Plan de cours 350-306

René Darveau

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• Langue: Français

Extrait

C.E.G.E.P. de JONQUIERE

Sciences Humaines

René Darveau

118.12















350-ZBA-JQ

La personne et son environnement II

(2-2-2)
















Hiver 2009

Techniques de travail social
Intégration aux études collégiales



1- LE PROGRAMME ET LE COURS
La compétence 018D, analyser les besoins et les ressources d’une personne, nécessite
120 heures pour être atteinte et elle se retrouve dans les cours 350-ZAA-JQ et 350-ZBA-JQ.
Ce sont deux cours de première année qui font l’introduction au développement humain dans
l’optique d’une approche globale. Ils fournissent les bases théoriques et les outils
nécessaires à la compréhension et à l’intervention auprès des différentes clientèles.
Le cours 350-ZBA-JQ s’intéresse à l’adolescent, à l’adulte et à la personne âgée. Le
cours 350-ZAA-JQ est pré-requis pour suivre ce cours.

2- LES OBJECTIFS
Le cours 350-ZBA-JQ, la personne et son environnement II, introduit l'étudiant ou
l'étudiante au développement normal de la personne de la puberté à la mort. Plus
précisément, il vise ces compétences :
- Décrire les conditions sociales et économiques de la personne (5%)
- Reconnaître les capacités de la personne au regard de son stade de développement
(45%)
- Analyser les de la personne au regard de son état de santé physique et
mentale (5%)
- Analyser les comportements et le fonctionnement de la personne (40%)
- Analyser les interactions entre la personne et son environnement (5%)

C’est par la connaissance de l'évolution des différents aspects fondamentaux (moteur,
intellectuel, affectif, social) de même que par un intérêt pour les problèmes et les
phénomènes typiques à certains âges, que nous voulons que l'étudiant ou l'étudiante en
arrive à une connaissance réaliste de l’adolescence et de l’âge adulte. Il ou elle
devrait être capable de décrire les faits et de pouvoir expliquer les "pourquoi" et les
"comment" des changements enregistrés.
Ce cours veut mettre à profit, par les laboratoires, l'observation systématique de
conduites caractéristiques à certains âges afin d'éveiller chez l'étudiant ou l'étudiante
la connaissance empirique des faits du développement, et à travers la discussion, l'éveil
aux implications psychologiques sous-jacentes.
Finalement, ce cours vise à approfondir, par des lectures, des visionnements et des
recherches, d'autres aspects particuliers de ces différents âges.

3- CONTENU ET OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Les cours et les laboratoires font l'objet d'objectifs spécifiques aux pages 6, 7, 8.

4- CALENDRIER
L'information est à la page 3.

5- MÉTHODOLOGIE.
Le cours comprendra des exposés théoriques (2 heures) et des laboratoires (2 heures).

6- ÉVALUATION.
Examens: 35% Laboratoires: 30% Travaux: 35% La description des activités se trouve à la page 4.
Les liens entre les objectifs et les activités sont à la page 15. L'information sur la correction est à la page 12.

7- MÉDIAGRAPHIE
Vous trouverez cette information aux pages 9, 10 et 11.

8- DOCUMENTS DE BASE.
e Bee, Helen & Boyd, Denise. Les âges de la vie 3 édition.
St-Laurent, ERPI, 2008. 468 pages, 27,5cm.
Darveau, René. Le cahier des laboratoires en psychogenèse II. Jonquière, 2002. 116 pages, 28cm.

