Education à l'environnement et politique : quelles places pour les associations ? Actes de la journée de réflexion organisée dans le cadre du Congrès du Réseau Ecole et Nature au CREPS Poitou-Charentes, Vouneuil-sous-Biard (Vienne) - 27 mars 2009.

Association Reseau Ecole Et Nature

Description

Cette journée de réflexion, organisée en partenariat avec le GRAINE Poitou-Charentes dans le cadre du congrès 2009 du Réseau Ecole et Nature, a donné lieu à six ateliers d'échange :
- Quel poids des associations d'éducation à l'environnement ?
- Education à l'environnement et regroupements associatifs. Quelle forme ? Quelle efficacité ?
- Education à l'environnement et économie sociale et solidaire. Quels choix économiques ?
- Education à l'environnement : associations et syndicats. Comment travailler ensemble ?
- Education à l'environnement, élus et institutions. Quelles relations ?
- Education à l'environnement et éducation au développement et à la solidarité internationale. Quelles convergences ?
Montpellier. http://temis.documentation.developpement-durable.gouv.fr/document.xsp?id=Temis-0078633

Sujets

• Environnement
• Association
• Économie sociale et solidaire

Informations

• Publié par: temis-developpement-durable
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 13
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

 

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INTRODUCTION

SOMMAIRE

INTRODUCTION

Remerciements Prsentation de la journe Ouverture de la journe Intervention de Marie LEGRAND, vice-prsidente de la Rgion Poitou-Charentes charge de l’environnement Texte introductif à la rflexion

REGARDS CROISéS

Point de dpart de la rflexion Intervention de Yannick BRUXELLE et de Michel HORTOLAN, adhrents du Rseau école et Nature et du GRAINE Poitou-Charentes

 

p. 2 p. 3 p. 4 p. 6 p. 9

p.12

Politique, ducation, environnement, association, pour une ducation en humanit p. 19 Intervention de Louis ESPINASSOUS, animateur nature, crivain, confrencier

Des associations d’ducation à l’environnement en mal de reconnaissance ? p. 24 Intervention d’Andr MICOUD, sociologue, directeur de recherche honoraire CNRS

échanges avec les participants

ATELIERS D’éCHANGE

 

 

 

  

Atelier 1 - Quels poids des associations d’EE ?    Atelier 2 EE et regroupements associatifs, quelle forme ? Quelle efficacit ? – Atelier 3 - EE et conomie sociale et solidaire, quels choix conomiques ? Atelier 4 - EE : associations et syndicats, comment mieux travailler ensemble ? Atelier 5 - EE, lus et institutions : quelles relations ? Atelier 6 - EE et ducation au dveloppement et à la solidarit internationale (EADSI) : quelles convergences ?

SYNTHSE

Éducation à l’environnement et transversalité(s). par Michel ADAM, ingnierie de la coopration

ANNEXES

Lexique    Bibliographie Liste des participants  

     

     

     

 

     

 

     

 

     

1

p. 36

p. 41 p. 48 p. 50 p. 54 p. 60 p. 65

p. 72

p. 80 p. 82 p. 84

REMERCIEMENTS

E LE T  S D  C U O  G N R S A EI I L N S E   * D   ’ P A O D IT M O IN U I - S C T H R A A R TI E O N N T   E D S U  R  R E E M S E E R A C U I   E é N C T O … LE ET NATURE (REN) 

LES MEMBRES DU GROUPE D’ORGANISATION DE LA JOURNEE

• Olivier BLANC, co-prsident du REN • Yannic BRUXELLE, adhrente du GRAINE Poitou-Charentes et du REN • Chantal GAUDICHAUD, directrice du GRAINE Poitou-Charentes • Roland GERARD, co-directeur du REN • Michel HORTOLAN, adhrent du GRAINE Poitou-Charentes et du REN • Emmanuelle JUTON, animatrice de rseau du GRAINE Poitou-Charentes • Murielle LENCROZ, administratrice du REN • Isabelle LÉPEULE, co-directrice du REN • Élodie LE THIECadministratrice du GRAINE Poitou-Charentes et du REN.,

L’ANIMATEUR DE LA JOURNEE

 Francis THUBÉ,directeur de l’Ifre •

LES INTERVENANTS

• André MICOUD, sociologue, directeur de recherche au CNRS • Louis ESPINASSOUS, animateur, crivain, confrencier • Michel ADAM, ingnierie de la coopration

LES INTERVENANTS DES ATELIERS D’ECHANGE

AINSI QUE L’ENSEMBLE DES PARTICIPANTS.

