02 Livre blanc WEB

Administrator

Description

RAPPORT TABLE DE CONCERTATION 2 Les étudiants au cœur de l’expérience universitaire Que peut faire l’Université d’Ottawa pour favoriser l’épanouissement de ses étudiants afin que leur expérience universitaire soit une expérience positive, ouverte sur le monde et les cultures, dans un milieu de vie accueillant et agréable? Comment, dans la réalité quotidienne des jeunes d’aujourd’hui, favoriser leur participation aux activités intellectuelles pour leur permettre de développer leur sens critique, leur créativité, leur jugement, leur expérience politique, sociale, artistique? Questions 1 : L’Université d’Ottawa se doit de favoriser l’équilibre entre le travail et les études afin que les étudiants aient plus de temps pour lire, discuter avec les professeurs et les assistants, leurs collègues; pour participer à des activités para scolaires (conférences, activités sportives, concours, gouvernance universitaire, etc.). Est-ce que l’aide financière accordée sous forme de bourses, de prêts, d’assistanats, de travail (travail-études) est suffisante pour que les étudiants aient l’esprit aux études et à la recherche? Est-ce que la moyenne de renouvellement des bourses d’admission est adéquate et réaliste? Est-ce que le taux horaire minimum payé aux étudiants qui travaillent à l’Université est adéquat? Est-ce qu’il y a suffisamment de postes étudiants sur le campus? Est-ce que certains programmes d’études sont trop lourds? Position des participants ...

Informations

• Publié par: Uproi
• Nombre de lectures: 36
• Langue: Français

Extrait

    RAPPORT  TABLE DE CONCERTATION 2   Les étudiants au cœur de l’expérience universitaire       Que peut faire l’Université d’Ottawa pour favoriser l’épanouissement de ses étudiants afin que leur universitaire soit une expérience positilvee ,m o unvd e rt e t  lseusr   cultures, dans un milieu de vie accueillant et agréable? Comment, dans la réalité quotidienne des jeunes d’aujourd’hui, favoriser leur participatio intellectuelles pour leur permettre de développer leuré asteinvist éc,r ilteiquru jeu, lg e umr ecnrt, leur expérience  politique, sociale, artistique?       Questions :    1 L’Université d’Otstea wdao it  fdaevoriser l’équilibre entre le travai l aefti nl eqsu éet lueds es étudiants aient plus de temps pour lire, discuts e ru ar svete lc e lase s s ipsrtoafnetss, leurs  collègues; pour particip aecr tiàv idteé s  para scolcaoinrfeésr (encaecst,i vités sposrt, icvoencours,  gouvernance unive,r seittc.a .)iErse-tce qu’ea lid efinainècr eaccorde ésous forme de bourses, de  prêts, d’assist,a dn eattrsavail (tra-évtauildes) est sufefi spaonutr que les étudiants aient l’esprit aux  études et à la rech eErsc-tch e  ?que la moyenne de renouvellement des bourses d’admission e adéquate et réalist-cee?   qEsute le taux horaire minimum payé a utxr aévtauildliea n tt sà   qui l’Universeitsét   adéq?u Eats-tce qu’il y a suffisamment de postes étudian? tEs s -tcuer   le campus que certains programmes d’études sont trop lourds?   Position des particip:ants   Le plein épanouissement des étudiants tant au’a purxe émtiuedr ecsy csluep éqruieures ne peut se faire qu’avec un  bon équilibre entre le temps consacré aux études (temps passé en classe, au laboratoire, à faire de recherche, à participer à des discussions, à assister à des caovnfaéilr e tn caeusx,   deitvc.e)r,s aeus   tarctivités  universitaires et para,s caocltaiivrie tqéssui favorisent la réussite scolaire tout en transcendant cet apprentissa permettre une ouverture sur le monde et les cultures.   L’équilibre entre la charge de tbraevsoa i ln se tf ilneas ncdi e rss  étudia tnotusch :e le financem aesnstu ré par  les gouvernements, les droits de scolarité, la charge de cours des programmes, l’aide financière accord bourses) ainsi que les besoins et exigences de ch.a cCuomn md e sn té lt’uUdniiavnetrssi-teél lpe efuatvoriser le plus  possible cet éq udilaibnrslea  sphère   sd e sc ompétesn?c e   Actions à prendre   1.1   S’assurer que les programmes ne sont pas   :trop lourds   1.1.   1Exiger que les facultés jtuosu t i feciehnatr ge de cours plus louar dneo rqmu e   luniversitaire qui est  de 5cours par ses.sion   1.1.   2 Améliorer l’information transmise aux étudiantst   qpuo’uilrs  qpue’iulsv esnatc rhéednuire leur  charge de travail par session, qu’ils ne sont pas tenus de faire les 5 cours indiqués sur l formula ird’einscription ou dans le cheminemen. t type suggéré  

