Croissance économique et développement durable - Terminale ES Sciences Economiques
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Croissance économique et développement durable - Terminale ES Sciences Economiques

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› Croissance économique et développement durable - Terminale ES Sciences Economiques 02/12/2014 15:40 Bonjour C GUASTADINI Votre compte Personnalisez votre météo Rechercher dans nos articles, archives depuis 1944 RECHERCHER Le Monde Festival Groupe Le Monde ▾ Services Le Monde ▾ LE JOURNAL LES ARCHIVES LA CARTE LE CLASSEUR INTERNATIONAL POLITIQUE SOCIÉTÉ ÉCO CULTURE IDÉES PLANÈTE SPORT SCIENCES TECHNO CAMPUS LE MAG Révision du bac SOCIÉTÉ ÉDUCATION RÉVISION DU BAC ‹‹ retour Partagez cette page Imprimer Recommander PaParrtataggeerr 48 734 personnes recommandent ça. Soyez le premier parmi vos amis. Croissance économique et développement durable ÉNONCÉ À quelles conditions la croissance économique est-elle compatible avec le développement durable ?

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Publié le 02 décembre 2014
Nombre de lectures 17
Langue Français

Extrait


Croissance économique et développement durable - Terminale ES Sciences Economiques 02/12/2014 15:40
Bonjour C GUASTADINI Votre compte Personnalisez votre météo Rechercher dans nos articles, archives depuis 1944 RECHERCHER
Le Monde Festival Groupe Le Monde ▾ Services Le Monde ▾
LE JOURNAL LES ARCHIVES LA CARTE LE CLASSEUR
INTERNATIONAL POLITIQUE SOCIÉTÉ ÉCO CULTURE IDÉES PLANÈTE SPORT SCIENCES TECHNO CAMPUS LE MAG
Révision du bac
SOCIÉTÉ ÉDUCATION RÉVISION DU BAC
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Croissance économique et développement
durable
ÉNONCÉ
À quelles conditions la croissance économique est-elle compatible avec le
développement durable ?
Document 1
Émission de CO due à la combustion d'énergie2
Part Évolution 2004- Évolution
1990en % 2005 en % 2005 en %
Amérique du Nord 26,3 + 0,6 + 21,2
dont : États-Unis 22,8 + 0,4 + 19,9
Amérique latine 3,5 + 2,5 + 55,6
Europe et pays de 24,5 − 0,2 − 16,7
l'ex-URSS
dont UE à 27 14,7 − 1,1 − 3,1
Afrique 3,1 + 3,3 + 51,9
Moyen-Orient 4,6 + 5,5 + 111,4
Extrême-Orient 36,5 + 6,9 + 94,6
dont : Chine 20,8 + 11,2 + 127,3
Inde 4,2 + 3,3 + 95,5
Le kit de révision du bacOcéanie 1,5 + 5,8 + 46,4
Hors-séries 2013 :dont Australie 1,4 + 6,2 + 45,1
“Réviser son bac avec Le Monde”
Monde 100 + 3,1 + 29,1
SOURCE : DIRECTION GÉNÉRALE DE L'ÉNERGIE ET DES MATIÈRES PREMIÈRES, « LES ÉMISSIONS
DE CO LIÉES À LA COMBUSTION D'ÉNERGIE DANS LE MONDE EN 2005 », Énergies et2
matières premières, novembre 2007.
Document 2
Des sujets de révision complets extraits des(1)L'analyse économique considère la pollution comme un effet externe négatif
hors-séries du Mondelié à l'utilisation gratuite d'un bien d'environnement. Cette gratuité va conduire à
son gaspillage, sa dégradation ou pire, son épuisement. En effet, pour que
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l'allocation efficace des ressources rares puisse se réaliser dans une économie +
de marché, il faut que les agents économiques supportent les conséquences de
Newsletter Réviser le bacleurs actes, qu'ils en paient le prix […].
Chaque semaine, recevez une sélectionSi la dégradation de l'environnement est considérée comme une défaillance du
d’articles d’actualité liée aux sujets du bacmarché, l'État peut soit se substituer à celui-ci, soit le corriger. L'État assure la
réalisation d'actions de protection et de restauration de l'environnement qui S'inscrire à la newsletter
donnent lieu à des dépenses publiques (gestion des déchets, épuration des
eaux). Mais il agit aussi comme un régulateur du marché, obligeant ou incitant
les agents économiques à modifier leurs comportements dans un sens
favorable à l'environnement. La typologie (d'actions) la plus simple oppose les
Réviser le bac [Le Monde]instruments réglementaires aux instruments économiques. Les premiers
Likeimposent des contraintes, les normes par exemple ; les seconds agissent sur le
système de prix afin de fournir aux agents les incitations monétaires destinées à
modifier leurs comportements. Ce sont les taxes, les subventions et les 2,497 people like .
marchés de permis d'émission.
SOURCE : ANNIE VALLÉE, « DÉVELOPPEMENT ET ENVIRONNEMENT : LES SOLUTIONS
ÉCONOMIQUES AUX PROBLÈMES ENVIRONNEMENTAUX », Cahiers français, n° 337,
marsavril 2007.
Document 3
Facebook social plugin
La part d'électricité produite à partir d'énergies renouvelables en Europe :
comparaison entre les résultats de 2004 et les objectifs pour 2010
IL Y A UNE VIE APRÈS LE BAC !
« Le combat grandes écoles / universités est
dépassé » : Christian Lerminiaux, président de
la Cdefi
IL Y A UNE VIE APRÈS LE BAC !
« Notre université a un rôle essentiel de
développement sur son territoire » : Luc
Hittinger, président de l’UPEC
IL Y A UNE VIE APRÈS LE BAC !
Ils veulent révolutionner la recherche française:
que font au juste les instituts de recherche
technologique?

