Novembre 2009 Bac français Bac international

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Novembre 2009 Bac français Bac international

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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Bac français
Bac international
                           Quel bac choisir ?
Novembre 2009
  
  
         
 
 
      Quel bac choisir ? Novembre 2009  
  Quelques critères de choix pour votre orientation en Première
1.  Quel(s) métier(s) envisagez-vous ? Dans quel(s) domaine(s) pensez-vous travailler ?  2.  Quelles études supérieures pensez-vous entreprendre ? dans quel(s) pays ?  3.  Quelles matières vous intéressent ? Lesquelles vous rebutent ? Quelles sont vos matières fortes et vos matières faibles ?  4.  Si vous envisagez un BI, votre niveau danglais est-il suffisant pour suivre des cours dans cette langue ?  5.  Quels sont les conseils de vos professeurs ?  6.  Quel est lavis de vos parents ?
 Objectif général Choisir le cursus le plus difficile à votre portée, celui qui vous ouvre le plus de portes.
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       Quel bac choisir ? Novembre 2008   
BACCALAUREAT FRANÇAIS
  Les trois séries   Les candidats choisissent entre trois séries: L littéraire, ES économique et sociale, S scientifique   Tous les candidats étudient un large éventail de branches : français, deux autres langues, mathématiques, sciences, histoire-géographie, philosophie, éducation physique et sportive et sils le désirent, une ou deux branches en option. Le niveau de difficulté de certaines de ces branches varie selon la série.   Les candidats approfondissent en particulier l'étude des branches dominantes de la série choisie: mathématiques et trois sciences en S, économie et mathématiques en ES, littérature, philosophie et langues en L. Le poids de ces branches dans l'évaluation finale est important.   Dans toutes les branches, une bonne maîtrise écrite et orale du français est indispensable.     Les spécialités, les options et les travaux personnels encadrés   En terminale, les candidats choisissent une branche comme spécialité; son enseignement et son poids à l'examen sont renforcés (l'enseignement spécifique débute en classe de première pour les mathématiques ES ou L choisies en spécialité)   Les candidats sont en outre encouragés à choisir une ou deux branches supplémentaires en option: une 4 e voire une 5 e  langue, les arts plastiques ou un sport. Les options augmentent les chances de succès au baccalauréat car seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et inclus dans la moyenne générale.   En première, les candidats doivent présenter des TPE (Travaux Personnels Encadrés), par groupe de deux ou trois élèves. Il s'agit d'un travail de recherche personnelle originale qui leur permet d'approfondir un thème interdisciplinaire lié aux branches dominantes de la série choisie.  
Les examens   Les épreuves du baccalauréat se déroulent en France sur deux ans : deux à quatre examens selon la série sont anticipés à la fin de la classe de première (c'est toujours le cas de l'épreuve de français et des TPE), tous les autres ont lieu à la fin de la terminale.   La réussite au Baccalauréat repose entièrement sur l'obtention d'une moyenne - pondérée par les coefficients -suffisante à lexamen final. Avec une moyenne de 10/20, lexamen est réussi; avec une moyenne supérieure, on obtient une mention : «assez bien» (12/20), «bien» (14/20) ou «très bien» (16/20). Le candidat dont la moyenne est comprise entre 8 et 10 bénéficie, dans la semaine qui suit la proclamation des résultats, dune session doraux de contrôle. Le jury consulte alors le livret scolaire de lélève sur les deux dernières années. Si la nouvelle moyenne générale des examens atteint 10, le candidat est reçu.     
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       Quel bac choisir ? Novembre 2009   
Série S   Mathématiques fortes  Physique-Chimie fortes    Sciences de la vie et de la Terre fortes  Spécialité : renforcer 1 des 3  disciplines scientifiques
  
