Enquête IFOP "Enfants et orphelins" : les résultats

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• Publié par: Fil_actu
• Publié le: 12 janvier 2017
• Nombre de lectures: 12
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

première
enquête
nationale
mieux
comprendre
pour mieux
accompagner
cole
et orphelins
Fondation d’entreprise ocirp /iFop
é
Couverture : © Jean-Marie HURON / SIGNATURESSommaire
Éditorial
P.03
Orphelins et orphelinage
Qu’est-ce qu’un orphelin P.04
« École et orphelins »
Mieux comprendre pour mieux accompagner P.06
Résultats et décryptage
De retour à l’école P.11
Ne pas dire, mais faire savoir P.14
Les impacts du deuil P.16
Témoignage P.21
Pour les enseignants, un rôle à jouer… P.22
Agir au sein de l’institution scolaire P.26
Une palette d’actions ecaces
P.30
Un colloque pour s’informer,
partager, échanger
P.32
L’orphelinage,
un sujet qui avance
P.34
La Fondation d’entreprise OCIRP
P.38
Remerciements
P.40
Fondtion d’entreprise cirpNP Fondtion d’entreprise cirp 1
oaofaaire connaître et reconnaître socialement la situation des
jeunes orphelins en France est la mission principale de la
Fondation d’entreprise OCIRP. Avec un préalable
incontournable : soutenir des actions effcaces en direction de ces Fj eunes, mais aussi recueillir des informations fables sur
Sylvie
leur situation singulière et leurs besoins particuliers.
Pinquier-Bahda
Directrice générale C’est pourquoi nous avons réalisé, en partenariat avec l’Ifop, une grande
déléguée de l’OCIRP,
directrice de enquête nationale inédite intitulée « École et orphelins : mieux
comla Fondation
d’entreprise OCIRP
prendre pour mieux accompagner ». Il s’agit là du premier programme
de ce type développé par le pôle « études et recherche » de la Fondation
(1)en collaboration avec ses partenaires  : une démarche motivée par la
double volonté de mettre en lumière la situation réelle des orphelins, en
leur donnant la parole, mais aussi de dégager des axes de travail pour
mieux les soutenir.
Les résultats que nous livre cette étude, présentés lors du colloque du
12 janvier 2017, apportent des données précieuses quant au vécu des
1. Cndr-SP, Cneap,
Afpssu, Fnepe, orphelins dans notre pays, à leurs besoins et leurs souhaits, plus
parassociation de
parents d’élèves
ticulièrement à l’école. L’enquête s’attache également à identifer les Apel, Empreintes,
associations du réseau
Vivre son deuil, attentes spécifques et les interrogations des enseignants face aux
siassociations de la
Fédération Jalmalv,
tuations de deuil qu’ils rencontrent chez certains élèves au sein de leur enseignants, médecins
et infrmières scolaires,
responsables de établissement.
niveau, psychologues,
sociologues, présidents
La Fondation d’entreprise OCIRP met ainsi aujourd’hui à disposition d’associations
d’accompagnement
au deuil chez l’enfant, du plus grand nombre le fruit de ce travail de fond et ses principaux
adultes orphelins et
parents d’orphelins
sollicités. enseignements. n
Donner,enfn,
la parole aux
orphelins
Fondtion d’entreprise cirp2 Fondtion d’entreprise cirp 3
ooaa
© Martine VOYEUX/SIGNATURES
© Augustin DétienneORPheLINS
eT
ORPheLINAge
Invisibles, méconnus, oubliés… les enfants et jeunes orphelins, en France, demeurent
dans l’ombre encore de nos jours. Un constat qui freine signifcativement l’émergence
et le déploiement de dispositifs de soutien dont ils auraient pourtant grand besoin. Mais
un constat qui ouvre aussi des perspectives d’amélioration dès lors que l’on décide de se
préoccuper de ces destins si particuliers.
Qu’est-ce qu’un Un enfant orphelin ❝en moyenne par classe
aujourd’hui en France. ❞ orphelin ?
