Niveau: Elementaire
- prépa - matière potentielle : mat
Initiation : à l'école IEC séance I activité objectif observations tour de l'école > repérage des 4 lieux-clés : classe, toilettes, cour, cantinemémorisation nommer > FU jeu de cartes : je travaille, je mange, je joue, je fais pipi/ en classe, à la ca- tine, dans la cour, aux toilettes. Mettre en correspondance une action et un lieu, verbaliser. manip lex ex struct je … à ... mat : jeu de cartes IEC J 3 identifier les attributs de l'école F > tous modes d'expression : cartes attr- buts, dessin, mime … M écrit au T les mots-clés IEC 01 : Reconnaître les attributs de l'école Française : être en classe, écrire à sa table, jouer dans la cour, lire, manger, faire du sport. on ne fait pas de travaux pénibles > obs/ PO affiner les repré- sentations de l'é- cole (à l'oral) cartes attributs de la F : faire 1 tri avant dessin : mon école dans mon PO. commentaire oral %L : légender avec le vocabulaire vu réinvestissement, manip lex banque au T objectifs pour l'élève: vocabulaire : nommer les différents lieux-clés de l'école, leur usage, et le matériel scolaire (VMS) pratique scolaire : appliquer les règles élémentaires de la vie scolaire (déplacements, consignes), connaître l'usage des lieux et du matériel scolaire topologie : se repérer dans l'école, dans la classe grammaire structurale : « J
- pion de couleur par enfant sur le plan
- ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
- iec
- usage des lieux- clés
- commentaire oral