r se t ns le  it cnro ecsèe  nofatrms,if 

 2 1.1. 3Par ’létude annuelle de la charge normale d’études de tous le ds epurxo gvr-iacemmes par les rectesu radjotisn eqt ui soumettrornat pupno rt ianus tances concer nées.   1.1. 4Par ’lanalyse des do nsnuér elsa charge de travail des éutunde iéatnutds e tcompareastive d autres années.   Outils qui permettront de ml e s  up r eorgr è : s    Les membres suegngt èqrue l’Université dédv e sl ospopned agoeus  des questions pour des  rencontres de «  r-emménuieng e» squi permettra ivenérti fdi e r le niveau de satisfaction des étudiants sur leur expérience .u nCievse orssnidt a igr e osu  rencontres de « - mreémniuneges »  seraienatd ministrés à un même groupe d’étudiants à tuosuqteu’s àl elas   fai n ndéeelsejurs étueds.   Avec un tel outil, l’Université pourrait mesurer les progrès très facilement.   1.   2Aider les étudianftins aàn ce lreurs étud :e   s    1.2.   1 Étudier l’ensemble des programmes de bourses à l’Université et vérifier qu’ils rencontre objectifs fi :x lées recrumt e nt des meilleurs étudiants et leur rétention, la reconnaissance de l’excellence.   1.2.   2Étudier le concept d’un programme de bourse davantage ax l’ée sxucre l ’léeqncuieli »breet   entre « les besoins financiers des étudiants. Les programmes oarcitsuere llsa  sceu m bullean t iofanvde bourses aux deux ou trois meilleurs étudiants de chaque programme ou Faculté. Favori l’excellence ne devrait pas limiter les bourses aux deux ou trois meilleurs étudiants.   1.2.   3 Étudier la possibilité d’aider les athlèt e rs  lpeouru r  éfauvsosirties scolaire et pour valoriser leur  participation à une activité qui assure le rayonnement de l’Université.   1.2.   4Revoir les conditions de renouvellement des bo u: rbsaei s  sde’ra ldam imsosiyoe n ne exigée pour le renouvellement d’une bousrssioe.   nd’admi   1.2.   5 Permettre aux étudiao n t  sp qeru ild eu renouvellement de leur bourse d’admisseio rn de la récupér lorsqus’ ilatteignent à noua vemaouy lenne de renouvellement. Ce changement de politique fera du renouvellement des bourses un outil adiree s eutc fcaèvs osricsoelrait la r étention.   Outils qui permettront de r ml e s  up r eogr è: s    Demander au-rvei c t e ur adjoint, gestion des effectifs scolaires et registraiCroe mdiet éf aire rapport  au  d’administr aotiuo nà la collectivité uni vseurrs il’teaeinrsmeble de ces ques   tions.   Voir aussi 1.-d1 ecsisu s.   1.3   Aider les étudiants à gérer leu re tb luedugr edte:t te    1.3.   1 Améliorer le site internet de l’aide financière afin que les étudiants puissent avoir un ac plus facile à l’ensemble des boubrls e s .   disponi   1.3.   2 Amener le service d’aide financière et des bourses à développer des programmes plus i plus proactifs sur toutes les questions financières qui t :o ugcehsteinotn l dese   ébt u d giaetn,t s gestion de l’endettement, risques ratetnacceh édse   àb lu’dagbest pour les jeunes qui sortent de leur milieu famililala   p roeumr ière fois, risques face à l’utilisation d’une ou de plusieurs cartes crédits, etc.  2

 de