Microsoft Word - Contenu philosophique et valeur éducative de l'histoire

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• Publié par: LeCavalier
• Publié le: 01 août 2013
• Nombre de lectures: 23
• Langue: Français

Extrait

Club de créativité d Haïti

Contenu philosophique et valeur éducative de l histoire

Le mot «histoire», dans la langue française, désigne à la fois le matériau
constitué du vécu des humains dans le temps et la connaissance de ce
matériau. Pour ce qui concerne la réalité du vécu elle-même, on ne pourrait
nullement l éradiquer d une approche intellectuelle de l Homme. L historien
Pierre Chaunu, réfléchissant sur les rapports entre la mémoire et le sacré,
nous rappelle l importance du vécu : «Etre homme et s enraciner dans le
passé sont deux notions presque synonymes.»
C est plutôt lorsqu il s agit d appréhender les forces qui interviennent dans
la complexe dynamique des sociétés humaines que surgissent les débats
orageux, les subtiles controverses. Friedrich Hegel l avait finement compris
lorsqu il affirmait: «Le problème de l histoire est l histoire du problème.»
Au fil du temps, se sont affirmés, dans un contexte extrêmement riche,
fluctuant, tissé de controverses, des dialecticiens, des matérialistes, des
théologiens de l histoire, des évolutionnistes,
Cet immense patrimoine intellectuel porte une charge potentielle
significative dans la mesure où il peut contribuer, du point de vue éducatif,
non seulement à faire comprendre la structuration de l humanité mais aussi
à féconder le devenir des humains. Que tout puisse s effectuer au profit de
l humanisme!

Morvan Osée Jorsley dit LeCavalier,
étudiant 2eme année en sciences
de l éducation à l UNAH, joueur d échecs.
[e-mail], le 13 Juin 2013.
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