MI E Maturation et Vulnérabilité MT3 Item ECN Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant Autisme et TED

Lipcom2

Description

Niveau: Elémentaire, Primaire, CE2, CM1, CM2
MI E - Maturation et Vulnérabilité MT3/2/ Item ECN 32 / Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant Autisme et TED Année Universitaire 2008 - 2009 Faculté de Médecine Montpellier-NîmesAmaria Baghdadli (m.e.l. LIPCOM 17/02/09) Autisme et TED • Dépistage et recherche des signes d'alerte • Diagnostic et évaluation • Théories cognitives AUTISME • D'abord décrit par Kanner (1943) & Asperger (1944) qui travaillaient indépendamment, l'un à Baltimore et l'autre à Vienne … • Conçu d'abord comme un problème psychologique et relationnel avec les mères puis actuellement comme un syndrome neurodéveloppemental recouvrant un spectre de troubles Qu'est ce que l'autisme ? • Un trouble précoce et durable du développement qui atteint 5 enfants / 1,000 (Gillberg et al, 1999) • Quatre fois plus de garçons que de filles • Caractérisé par une triade de perturbations (ICD 10 ) – Perturbations des interactions sociales réciproques – Perturbations de la communication verbale ou non – Aspect restreint, stéréotypé des comportements Quelle est la cause de l'autisme ? • Les causes exactes ne sont pas connues mais vraisemblablement polyfactoriel • Probable dysfonctionnement cérébral d'origine biologique • Facteurs génétiques importants mais nombreux gènes impliqués

• recherche des troubles


• manque de réactivité sociale et de communication


• probable dysfonctionnement cérébral d'origine biologique


• faisabilité du diagnostic précoce


• relation entre le social


• développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant autisme


• perturbations de la communication verbale

Sujets

• CE2
• CM1
• CM2
• Vienne
• England
• Baltimore

Informations

• Publié par: profil-thawyug-2012
• Nombre de lectures: 51
• Langue: Français

Extrait

MI E - Maturation et Vulnérabilité MT3/2/ Item ECN 32 /

Développement psychomoteur du nourrisson et de l’enfant

Autisme et TED

Année Universitaire 2008 - 2009

aculté de Médecine Montpellier-Nîmes

maria Baghdadli

(m.e.l. LIPCOM

17/02/09)

Autisme et TED

• Dépistage et recherche des signes d’alerte

• Diagnostic et évaluation

• Théories cognitives

AUTISME

• D’abord décrit par Kanner (1943) & Asperger

(1944) qui travaillaient indépendamment, l’un à

Baltimore et l’autre à Vienne …

• Conçu d’abord comme un problème

psychologique et relationnel avec les mères puis

actuellement comme un syndrome

neurodéveloppemental recouvrant un spectre de

troubles

Qu’est ce que l’autisme ?

• Un trouble précoce et durable du développement

qui atteint 5 enfants / 1,000 (Gillberg et al, 1999)

• Quatre fois plus de garçons que de filles

• Caractérisé par une triade de perturbations

(ICD 10 )

– Perturbations des interactions sociales réciproques

– Perturbations de la communication verbale ou non

– Aspect restreint, stéréotypé des comportements

Quelle est la cause de l’autisme ?

• Les causes exactes ne sont pas connues

mais vraisemblablement polyfactoriel

• Probable dysfonctionnement cérébral

d’origine biologique

• Facteurs génétiques importants mais

nombreux gènes impliqués