Le prochain saut évolutif de l'espèce humaine sera ...

Ari Massoudi

Description

Article de prospective ou d'anticipation sur le destin de l'espèce humaine sous la pression des avancées technologiques.

Sujets

• Apprentissage
• Evolution (EP)
• Cognition spatiale
• Cerveau
• Tecnologías emergentes
• NTIC
• Innovation
• Technologie
• Science

Informations

• Publié par: myorka
• Publié le: 30 avril 2014
• Nombre de lectures: 17
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

 
1 
Le prochain saut évolutif de l'espèce humaine sera ... 
http://www.strategy­of­innovation.com/2014/04/le­prochain­saut­evolutif­de­l­espece­humaine­sera.html  
 
Quel est selon vous, le prochain saut évolutif de l'espèce humaine ? 
L’auriculaire en moins, un 3ème œil derrière la tête, plus aucun poils sur tout le corps ... ? 
 
Avant de répondre à la question, je vais vous raconter une histoire, celle des pieuvres ! 
 
Les  pieuvres  sont peut­être le  second animal  le plus intelligent  après  l'Homme.  Les  pieuvres  ont une 
intelligence déductive remarquable et vraiment étonnante. 
On  pourrait  se  poser  la  question  :  mais  alors  pourquoi  avec  une  telle  intelligence,  les  pieuvres  ne 
dominent­t­elles  pas  le  monde  comme  l’Homme  ?  Pourquoi  n'existe­t­il  pas  un  empire  sous­marin 
ultra­développé et dirigé par les pieuvres ? 
 
Ari Massoudi / Consultant Strategy of Innovation / www.strategy​ofi​nnovation.com  / www.linkedin.com/in/arimassoudi  
2 
 
A chaque naissance,  sortie de son  œuf, la  pieuvre  est  livrée au monde  sous­marin,  elle  naît  seule au 
milieu  de  l’océan,  elle  découvre  le  monde  aquatique  et  doit  tout  apprendre  "seule"  par elle­même, 
comment trouver, choisir et chasser ses proies, se protéger et se défendre des prédateurs, reconnaître 
son espèce et se reproduire… . 
Contrairement  à l’Homme, les pieuvres n’ont pas de  foyer avec  des  parents qui  les protègent  et les 
éduquent,  ni  une  société  organisée  pour  transmettre  le  savoir  et  les  savoir­faire  acquis  par  les 
générations  précédentes  à  ses  enfants.  A  chaque  naissance,  c’est  un  éternel  recommencement 
d’apprentissage ! Un « reset » du « game » de l’évolution ! 
  
Cette toute petite différence du mode de reproduction et de gestation entre l’Homme et la Pieuvre a été 
le point de départ d’une évolution qui a permis à l’Homme de conquérir son environnement (certe, ce 
n'est pas la seule raison) ! 
  
Video poulpe : Aliens Des Fonds Marins 
http://www.dailymotion.com/video/x1ioa50_aliens­des­fonds­marins­arte­hd_news 
  
On comprend l’importance de l’apprentissage et de l’enseignement des connaissances produites par les 
générations précédentes, mais également l’importance de l'exploration pour produire des connaissances 
nouvelles par la recherche scientifique, mais également par les découvertes acquises empiriquement cad 
par  essais­erreurs­corrections  (ex.  à  force  d'entraînement et  de  pratique, vous arrivez  à maîtriser  un 
geste  technique  comme  le  service  au  tennis)  ou  par  déductions  (ex.  l'inspecteur  de  police  qui  par 
observation et recoupement de faits arrive à déduire qui est l'assassin). 
  
L’Homme le sait, et les Nations et les entreprises transnationales se livrent une compétition féroce pour 
la production et  la détention du savoir. Car comme le dit l’adage : "Savoir, c’est pouvoir" … dans le 
sens de pouvoir entreprendre, pouvoir agir sur environnement, mais aussi dans le sens de gouverner et 
de régner sur les Hommes. Et c’est pour cela que l’enseignement supérieur est cloisonné, taylorisé. Car 
produire  des  êtres  ultra­spécialisés  au  niveau  leur  son  savoir,  mais  surtout  du  point  de  vue  leur 
savoir­faire,  est  moins  dangereux  pour  le  Pouvoir  régnant,  que  des  êtres  pluri­sachants  et  surtout 
pluridisciplinaires. 
 
Ari Massoudi / Consultant Strategy of Innovation / www.strategy​of ​innovation.com  / www.linkedin.com/in/arimassoudi  
3 
  
Video Empire Samsung : https://www.youtube.com/watch?v=tHBnNZgChlI 
  
Pour  qu'un  pays  devienne  développé, il faut compter  100  ans.  Les deux exceptions du 20ème siècle 
sont la Corée du Sud et Israël (Singapour également). 
Quand une famille, une société et une Nation toute entière mettent toute leur énergie sur la transmission 
du savoir  mais  également  sur la  production  de savoir nouveau ... voila le  résultat, deux Nations  à la 
pointe de l’innovation et de la prospérité ; dans ces pays, les producteurs de connaissance ont un statut 
social très important (en Corée du Sud, le ministre le plus important après le 1er ministre est le ministre 
de la recherche !). 
A l'inverse, quand une famille, une société et une Nation mettent toute leur énergie à jouir de la vie et à 
consommer  frénétiquement...  le  résultat  est  une  nation  décadente  qui  méprise  les  producteurs  de 
connaissance (cad ses scientifiques et ses entrepreneurs), une nation en déperdition morale, économique 
et sociale ! 
  
Mettre son énergie dans  la transmission et la production des savoirs, n’est pas seulement vertueux du 
point de vue du retour sur investissement économique et de la prospérité ; c'est aussi maintenir son 
peuple sur les rails de l'évolution au sens biologique ! 
  
Un peu de futurologie : le prochain saut évolutif de l’espèce humaine sera ni un doigt en moins, ni une 
oreille en plus … mais une intelligence encore plus développée qui dépassera tout ce que