands Lacs. - Frontière du Québec - Frontière du Québec • Éléments de la société qui ont une incidence sur • Éléments de la société qui ont une incidence sur • Éléments de la société qui ont une incidence sur l’aménagement du territoire l’aménagement du territoire l’aménagement du territoire - Caractéristiques de la population : répartition, - Caractéristiques de la population : répartition, - Caractéristiques de la population : répartition, composition, nombre approximatif composition, nombre approximatif composition, nombre approximatif - Mode de vie : sédentaire - Mode de vie : sédentaire, - Mode de vie : sédentaire - Occupation du sol : agricole, expansion territoriale, - Occupation du sol : agricole, industrielle - Occupation du sol : agricole, industrielle industrielle - Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues, - Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues, - Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues, alimentation, habillement, divertissement, coutumes alimentation, habillement, divertissement, coutumes ...
Publié le : samedi 24 septembre 2011
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Contenus spécifiques aux sociétés à l’étude
Univers social / Primaire / 3
e
cycle
La société canadienne vers 1820
La société québécoise vers 1905
La société québécoise vers 1980
CD1 : Lire
l’organisation
d’une société sur
son territoire
Localisation de la société dans l’espace et dans le temps
-
Basses-terres du Saint-Laurent et Grands Lacs.
Éléments de la société qui ont une incidence sur
l’aménagement du territoire
-
Caractéristiques de la population : répartition,
composition, nombre approximatif
-
Mode de vie : sédentaire
-
Occupation du sol : agricole, expansion territoriale,
industrielle
-
Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues,
alimentation, habillement, divertissement, coutumes
-
Activités économiques : agriculture, élevage, chasse,
pêche, commerce, industries
-
Réalités politiques : prise de décision, mode de sélection
des dirigeants, institutions (Chambre d’assemblée)
-
Moyens de transport : terrestres, maritimes (selon les
saisons)
-
Voie de communication : cours d’eau, routes, chemin de
fer, canaux
-
Techniques et outillage
Atouts et contraintes du territoire occupé
-
Relief : plaine, vallée fluviale, colline, plateau, chaîne de
montagnes
-
Éléments du climat : températures, précipitations, vents
dominants
-
Végétation : feuillus, conifères
-
Hydrographie : fleuve, rivière, lac, chute, rapide, confluent
-
Ressources : sols fertiles, forêt, eau, faune, flore
Influence de personnages sur l’organisation sociale et
territoriale
-
Commerçants anglais, Loyalistes, premiers gouverneurs
-
Conquête, guerres napoléoniennes, parlementarisme,
creusage de canaux, ouverture des chantiers (bois)
Éléments de continuité avec le présent
-
Parlementarisme, canaux, industrie forestière, cantons,
présence anglophone
Localisation de la société dans l’espace et dans le temps
-
Frontière du Québec
Éléments de la société qui ont une incidence sur
l’aménagement du territoire
-
Caractéristiques de la population : répartition,
composition, nombre approximatif
-
Mode de vie : sédentaire,
-
Occupation du sol : agricole, industrielle
-
Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues,
alimentation, habillement, divertissement, coutumes
-
Activités économiques : agriculture, élevage, industrie,
commerce
-
Réalité politiques : fédération canadienne
-
Moyens de transport : terrestres, maritimes (selon les
saisons)
-
Voies de communication : cours d’eau, routes, voies
ferrées, chemins de fer, canaux.
-
Techniques et outillage
Atouts et contraintes du territoire occupé
-
Relief : plaine, vallée fluviale, plateau, colline, chaîne de
montagnes
-
Éléments du climat : températures, précipitations, vents
dominants
-
Végétation : feuillus, conifères
-
Hydrographie : fleuve, rivière, lac, chute, rapide, confluent
-
Ressources : sols fertiles, forêt, eau, faune, flore
-
Autre : étendue du territoire
Influence de personnages et d’événements sur l’organisation
sociale et territoriale
-
Honoré Mercier, colons
-
Fédération canadienne, industrialisation, urbanisation,
syndicalisation, électrification, colonisation
Éléments de continuité avec le présent
- Électrification, syndicalisme
Localisation de la société dans l’espace et dans le temps
-
Frontière du Québec
Éléments de la société qui ont une incidence sur
l’aménagement du territoire
-
Caractéristiques de la population : répartition,
composition, nombre approximatif
-
Mode de vie : sédentaire
-
Occupation du sol : agricole, industrielle
-
Réalités culturelles : croyances, religion, arts, langues,
alimentation, habillement, divertissement, coutumes
-
Activités économiques : agriculture, élevage, industrie,
commerce
-
Réalités politiques : démocratie parlementaire, régions
administratives
-
Moyens de transport : terrestres, maritimes, aériens
-
Voies de communication : cours d’eau, routes, voies
ferrées, voie maritime, voie aérienne
-
Techniques et outillage
Atouts et contraintes du territoire occupé
-
Relief : plaine, vallée fluviale, plateau, chaîne de
montagnes, colline
-
Éléments du climat : températures, précipitations, vents
dominants
-
Végétation : feuillus, conifères
-
Hydrographie : fleuve, rivière, lac, chute, rapide, confluent
-
Ressources : sols fertiles, forêt, eau, faune, flore
Influence de personnages et incidence d’événements sur
l’organisation sociale et territoriale
-
Jean Lesage, Robert Bourassa, René Lévesque
-
Révolution tranquille, construction de complexes
hydroélectriques, voie maritime du Saint-Laurent, zonage
agricole.
