Recherche des voies, conditions et moyens d’une prise en charge renforcée des enjeux de la biodiversité par les propriétaires et les gestionnaires forestiers. : 3

Institut National De La Recherche Agronomique, Institut Technologique Fcba, Association Foret Cellulose, Universite Limoges, Ecole Normale Superieure Lettres Et Sciences Humaines

Description

Au travers de 3 sites d'études (Médoc dans le massif Aquitain, plateau de Millevaches dans la région Limousin, P.N.R du Morvan), le projet se propose de contribuer à approfondir les points suivants :
- Combler le déficit de connaissances quant à la manière dont propriétaires et gestionnaires forestiers, dans des territoires précis, perçoivent la notion de biodiversité, les aspects, problèmes et enjeux auxquels elle renvoie selon eux, leurs dispositions actuelles pour agir en sa faveur ; en somme : mieux cerner la relation qu’entretiennent ces acteurs et les autres acteurs du territoire avec la biodiversité.
- Identifier les difficultés, les blocages et les freins pour une prise en charge renforcée de la biodiversité à partir des analyses conduites dans les territoires.
- Enrichir la réflexion sur les outils, les politiques publiques et les stratégies visant à assurer une meilleure gestion de la biodiversité.
Bailly (Alain), Bredif (Hervé), Dupuy (Michel), Morogues (Francis De), Valenzisi (Marc), Calugaru (Corina), Arnould (Paul). Paris. http://temis.documentation.developpement-durable.gouv.fr/document.xsp?id=Temis-0075033

Sujets

• Environnement
• Biotope
• Forêt
• Protection de l'environnement
• Télévision

Informations

• Publié par: temis-developpement-durable
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 2
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

                     

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Sommaire

___________________________________ I. Introduction : Le choix du PNR du Morvan 4  1.1.   Le p _____________________  arc du Morvan et la diversité des structures territoriales 5   1.1.1.   Les communes et les communautés de communes7   _____________________________________ 1.1.2.   Les Pa8   ys_______________________________________________________________________ 1.1.3.   Les départements et la région____________________________________________ 8   _________ 1.2.   Un territoire forestier pour une diversité d’enjeux ______________________________ 8   1.2.1.    proDe la production du bois de chauffage_____________ à la duction du bois d’œuvre résineux8   1.2.2.    emploiLa filière bois-forêt source princ p_______________________________________ i ale d’11   1.2.3.   L’image de pleine nature – envie de changement ou argument commercial ?______________ 13   II. Offres et demandes actuelles et potentielles de biodiversité 14 ____________________ 2.1.   Les offres de biodiversité 14   _________________________________________________ 2.2.   Les demandes de biodiversité 19   _____________________________________________ 2.3.    20entre les offres et demandes de biodiversitéLa rencontre   _______________________ 2.4.   Les acteurs de la biodiversité 21   ______________________________________________

III.  23Caractérisation et évaluation des actions _________________________________ Création des îlots de vieillissement 26   ________________________________________________ Irrégularisation des peuplements résineux__________________________________________ 26  

IV. Identification des représentations, problèmes et enjeux liés à la biodiversité ____ 32  4.1.    ________________________________________ 32Qui nous a parlé de la biodiversité ?   4.2.    36Perceptions et représentations de la biodiversité : éléments essentiels ____________  

________________________________________________________________ ANNEXE 1 45  Contrat Forêt 45   _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ANNEXE  2 50   Extraits du site internet du PNR Morvan 50   ____________________________________________      

 

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