 
Série ES  Economie forte   Mathématiques : moyen ou plus fort si spécialité  Histoire-Géographie renforcée  Biologie : léger  Spécialité : renforcer les maths, l'économie ou une langue
TRONC COMMUN   Littérature française  2 autres langues  Histoire-Géographie  Philosophie  Education physique et sportive TPE  OPTIONS   4e et 5e langues  arts, sports
 Série L  Littérature et Philosophie renforcées  Langues renforcées  Maths-Informatique : léger  ou moyen si spécialité  Enseignement scientifique léger  Spécialité : renforcer une langue ou les maths, ou choisir une 4 e langue ou les arts lasti ues
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       Quel bac choisir ? Novembre 2009   
Pourquoi choisir le Baccalauréat français?   Quels avantages présente l'étude de branches variées ?   Le tronc commun aux trois séries et la diversité des branches offrent des connaissances étendues et une vaste culture générale, particulièrement utiles aux candidats indécis quant à leur avenir.   Un diplôme très complet mais une surcharge de travail évitée grâce à un regroupement de certaines branches (ex : histoire-géographie), lallocation modeste dheures dans les branches à faible coefficient et la répartition de certaines matières entre les deux années (ex : français en 1 ère et philosophie en terminale).    Quelles possibilités de choix offre le Baccalauréat français?   Choix de la série pour une orientation intéressante du cursus en fonction des aptitudes et des projets universitaires.  S ES L MathsSVTPhCyhismiqieue MathsEcoLangueLangueMathsArts  Choix de la spécialité pour une mise en valeur d'une matière forte.      Choix d'une ou deux options pour utiliser ses talents en langues, en arts ou en sports.
4 e Langue 5 e Langue Art Sport  
 
       Quelles langues et culture sont mises en valeur ?   Les candidats acquièrent une maîtrise en profondeur de la langue et de la culture française. En outre, létude de deux à quatre langues offertes au Rosey leur permet de souvrir totalement sur le monde.            
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      Quel bac choisir ? Novembre 2009  
Quelles compétences sont particulièrement développées ?  Le Baccalauréat français prépare particulièrement bien au travail universitaire par les qualités quil exige :  Les candidats développent en priorité leur capacité de raisonnement, danalyse et de synthèse. Ils exercent aussi leur esprit critique, par ex. dans le cours de philosophie et leur capacité dinitiative et de créativité, surtout lors des TPE (travail personnel encadré). Présenté en 1 ère , il correspond à un mémoire de recherche en groupe (2 à 3 candidats). Evalué hors du Rosey, ce travail permet aux élèves de répondre à une problématique dans deux des branches détudes qui les intéressent.  Le bac français développe la rigueur dune argumentation structurée dans la rédaction des travaux écrits et la maîtrise orale de leur sujet devant un examinateur extérieur.   Quelle ambiance règne en section Baccalauréat français ?  Le petit effectif de la section Baccalauréat au Rosey garantit un bon « esprit de corps » en classe et un encadrement très proche et personnalisé de chaque élève.
Est-il facile de réussir le Baccalauréat ?  Le niveau d'exigences est élevé, surtout dans les branches dominantes de la série choisie mais plusieurs éléments facilitent la réussite: le programme des examens est limité à la dernière année d'étude (classe de première ou de terminale) ; lors des épreuves, l'absence de note éliminatoire et le jeu des coefficients rendent possible une faiblesse dans quelques branches, pour autant qu'elle soit compensée par une force ailleurs; les oraux de contrôle permettent des «rattrapages».  La quantité de travail est importante mais une bonne partie est effectuée dans les cours, ce qui limite un peu la charge quotidienne de devoirs écrits. Il n'y a pas dépreuves en contrôle continu pour l'obtention du Baccalauréat.
uelle est la reconnaissance du Baccalauréat Français dans les universités ?    Le Baccalauréat est très largement reconnu et apprécié à travers le monde entier. Certaines universités peuvent demander une mention.  Les universités anglo-saxonnes, surtout américaines, apprécient lobtention du diplôme francophone souvent considéré comme difficile. Elles reconnaissent laspect très complet de ce diplôme qui garantit des connaissances approfondies et rigoureuses.  Le Baccalauréat série S est reconnu comme un examen délite.
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       Quel bac choisir ? Novembre 2009   Etat actuel de la reconnaissance du Baccalauréat français.   France et Union Européenne : Le baccalauréat est reconnu dans tous ces pays.   Suisse  Universités    (y compris HEC Lausanne) : Moyenne générale égale ou supérieure à 12/20   Universités suisses en général   http://www.crus.ch/information-programmes/reconnaissance-swiss-enic/admission/admission-en-suisse/pays/france-l-b.html?L=1   Genève : http://www.unige.ch/dase/immatriculation.html   _  Lausanne : http://www.unil.ch/immat/page5373 fr.html    Ecoles Polytechniques Fédérales Moyenne générale pondérée par les coefficients égale ou supérieure à 14/20 en Mathématiques, Physique ou Chimie ou Biologie, le français et une langue étrangère.   Lausanne (EPFL) : http:// w.epfl.ch/soc/etudes/condadmission.html ww   Zurich (ETHZ) : http://www.rektorat.ethz.ch/students/admission/bachelor/foreign qual  _    Ecole Hôtelière de Lausanne (et la plupart des écoles hôtelières suisses) : le baccalauréat français est reconnu sans nécessité de mention (entretien dadmission).   Pour les conditions particulières voir : http://www.ehl.ch/conditions bachelor FRN HTML.htm _ _ _    Pour les autres pays, en particulier les U.S.A., sadresser aux Conseillers aux universités.                 8
       Quel bac choisir ? Novembre 2009   
Détails des 3 séries.  Branches obligatoires Coefficient Français 1  2 et 2 Philosophie 4 Sciences économiques 7 Mathématiques 5 Langue vivante 1 (écrit) 3 Langue vivante 2 (oral) 3 Histoire - Géographie 5 Enseignement scientifique 1  2 Travaux personnels encadrés (TPE) 1  2 2  Sports 2 Spécialité, obligatoire, 1 seul choix Coefficient e 1 ère ou 2 langue renforcée (oral) 2 Mathématiques ou sciences économiques +2 Options 2 , facultatives, 1 ou 2 au choix 1 ère option coeff. 2 3 /2 e option coeff. 1 Latin (oral) Autre langue vivante Arts, sport    Branches obligatoires Coefficient Français et littérature 1  3 et 2 Philosophie 7 Littérature 4 Langue vivante 1 (écrit) 4 Langue vivante 2 ou latin (écrit) 4 Histoire - Géographie 4 1 Enseignement scientifique 2 Mathématiques - Informatique 1 2   Travaux personnels encadrés (TPE) 1  2 2  Sports 2 Spécialité, obligatoire, 1 seul choix Coefficient 1 ère  ou 2 e langue renforcée (oral) 4 3 e langue (oral) 4  Latin (écrit) 4 Mathématiques 3 Arts plastiques (écrit + oral) 3+3 Options 2 , facultatives, 1 ou 2 au choix 1 ère option coeff. 2 3 /2 e option coeff. 1 Latin (oral) Autre langue vivante Arts, sport    
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Série ES : économique et sociale  Série préconisée aux futurs étudiants en économie et en droit. Elle offre un bon équilibre entre les sciences humaines, les langues et les mathématiques. Lenseignement scientifique y est réduit à un cours de biologie. Dans le cadre de la spécialité obligatoire, les sciences économiques ou les mathématiques peuvent être renforcées avec une question supplémentaire lors de lépreuve obligatoire écrite. Les maths seront utilement renforcées pour les futurs étudiants en HEC ou économie à luniversité. Si lon ne renforce ni léconomie ni les maths, il faut choisir un oral de 1 e  e langue (en plus de lécrit obligatoire) ou de 2 langue (oral prolongé). Un élève en série économique et sociale suit en moyenne 32 à 36 périodes de cours hebdomadaires.   1 Epreuves anticipées (fin de la 1 re ) 2 Seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte 3 Coeff. 3 si loption choisie est le latin
 