SONT EGALEMENT REMERCIES POUR LEUR SOUTIEN FINANCIER

• le Conseil rgional de Poitou-Charentes • la Direction rgionale de l’environnement de Poitou-Charentes • le ministère de la Sant, de la jeunesse et des sports.

AINSI QUE L’EQUIPE DU CREPS POITOU-CHARENTES POUR LA QUALITE DE SON ACCUEIL.

*   GRAINE : groupe rgional d’animation et d’initiation à la nature et l’environnement

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INTRODUCTION

PRSENTATION DE LA JOURNE

Le congrès annuel du Réseau École et Nature est traditionnellement un temps de regroupement important pour sa vie associative en invitant les participants à mener une réflexion approfondie sur un thème de l’actualité de l’éducation à l’environnement vers un développement durable (EEDD) au niveau national et en procédant dans le cadre de son assemblée générale à la validation des projets menés et à venir.

Il s’adresse aux adhérents du réseau national et des réseaux régionaux et départementaux d’EEDD, ainsi qu’à tous les acteurs éducatifs impliqués dans ce champ : enseignants, éducateurs à l’environnement, animateurs scientifiques, animateurs socioculturels, techniciens de collectivités et des services de l’État…

Les prsents actes relatent les travaux de la première journe du congrès. Cette journe s’est droule en prsence d’une centaine de personnes. Les travaux relatifs à l’Assemble gnrale (samedi 28 et dimanche 29 mars) font l’objet d’un compte- rendu disponible sur le site du rseau  www.reseauecoleetnature.org/congres Les objectifs de cette journe, intitule « éducation à l’environnement et politique : quelles places pour les associations ? », taient de rflchir à la place et à l’existence des associations d’ducation à l’environnement dans le contexte actuel, à leurs relations au politique, de favoriser le croisement des regards et des disciplines de recherche sur cette question, ainsi que d’tablir des liens entre praticiens de terrain et chercheurs.

C’est pourquoi, il a t fait appel au cours de cette journe à deux intervenants pour un apport de leur regard sur le sujet le matin et aussi à des tmoignages de nombreux praticiens de l’EEDD exerçant dans diffrents cadres lors des ateliers d’changes de l’après- midi.

Programme de la Journée 9h15 : Ouverture  En prsence des partenaires et prsen- tation du contexte de la journe. 9h45 - 12h45 : Regards croisés   • Point de dpart de la rflexion avec Yannick BRUXELLE et Michel HORTOLAN • Intervention de Louis ESPINASSOUS, animateur nature, crivain, confren- cier • Intervention de Andr MICOUD, so- ciologue, directeur de recherche CNRS • échanges avec les participants 12h45 : Déjeuner  Buffet bio 14h30 - 16h30 : Ateliers d’échange 16h30 : Pause 17h15 - 18h15 : Éducation à l’environnement et transversalité : en guise de 1ère synthèse Par Michel ADAM, ingnierie de la coopration.