© Source : Observatoire de l'énergie et directive du Parlement
européen du 27 septembre 2001 pour les objectifs en 2010.
Document 4
Face à de nombreux problèmes d'environnement d'ampleur mondiale, les pays
doivent unir leurs efforts pour relever les défis les plus urgents de la planète et
œuvrer en faveur du développement durable.
Les pays en développement ont la possibilité de tirer des enseignements de
l'expérience des autres pays et de « sauter des étapes » pour s'engager
directement sur des voies de développement plus économes en énergie et en
ressources et plus respectueuses de l'environnement Les pays doivent œuvrer
de concert pour diffuser connaissances, pratiques exemplaires et technologies
afin de tirer mutuellement profit de modes de production et de consommation
plus durables à l'échelle mondiale […].
En ce qui concerne le changement climatique, plus les pays participant aux
mesures d'atténuation seront nombreux, et moins il sera coûteux de réduire les
émissions à l'échelle mondiale. La mise en place en 2008, par les seuls pays de
(2)l'OCDE, d'une taxe sur le carbone de 25 USD / tonne de CO , aboutirait en2
2030 à une réduction de 43 % des émissions de gaz à effet de serre dans ces
pays. Il est nécessaire de renforcer la gouvernance internationale de
l'environnement afin d'assurer la mise en œuvre d'accords internationaux
permettant de faire face aux problèmes environnementaux.
Source : Docs. de l'OCDE, « Perspectives de l'environnement de l'OCDE à
l'horizon de 2030 », 2008.
Document 5
Évolution des consommations d'énergie, de l'intensité énergétique* et de la
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valeur ajoutée dans l'industrie en France

© Sources : Benoît de Lapasse et Thomas Renaud « Face à la
hausse des prix des énergies fossiles puis de l'électricité »,
SESSI, Le 4 pages des statistiques industrielles, n° 204,
décembre 2007.
*L'intensité énergétique est la quantité d'énergie consommée
par unité de PIB. La baisse de l'intensité énergétique
correspond à une meilleure efficacité énergétique.
(Indices, base 100 en 1996)
Document 6
Pauvreté peut signifier dégradation accrue de l'environnement. D'une part, pour
couvrir leurs besoins vitaux, les populations pauvres sont contraintes à une
destruction irréversible de leurs ressources ; la déforestation et l'érosion qui en
découle en sont un exemple. D'autre part, quand la survie est en jeu, les
préoccupations quant à la préservation de l'écosystème local à long terme sont
reléguées au second plan.
La nature constituant la base productive des populations pauvres, elles sont
donc les premières concernées et affectées par une dégradation de
l'environnement. Face à des catastrophes naturelles qui affectent leurs
principales sources de revenus, les populations pauvres ne disposent pas d'un
soutien conséquent des pouvoirs publics et de possibilités d'indemnisation. De
même les conséquences les plus dommageables du réchauffement climatique
porteront davantage sur les pays pauvres que sur les zones tempérées des
pays riches. De surcroît, la maîtrise technologique, qui permet en général
d'utiliser plus efficacement les ressources disponibles, leur fait défaut et
entraîne souvent une consommation destructrice pour leur milieu. Le
développement durable reconnaît le principe d'une double solidarité : entre les
pays du nord et ceux du sud d'abord, et intergénérationnelle ensuite.
SOURCE : BENOÎT FERRANDON, « DÉVELOPPEMENT DURABLE : LA PRISE EN COMPTE DE
L'ENVIRONNEMENT ? », Cahiers français, n° 317, novembre-décembre 2003.
1. Effet externe (ou extemalité) : expression utilisée pour désigner toute
situation où les activi

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