  Série L : littéraire   Cette série est fondée sur la littérature, la philosophie et les langues étrangères. Elle est dabord destinée aux futurs étudiants en droit, lettres et langues. Lenseignement scientifique et le cours de mathématiques correspondent à une «culture générale» dans ces domaines. Un cours de littérature, avec examen distinct de lexamen de français, est donné en terminale. Une spécialité doit être choisie parmi les suivantes : renforcement dune langue vivante, 3 e langue, latin, art. Un élève en série littéraire suit en moyenne 28 à 31 périodes de cours hebdomadaires.   1 Epreuves anticipées (fin de la 1 re ) 2 Seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte 3 Coeff. 3 si loption choisie est le latin   
       Quel bac choisir ? Novembre 2009   
 
Branches obligatoires Coefficient Français 1  2 et 2 Philosophie 3 Mathématiques 7 Physique - Chimie 6 Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 6 Langue vivante 1(écrit) 3 Langue vivante 2 (écrit) 2 Histoire - Géographie 3 Travaux personnels encadrés (TPE) 1  2 2  Sports 2 choix NS.pBé.c i: alUitnée,  soebulilgea tsopiréec,i a1li tsée eulst offerte chaque année Coefficient Mathématiques +2 Physique - Chimie +2 Sciences de la vie et de la Terre (SVT) +2 Options 2 , facultatives, 1 ou 2 au choix 1 ère option coeff. 2 3 /2 e option coeff. 1 Latin (oral) Autre langue vivante Arts, sport                         
  