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OUVERTURE DE LA JOURNE

Bonjour, je dois dire que cela me touche  être à une autre rgion l’anne prochaine beaucoup de vous accueillir ici au nom du  pour un autre congrès ! Nous allons continuer GRAINE Poitou-Charentes. En effet, en 1991,  pour faire avancer ensemble cette ide qui Yannick BRUXELLE, adhrente du REN, avec  nous tient à cœur et nous mobiliser tous pour d’autres, a mis en place le GRAINE. A cette  que l’EE soit à la porte de tous. même date, j’en suis devenue membre, cela fait 19 ans  Le rseau s’est aussi donn maintenant et je suis toujours  pour mission de crer des là ! De plus, en 1999, alors  outils pdagogiques, vous prsidente du GRAINE, les  en connaissez sans doute Rencontres nationales du  un certain nombre, des rseau ont eu lieu en Poitou-  outils faits avec les acteurs Charentes. Aussi je suis très  de terrain et pour eux. heureuse de vous accueillir  L’autre mission qui est aussi ici et j’ai une pense pour  importante,particulièrement ceux qui n’ont pas pu être  aujourd’hui, c’est de porter parmi nous aujourd’hui.  la parole des acteurs dans tous les lieux où se prennent Bienvenue à tous, merci aussi  des dcisions influant sur aux amis de Poitou-Charentes  l’avenir des territoires, pour leur accueil toujours  que ce soit l’espace aussi chaleureux, bienvenue  communal, intercommunal, à ceux qui ont pris le rail, la route, pour venir  dpartemental, rgional et national. Nous d’Alsace, d’Aquitaine, d’Auvergne, de Basse-  pouvons appeler cela un travail politique. Normandie, du Centre, de Franche-Comt,  Nous vous invitons donc à couter, mais du Languedoc-Roussillon, du Limousin, de  aussi à parler, à participer, car l’EE est une Lorraine, de Midi-Pyrnes, de PACA, des  aventure collective et mancipatrice. Alors Pays de Loire, de Rhône-Alpes et même de  participons ! Martinique ; on s’aperçoit que le REN est bien un rseau national ! Depuis 1983, date des 1ères Rencontres nationales, le rseau s’est donn comme Lue par les deux porte-parole objectif de mettre en relation l’ensemble des du Groupe d’organisation : acteurs de l’EE en France.   Nicole MARTY , co-présidente du GRAINE Il y a un an, c’est le GRAINE Basse-Normandie Poitou-Charentes qui a accueilli le Congrès. Ils nous ont transmis et Frédéric VILLAUME , directeur du l’hermine que voici. Je la transmettrai peut- GRAINE Rhône-Alpes, co-président du REN

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INTRODUCTION

Merci beaucoup pour cette première introduction. Nous sommes aujourd’hui à peu près une centaine. Cette journe sera suivie de deux autres qui sont les journes d’Assemble gnrale du rseau et qui vont permettre aux adhrents de faire le point sur le projet associatif autour de cette ide d’une EE pour tous tout au long de la vie.

Avant de passer la parole à Marie LEGRAND, je me prsente, Francis THUBé, Directeur de l’Ifre et co-prsident du REN, d’où ma prsence à la tribune pour cette journe et le rôle d’animation que l’on m’a confi. Merci à Marie LEGRAND d’être là et au Conseil rgional Poitou-Charentes de soutenir cette journe.

Transition par Francis THUBÉ , animateur de la journée.

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INTERVENTION DE MARIE LEGRAND Vice-prsidente de la Rgion Poitou-carentes carge de l’environnement

Bonjour à tous. Le CREPS fait à l’heure actuelle  Rgion, nous avons dcid de n’utiliser que l’objet d’une menace très grave de fermeture  des bois certifis avec les deux certifications par l’état. L’affaire n’a pas encore abouti,  existantes, sous la pression de Greenpeace. il y a des rebondissements tous les quinze  Troisième exemple : si localement on ne jours. On attend ventuellement une dcision  gère pas les espaces verts, les cimetières, positive fin mars. Mais rien n’est acquis. Vous la voirie, il y a risque de destruction de la êtes donc dans un lieu menac. biodiversit et danger pour la sant des employs communaux avec un emploi abusif J’ai t 9 ans lue locale après avoir t une de pesticides par exemple. militante associative à l’UFC Que choisir, et depuis 5 ans, je suis vice-prsidente rgionale Je suis fière d’appartenir à une rgion, rgion charge de l’environnement avec un mandat prside par Sgolène ROYAL, qui s’est engage unique. de manière très volontariste en matière d’excellence envi- Quand vous m’avez pass cette ronnementale, et dès 2004, avec commande sur ce thème, je l’installation de notre quipe me suis dit que j’allais utiliser d’lus, elle a affirm haut et fort ma propre exprience. Un lu la valorisation de l’EE et du DD local qui n’est pas vigilant sur avec le principe de la convention la complexit des choses peut d’Aarhus ; depuis 5 ans, on a pu avoir des initiatives dangereuses  dmontrer que ces dclarations pour l’environnement, pour la  ont t suivies d’effets. planète.