Une dénition pourtant jour prochainement grâce à une nou- prises de paroles sur le sujet de
l’orsans ambiguïté velle estimation en cours, défnie en phelinage. C’est du moins le
preQu’est-ce qu’un orphelin ? Posez partenariat avec l’Ined. mier constat efectué par la
Fondala question autour de vous, vous tion d’entreprise OCIRP lorsqu’elle
constaterez probablement qu’à cette a décidé, en 2009, de s’investir dans Mais où sont
question simple, la réponse donnée passés les orphelins ? une mission d’intérêt général en
ne sera pas toujours la même. Si, dans faveur de ces enfants oubliés.
l’inconscient collectif, un enfant Malgré ce chifre important, force est
orphelin est un enfant ayant perdu de constater que les orphelins consti- Restituer enn
ses deux parents ou un enfant aban - tuent une population invisible de la cette réalité sociale
donné, le dictionnaire, lui, lève toute société et des enquêtes statistiques. © Bernard PLOSSU/SIGNATURES
équivoque quant à ce qui défnit un Absents des études sociologiques sur Or, la perte d’un ou des deux parents
orphelin : « enfant qui a perdu son la famille, ils sont catégorisés dans les a des conséquences multiples,
compère ou sa mère, ou les deux ». Ce familles monoparentales, sans dif- plexes et profondes, pour un enfant qu’il vit précisément, ce qu’il ressent
qui élargit, d’ailleurs, considéra- férence avec les enfants de parents ou un adolescent. Ses rapports au intimement, notamment au sein de
blement le nombre d’enfants et de divorcés. Aujourd’hui encore, il est monde et aux autres sont inévita- l’école. Un travail auquel se propose Orphelins : de tr Op rares dOnnées…
jeunes concernés. souvent difcile d’identifer les situa - blement bouleversés, avec d’impor- de contribuer l’enquête « École et
Selon l’étude Ined (Institut national tions d’orphelinage. De fait, aucune tantes conséquences d’ordre afectif, orphelins », sans se départir du pré- 1adultesur10aperduunparentavantl’âgede20ans(Drees,2008).•
d’études démographiques) de 2003, politique publique en matière de pro- relationnel, familial, social et sco- cieux conseil de Bernard Martino, 7foissur10,ils’agitdupère(Drees,2008).•
menée à l’issue du recensement de tection ne leur est concrètement laire. Sans connaissance précise de réalisateur et écrivain : « Éclairer la 28 %desadultesayantperduunparentpendantl’enfancenesonttitulaires•
l’Insee en 1999, la France compterait destinée. sa soufrance, de ses attentes, de ses situation des orphelins ne doit surtout d’aucundiplôme,contre17 %del’ensembledesadultes(Drees,2008).
7 %détiennentundiplôme bac+2contre12 %del’ensembledesadultes800 000 orphelins de moins de 25 Nous avons tous autour de nous des peurs, de ses interrogations et de sa pas conduire à ce qu’on les considère •
(Drees,2008).ans, ce qui représenterait un orphe- enfants et de jeunes orphelins. Pour- capacité à rebondir, une aide perti- soudain d’une manière diférente,
sur26 %desveuvesâgéesde25à44ansontdesrevenusinférieursauseuildelin en moyenne par classe dans notre tant, leur statut n’est pas reconnu, nente ne peut être envisagée. tout à l’école. Un orphelin doit res- •
pauvreté,contre17 %desdivorcées(enquêteUnaf-Favec,2011).pays, deux lorsqu’il s’agit du lycée. ou n’existe qu’en fligrane dans la D’où l’urgente nécessité de s’inté- ter ce qu’il est, c’est-à-dire un enfant
Un chifre que la Fondation d’entre- mémoire de certains. Par pudeur resser de plus près à l’orphelin et de ordinaire avec un destin particulier. »
prise OCIRP entend bien mettre à ou par ignorance. Rares sont les découvrir qui il est véritablement, ce (magazine O’Cœur n° 1, 2009). n
Fondtion d’entreprise cirp4 Fondtion d’entreprise cirp 5
oofaafPReMIèRe
eNQUêTe
NATIONALe
Connaître plus précisément les réalités,
les problématiques et les attentes aussi
bien des orphelins que de leurs
enseignants est l’une des clés pour apporter à Mieux chacun un soutien et des outils adaptés.
Que ce soit du point de vue des élèves
orphelins ou des professionnels de l’édu-comprendre
cation, l’enquête « École et orphelins »
livre à ce titre des résultats précieux,
souvent sans concession.pour mieux
accompagner
Entretien avec
Emmanuelle Enfrein,
responsable de la Fondation
d'entreprise OCIRPen replaçant l’orphelinage ❝dans la vie, cette enquête va
Pourquoi avoir décidé de lancer cette grande rendre visibles ces situations
enquête dans le cadre du pôle « études et singulières.
recherche » de la Fondation ?❞
Emmanuelle Enfrein : Les rencontres que nous
avons faites sur le terrain d