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Série S : scientifique   Cette série très riche en enseignement scientifique est destinée uniquement aux élèves doués en mathématiques. Elle ouvre en priorité la voie aux grandes écoles scientifiques et aux facultés de médecine et de sciences. Elle est aussi recommandée pour toutes les « préparations » aux  grandes écoles commerciales. Elle bénéficie du statut le plus prestigieux. Lune des trois branches scientifiques doit être choisie en spécialité, ce qui lui ajoute 2 points de coefficient et induit une question différente à lexamen écrit obligatoire. Un élève en série scientifique suit en moyenne 36 à 38 périodes de cours hebdomadaires.   1 Epreuves anticipées (fin de la 1 re ) 2 Seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte 3 Coeff. 3 si loption choisie est le latin    
       Quel bac choisir ? Novembre 2009   
BACCALAUREAT INTERNATIONAL (BI)  Le programme du BI est en harmonie avec les objectifs de lécole : une formation académique solide, lindépendance desprit et la capacité de travailler seul, le respect des origines culturelles très diverses des Roséens le développement de toutes les capacités de lenfant et laccès aux études supérieures.  Le BI est un programme qui sétend sur les deux dernières années de scolarité (classes 1 et t). Il peut être choisi par les élèves qui sortent dune classe de seconde (10 e année détudes). Les caractéristiques essentielles du programme sont les suivantes : les candidats doivent choisir une discipline dans chacun des six champs détudes proposés; trois des six sujets sont librement choisis au niveau «supérieur» (NS); il leur est attribué 6 périodes hebdomadaires; les trois autres sujets sont choisis au niveau «moyen» (NM); il leur est attribué 4 périodes hebdomadaires. Léchelle des notes est de 1 à 7; lobtention du diplôme exige une moyenne de 4; les notes 1, 2 et 3 peuvent être éliminatoires. Une septième branche peut exceptionnellement être ajoutée et faire lobjet dun certificat séparé. Les candidats sont également soumis à un cours obligatoire de «théorie de la connaissance», doivent rédiger un mémoire de diplôme, justifier dune formation extrascolaire en matière de créativité artistique, daction sportive et de service à la communauté, ces trois dernières activités étant regroupées sous le sigle CAS. Le choix des sujets se fera avec le directeur des études et les chefs de département, en fonction des résultats et horaire de lélève. Les élèves préparant le BI sont soumis aux règles académiques usuelles du Rosey.  Le diplôme du BI est accepté par la plupart des universités, dans le monde entier; des restrictions peuvent toutefois être imposées (branches choisies, notes minimales par exemple).
 
  
Les caractéristiques du BI
 Au Rosey, toutes les branches détudes indiquées ci-dessous sont proposées en langue anglaise et un certain nombre en langue française. La plupart sont proposées aux niveaux supérieur et moyen. Le candidat peut choisir la totalité des sujets des groupes 3 à 6 dans une langue ou répartir les sujets détude dans les deux langues. Si une discipline des groupes 3 et 4 est étudiée dans une langue différente de celle du groupe 1, le candidat est alors titulaire dun diplôme du BI bilingue.   La théorie de la connaissance est un cours qui compte deux périodes hebdomadaires, en français ou en anglais. Ce cours développe une tournure desprit philosophique, une réflexion critique sur les connaissances acquises à lécole et hors du contexte scolaire, une analyse des traditions culturelles des divers peuples. Lévaluation du cours repose sur un travail écrit imposé dans une liste de 10 sujets et corrigé à lextérieur, et sur une présentation orale dun sujet choisi par le candidat. Une note combinée avec celle du mémoire de diplôme peut apporter entre 1 et 3 points supplémentaires au résultat final des examens.   Le mémoire est une recherche originale de lélève lui permettant dapprofondir un sujet qui lintéresse dans lune des branches détudes, même sil ne la pas choisie dans le cadre des six branches de son programme personnel. Un professeur est choisi en qualité de conseiller. Le mémoire est évalué  hors du Rosey  selon des critères généraux liés à la pertinence du sujet choisi et à la qualité de lanalyse et selon des critères particuliers qui jugent le traitement du sujet dans le contexte de la discipline choisie.   Les activités extrascolaires du CAS portent au Rosey sur les choix considérables offerts aux élèves dans le cadre du bloc «Sports & Arts» (pendant 4 à 8 heures par semaine), sur la participation aux activités élargies du « Charity Committee » (selon une évaluation trimestrielle) et sur la participation à des expéditions de week-end (au minimum trois par année). Lévaluation est faite  par le responsable CAS du Rosey  en fonction de lassiduité manifestée et des résultats obtenus; elle est complétée par une auto-évaluation.
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