Premier exemple : un plan local d’urbanisme mal maîtris, sans rflexion, peut avoir un rsultat avec un pri-urbain envahissant qui mite les terrains agricoles, une spcialisation extrême des zones avec un système de zonage commercial qui tue le centre ville. Les initiatives peuvent avoir de très graves consquences : sur la consommation d’espace, d’nergie, sur le social... Deuxième exemple, les achats publics : à la

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Nous avons trois manières de travailler… • Des initiatives directes : Forum de l’envi- ronnement tous les ans (co-organis par le GRAINE Poitou-Charentes, la ville de Poitiers et la DIREN) ; le printemps des nergies renouvelables (qui a ouvert 210 sites à tout public le week-end dernier) ; des parutions : nous produisons des documents destins à des publics spcialiss ou plus large (guide des co-manifestations : comment par exemple viter l’utilisation de bouteilles en plastique,

INTRODUCTION

de gobelets, conomiser l’nergie, p du co-voiturage... ?) ; des journes tec de formation sur l’co-habitat, l’archi bois, le jardinage cologique à destin publicsintermdiaires (architectes, enc de structures d’insertion bnficia emplois tremplins environnement). • Des partenariats avec des structu sont ici largement reprsentes : l’ est un fournisseur tout public de environnementales, l’Ifre, le GRAINE Charentes. Nous accompagnons les po d’EE et de DD pour le rectorat (proj lyces, collèges et coles). • Le soutien direct à des associati œuvrent dans le sens de la th d’aujourd’hui : le GRAINE Poitou-Ch l’Office central de coopration à l’c tou-Charentes Nature et toutes ses tions affilies, l’union rgionale des C le Naturalibus qui a ralis avec l’Ifre sur le changement climatique et l’ass Mainate avec le festival international ornithologique de Mnigoute.  rgional la dmocratie participative, ce qui implique une mthode participative en matière Cela donne un million trois cent mille euros  d’ducation dans les lyces (exemple : budget d’engagement pour 2009 pour ceux qui aiment  participatif, mise en place d’un jury citoyen les chiffres !  l’anne dernière avec 30 personnes tires au Du côt des collectivits locales, l’EE apparaît  sort). Il n’y a pas d’agenda 21 en tant que tel, comme le parent pauvre, c’est-à-dire  mais en ce qui concerne l’environnement, qu’elle vient après les problèmes sociaux, il y a un service ddi à la direction de conomiques et environnementaux directs, l’environnement, de l’agriculture, de l’eau elle est un peu “en queue de peloton”. En et du tourisme ; la liaison environnement et fait, elle est au cœur des politiques quelles agriculture est intressante. qu’elles soient ; cette EE est fondamentale Il y a à côt de cela une vision et un travail pour les lus et pour tous. Alors la question transversal sur les questions environnemen- aujourd’hui est comment faire pour ne plus tales avec les lyces, la formation, le bâti- être en queue de peloton ? ment (efficacit nergtique dans nos lyces), les transports avec les TER. Les politiques en- Question vironnementales sont values par un service Au niveau du Conseil rgional en interne, avez-  directement li au cabinet de la prsidente vous russi à faire voluer les techniciens,  (bilans environnementaux des services). les lus, pour travailler de manière plus systmique, pour sortir du cadre des services  Du côt des lus, nous avons des runions (lyce, formation, ducation) pour travailler  hebdomadaires des prsidents chargs de

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