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Publié par | zeap |
Nombre de lectures | 88 |
Langue | Français |
Extrait
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Université Aix-Marseille III
DESU COACHING
Outils et pratiques
Michel GIFFARD/Miche l MORAL 2007
Fiche de lecture
Année 2011
Pr ésent é par S ab ine Dub ois, Nat h al ie Lamo u r,
Mi r eil l e Fl och et Mar i e - Gabr i ell e Di Nu nzio
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SOMMAIRE
Introduction 2
1 3
1.1 La posture du coach
1.1 Outils et pratiques
2 5
2.1
2.2 L
2.3 Team Building et team development
3 7
3.1 Stade de développement ou maturité d'équipe
3.2
3.3
4 10
4.1 Le rôle du coach
4.2
4.3 Les outils spécifiques
Conclusion 13
Annexes 14
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INTRODUCTION
Le développement du coaching en France a débuté dans les années 1990, il est
actuellement à un niveau de conceptualisation et de maturité adéquat.
pectives de croissance forte. Il est très
performant dans la conduite du changement des équipes de direction, équipes projet,
équipes pluridisciplinaires ou multiculturelles.
Michel Giffard (HEC, Coach et Directeur Pédagogique des CESA Coaching) et
Michel Moral (Ecole Centrale de Paris, Psychologue clinicien, Coach, formateur et
superviseur) dans une approche concise et éthique concilient les indispensables pré-
requis du coaching avec un cas pratique.
Cette approche est construite autour de questions posées par les managers et
élèves coach.
Comment reconnaître et concilier les demandes de chaque membre ?
Comment différencier les rôles du coach et du manager ?
Comment identifier les processus psychologiques ?
Comment distinguer les différentes postures ou métiers formateur, consultant,
1thérapeute .
Quelles sont les différences entre coaching, team building, développement ou cohésion
?
1 annexe 1
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