9- PLAN CADRE
Disponible à l’adresse suivante : http://204.19.31.180/schum/syl/350-ZBA-JQ.doc





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CALENDRIER ET PROGRAMMATION


COURS LABORATOIRES TRAVAUX
SNT
1 Le plan de cours. La santé B1
Adolescence
L1
2 Le développement bio-moteur. Croissance et B2
développement
L2
3 ...suite Un chum à 14-15 ans. B3
Q1
L3
4 Développement intellectuel. Lettres d'amour.
V1
L4
5 Développement affectif. Questions éducatives.
V2 U1 S1
R1
6 Développement social. Les types de jeunes I3
P1 S2

7 Introduction à l'adulte. ...suite et fin.
Examen 1.
L5
8 Jeune adulte: Aspect physique La mesure des capacités.
Aspect intellectuel.
L6
9 Aspect affectivo-social. L'opératoire formel. B4 I4
Q2 Bonus
L7
10 La maturité: Aspect physique Créativité 1 B5
Aspect intellectuel. La sexualité. Q3 V3
L8
11 Aspect affectivo-social. Créativité 2 B6 R2 I5
Introduction à la vieillesse Problématiques adultes. V4 U2 Bonus

12 Aspect physique. ...suite et fin. B7
Aspect intellectuel. Révision 1 Q4 V5
L09
13 Aspect affectif. Le deuil. B8 I6 A1
Aspect social. Q5 *TS*
L10
14 La mort. Discussion sur la mort. P2


15 Complément d'informations Révision 2
Examen 2.








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DESCRIPTION DES TRAVAUX

DESCRIPTION DES UNITÉS (choisir 1 unité)
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1SEM UNITÉ TITRE PAGES DU MANUEL .
6 U1 Adolescence 266-281 285-288
12 U2 Adulte (rôles sociaux) 357-382 .


DESCRIPTION DES EXERCICES (3 psyquiz, 1 psytexte, 1 vidéo, 1 sondage)
---------------------------------------------------------------------------
1SEM PSYQUIZ TITRE .
4 Q1 La puberté
10 Q2 La ménopause
11 Q3 Les stades d'Erikson
13 Q4 Le vieillissement physique
14 Q5 La personnalité à la vieillesse .
1SEM PSYTEXTE TITRE .
14 A1 Les stades de l'agonie .
1SEM VIDÉO DOCUMENTS .
5 V1 L'éveil sexuel à l'adolescence vidéo HQ 35 E84
6 V2 L'âge ingrat 14-18 vidéo BF 724 A49 1995
11 V3 Les troubles de la ménopause vidéo RG 186 T66 1989
12 V4 Le silence qui tue vidéo HV 6545.2 S5 1996
13 V5 Le vieillissement vidéo QP 86 V54 1989 .
1SEM SONDAGES TITRE .
6 S1 Les délits
7 S2 Les valeurs .


DESCRIPTION DES RECHERCHES THÉMATIQUES
1SEM THEME TITRES .
7 R1 Culture et sous-culture des jeunes
12 R2 Données statistiques et démographiques chez l’adulte .

DESCRIPTION DES INTERLUDES
--------------------------------------------------------------------------
1SEM BASE TITRE http: .
7 I3 L’adolescence 204.19.31.180/schum/PSY/in-3.pdf
10 I4 Le jeune adulte -4.pdf
12 I5 L’âge moyen -5.pdf
14 I6 L’âge avancé -6.pdf .

DESCRIPTION DES BASES
1SEM BASE TITRE PAGES DU MANUEL (+cahier )
2 B1 Ado. Développement physique 240-246
3 B2 Ado. Santé et bien-être 247-253
4 B3 Ado. Développement cognitif 253-259 282-284
10 B4Adulte Développement physique 305-309
11B5 Adulte Développement cognitif 315-323
12 B6Vieux Développement physique 309-315
13B7 Développement cognitif 323-326
14 B8 Vieux Expérience de la mort 392-410 .

1) Les semaines indiquées sont celles de la remise du travail.

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PLAN SYSTÉMATIQUE DES NOTES DE COURS

7. INTRODUCTION AU DÉVELOPPEMENT HUMAIN (ADOLESCENCE)
Le terme «adolescence», l'histoire, les étapes, les méthodes)
8. LE DÉVELOPPEMENT BIOPHYSIQUE