Éléments de continuité avec le présent
-
Assurance-maladie, polyvalente, cégeps
La société canadienne entre 1745 et 1820
La société canadienne et la société québécoise
entre 1820 et 1900
La société québécoise entre 1900 et 1980
CD2 :
Interpréter le
changement
dans une
société et sur
son territoire
Changements marquants
-
Territoire occupé
-
Système parlementaire et représentatif
-
Présence anglophone
-
Commerce du bois
-
Canalisation
Personnages ayant eu une influence sur les changements
-
Loyalistes
-
Commerçants anglais
-
Premiers gouverneurs
Événements ayant eu une incidence sur les changements
-
Conquête
-
Guerres napoléoniennes
-
Parlementarisme
-
Commerce du bois
-
Canalisation
Changements marquants
-
Territoire occupé
-
Industrialisation
-
Urbanisation
-
Colonisation
-
Développement ferroviaire
Personnages ayant eu une influence sur les changements
-
J.A. MacDonald
-
Honoré Mercier
Événements ayant eu une incidence sur les changements
-
Fédération canadienne
-
Syndicalisation
-
Immigration
-
Développement ferroviaire
Changements marquants
-
Réseau de transport et de communication
-
Hydroélectricité
-
Laïcisation
-
Scolarisation obligatoire
-
Démocratisation de l’éducation
-
Gratuité des soins de santé
-
Service sociaux
Personnages ayant une influence sur les changements
-
Jean Lesage
-
Robert Bourassa
-
René Lévesque
-
P.E. Trudeau
Événements ayant eu une incidence sur les changements
-
Révolution tranquille
-
Exploitation des ressources hydroélectriques
-
Chartes des droits
La société canadienne des Prairies et celle de la
Côte Ouest vers 1900 /
La société québécoise et la société canadienne
des Prairies vers 1900
La société québécoise et une société non
démocratique vers 1980
La société Micmacs et la société inuitienne vers
1980
CD3 : S’ouvrir
à la diversité
des sociétés
et de leur
territoire
Principales différences
-
Composition et répartition de la population
-
Caractéristiques du territoire occupé
-
Activités économiques
-
Langues
-
Religions
Principales différences
-
Caractéristiques du territoire occupé
-
Populations
-
Activités économiques
-
Langue
-
Prise de décision
-
Politique et vote
-
Droits et libertés
Principales différences
-
Composition et répartition de la population
-
Caractéristiques du territoire occupé
-
Activités économiques
-
Langues
-
Fêtes et cérémonies
-
Artisanat
-
Calendrier traditionnel
-
Danse et sports
Démarche de recherche et de traitement de l’information
en géographie et en histoire
Techniques particulières à la géographie
Techniques particulières à l’histoire
Prendre connais
™
Définir le problème.
sance d’un problème
™
Faire appel à ses connaissances antérieures.
™
Envisager des stratégies de recherche qui conduiraient à la solution.
S’interroger, se questionner
™
Énoncer spontanément des questions.
™
Organiser ses questions en catégories.
™
Sélectionner les questions utiles.
Planifier une recherche
che.
nées.
™
Établir un plan de recher
™
Repérer des sources d’information.
™
Choisir ou construire des outils de collecte de don
Cueillir et traiter l’information
tégories.
pertinents des documents non pertinents.
™
Collecter les données.
™
Classer les données en ca
™
Distinguer les faits des opinions.
™
Critiquer les données.
™
Distinguer les documents
™
Comparer des données.
Organiser l’information
pour transmettre l’information
iel dans l’information.
bleaux, des listes, des
™
™
Choisir un moyen
™
Concevoir un plan.
™
Sélectionner l’essent
™
Arranger les données en construisant des ta
graphiques ou en produisant un texte.
S’appuyer sur des documents.
™
Indiquer ses sources.
Communiquer le résultat de sa démarche
™
Choisir les mots appropriés.
™
Présenter une production.
™
Utiliser différents supports.
™
Lecture de cartes
™
Interprétation de cartes
™
Utilisation de repères spatiaux
™
Utilisation d’une rose des vents
™
Orientation d’un plan, d’une carte
™
Localisation d’un lieu sur un plan, sur une carte, sur un globe
terrestre, dans un atlas
™
Repérage d’informations géographiques dans un document
™
Interprétation de documents iconographiques (illustrations,
croquis, affiches, etc.)
™
Utilisation d’un atlas
™
Interprétation de climatogrammes
™
Construction d’une ligne du temps (sens, échelle)
™
Lecture d’une ligne du temps (sens, échelle)
™
Utilisation de repères chronologiques (mois, saisons, années,
décennies, siècles, millénaires)
™
Calcul de durées
™
Interprétation de documents iconographiques
™
Interprétation de documents iconographiques
™
Repérage d’informations historiques dans un document
™
Utilisation d’un atlas
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